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幼儿园音乐活动教案

时间:2022-02-26 09:13:45 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园音乐活动教案合集六篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园音乐活动教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园音乐活动教案合集六篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  活动目标:

  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。

  活动过程:

  1、引入

  师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

  看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)

  树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)

  是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――

  2、录音机范唱《秋天》

  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

  (幼儿讨论)

  我们在来听听歌里是怎么唱的。

  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)

  那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

  4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)

  师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

  5、挑选动作好的幼儿做示范。

  师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

  6、再次模仿动作。(放录音1遍)

  师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

  7、延伸活动:把不同的落叶归类。

  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

  8、结束:

  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们小朋友也回家吧!

幼儿园音乐活动教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱小动物的情感。

  2、发展幼儿的音乐记忆力,表现力。

  3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

  重难点分析:

  重点--初步学习歌曲第一段。

  难点--复习巩固切分音符的唱法。

  活动准备:

  物质—课件:制作青蛙活动习性的课件,录音磁带一盘。

  知识—了解青蛙的生活习性。

  一、 导入

  1、 发声练习师生问好:加强师生间的互动,增进感情。教师:见到小朋友我很高兴,我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体,张圆嘴巴,用自然的声音演唱。

  2、观看青蛙生活习性的课件,帮助幼儿理解歌词大意。

  教师小结:暖和的春天到了,小青蛙从泥土里钻出来,在草丛里跳来跳去,快乐的呱呱叫着。

  二、展开

  1、教师播放录音磁带,引起幼儿的学习兴趣。

  问:“刚才,你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”

  2、教师再次播放录音磁带,请幼儿学唱自己最喜欢的一句。

  你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍,听完了告诉大家。

  3、教师范唱一遍:

  提问:“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”

  4、语言节奏学歌词通过提问你最喜欢哪一句?;来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)

  4、幼儿整首跟唱

  (1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的.声音(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

  教师:小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美,就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

  5、分组表演唱教师:小朋友唱的可真好听,从小朋友的歌声中,从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱,我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢,谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜欢谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)

  三、结束

  教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

  1、教师:小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢,来来来我唱给你们听听。

  2、带幼儿出教室教师:“让我们一起听着优美的音乐去喝水吧!”(放音出教室)

幼儿园音乐活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。

  2、听辨音乐旋律的上行与下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。(重难点)

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、了解儿歌的含义。

  活动准备:

  1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。

  2、音乐游戏《找朋友》。

  活动过程:

  一、手指游戏:《我是小小魔术师》。

  师:你们想当魔术师吗,那我们一起来变成魔术师吧!

  师:你们的小手这么棒,说说看你们的小手还有哪些本领?

  二、游戏《小手爬一爬》。

  1、学习歌曲《小手爬一爬》。

  师:老师也有一双很能干的小手,我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢!

  师:我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧!(教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作)

  2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。

  师:小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低?

  3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣,能准确说出身体各部位名称。

  师:我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方?

  4、听辨音乐进行游戏。

  师:现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏,音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。(游戏可反复练习几遍)

  三、游戏:大树和毛毛虫。

  1、了解的游戏规则。

  师:一条毛毛虫找一棵大树做好朋友,毛毛虫要蹲在大树的底下,大树要站得直直的可不能动哦!

  2、听音乐做游戏《找朋友》,自由选择角色扮演大树、毛毛虫。

  师:现在我们听音乐来找你的好朋友吧!两个小伙伴商量商量谁当大树,谁当毛毛虫。

  3、听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》

  师:听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上,音乐声音越来越低时要爬到树底下。

  四、延伸活动。

  结束:刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫,毛毛虫们,我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢,让我们到外面去爬一爬吧!

  教学反思:

  通过本次活动,大部分幼儿都能够积极参与,并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点,也使幼儿愉快地投入到整个活动中,从而达到活动的目标。

幼儿园音乐活动教案 篇4

  教学目标:

  1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》,学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词,从中感受歌曲愉快情绪。

  2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲,激发幼儿表示、创作的欲望。

  重点:学唱歌曲,体验歌曲情绪。

  难点:衬词和感叹词的演唱方法和创编。

  教学准备:图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡

  教学过程:

  一、谈话引题,激发兴趣。

  师:“今天,我要举行一个小小音乐会,我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与,听,音乐会开始了。”

  二、老师表扮演表完整范唱一遍,幼儿感受歌曲的情绪。

  提问:1、听了这首歌曲,你觉得这是有场什么样的音乐会?

  2、你的心情怎样?

  3、歌曲带给大家什么样的感受?

  三、结合图谱,幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。

  1、幼儿再次听赏歌曲一遍。

  提问:在音乐会上,演奏了哪些小乐器?谁也来参与音乐会?

  2、老师再次范唱歌曲一遍

  提问:我拉小提琴时,小狗小猫在干什么?

  我吹喇叭时,小狗小猫在干什么?

  我敲小铜鼓时,小狗小猫高兴地怎么样?

  3、老师清唱歌曲,幼儿学唱衬词

  提问:歌曲里的小乐器们发出了好听的声音,它们是怎么唱的?

  你觉得哪句唱起来很好玩?

  老师分别出示图谱和节奏卡,幼儿学唱。

  4、老师结合图谱,完整演唱歌曲一遍,幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。

  提问:在音乐会上,看到了小动物们这么好玩,所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词,请大家来找一找?

  四、幼儿学唱歌曲

  1、幼儿看图谱完整演唱一遍。

  2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。

  3、边唱边扮演动作。

  4、逐步去掉局部图卡,幼儿记忆歌词演唱。(去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作)

  五、创编歌词,激发幼儿表示欲望。

  1、师:“我们小朋友也来参与小小音乐会,你会演奏哪些小乐器呢?它们会发出什么样美妙的声音呢?请你来学一学唱一唱。”

  2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢?

  老师根据幼儿创编,替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。

  3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲,可边唱边扮演。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  活动目标:

  1、进一步学唱歌曲,并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。

  2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

  活动准备:双响筒、响板、手铃人手一幅。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动:《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。

  2、发声练习:《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

  二、复习歌曲《小马》。

  1、老师弹奏音乐旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。

  2、老师弹奏歌曲旋律,请幼儿边拍手边演唱歌曲。

  3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱,注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。

  4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏,以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

  5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏,用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏,教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。

  6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏,以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后,全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏,歌曲结束后,仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏,以示小马由近及远地离开了。

  三、复习歌曲《闪烁的小星》。

幼儿园音乐活动教案 篇6

  (一)活动目的:

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  (二)重点:学唱歌曲

  难点:按节奏自然地跟唱。

  (三)活动准备:

  玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  (四)活动过程:

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

  老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

  老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”

  “你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

  老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  (四)活动过程:

  1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

  (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

  (4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  2、出示“小朋友”图片。

  老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

  3、欣赏儿歌。

  老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

  4、边做动作边念儿歌,要求读准音。

  5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

  活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

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