【精品】幼儿园美术教案集合七篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标:
1、喜欢参与美术活动,体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现,发展幼儿的想象力和创造力。
4、感受色彩对比。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点:
1、喜欢参与美术活动,体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现,发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体示范画。
3、彩色笔若干、白纸若干
活动过程:
1、教师扮演魔术师导入活动,引发兴趣。
教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小魔术师,他特别喜欢圆的东西,请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西?(我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)
教师:小魔术师请问什么是变圆的魔术呀?你能变给小朋友看吗?
2、小魔术师表演变圆魔术
教师:小朋友你们知道,红色的苹果是怎样变的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。
教师:小魔术师你还会变什么?小魔术师:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
3、幼儿操作,教师巡回指导
(1)交代任务:我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,告诉小朋友,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
4、展示作品,相互欣赏,交流。
通过举办“圆形魔术变变变展览”,展示全班幼儿作品,相互欣赏、分享交流
教学反思:
本次活动在导入环节中,我扮演魔术师,以圆形变变变的魔术向幼儿展示范画,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节,我让幼儿先观察魔术师是怎样用一个圆形变出苹果,用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由讨论:如果你是魔术师,你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢?给幼儿一个发挥想象的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。在幼儿拼贴图形并添画这一环节,要求幼儿先想好要用几个圆形变出什么有趣的图形,并粘贴好,再鼓励幼儿对自己画面上的圆形进行相似联想后添画。在这一环节中,我充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的想象,鼓励幼儿与从不同的想象,拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,我巡回指导,对一些能力弱、不够大胆的幼儿以积极鼓励,对个别不会的幼儿做详细地讲解,对一些领悟能力强、创作好的幼儿及时予以表扬、引导。这一环节是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作,教师及时、个别的指导突破难点。最后就是结束环节。本环节主要通过举行“圆形魔术变变变展览”,张贴全班幼儿作品,通过自由的幼儿与幼儿、幼儿与教师间的讨论,让幼儿大胆地用语言将自己的作品内容表达出来,同时还能说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么喜欢它。在本环节中,我肯定了每个幼儿作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术活动的最高目标,表现自己的情感和体验,分享他们
幼儿园美术教案 篇2
活动目标:
1、通过观察让幼儿感受春天的美丽,培养幼儿热爱大自然的'情感。
2、通过美术活动让幼儿发现美,并大胆地表现美、创造美,积极主动地参加到活动中去。
3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
活动准备:
1、有关春天的幻灯片。
2、表现春天的图画几张。
3、幼儿用绘画材料。
4、录音机,磁带《春天在哪里》
活动过程:
1、请幼儿看幻灯片,分五组播放,每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。
师:我是刘老师,今天由我来给小朋友上课,第一次给小朋友上课,我给你们带来了一份礼物,你们想看看是什么礼物吗?
师:我给你们带来的礼物是一组幻灯片,我们一起来看看吧。
播放第一组幻灯片:春天的花卉。
师:刚才小朋友都看见了什么?这些花是什么时候开的?
播放第二组幻灯片:春天的小草和树木。
师:我们一起来看看春天还有什么?
师:小朋友看见了春天的花和草,你们觉得春天美吗?
师:老师学布谷鸟叫,问:谁在叫呀?布谷鸟叫醒了春天,美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶,我们一起来看看他们在干什么。
播放第三组幻灯片:春天的鸟儿和昆虫。
师:这么美的春天孩子们都在做什么呢?
播放第四组幻灯片:春天里孩子们的活动。
师:春天里我们还要做些什么呢?
播放第五组幻灯片:春天里人们的劳动。
师:刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗?你们喜欢春
天吗?
2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天,激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。
师:上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天,他们把自己看到的春天画下来了,你们想看看吗?
师:哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了,小朋友可以走到跟前去看看,看看你最喜欢哪一副画。
3、老师提出要求,让幼儿画出自己看见的春天。
师:你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗?
师:你们想把自己看见的春天画出来吗?
4、幼儿作画,老师巡回辅导,幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带,让幼儿在轻松的环境下画画。
5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏,老师给予鼓励表扬。
师:小朋友画的春天真美,我们把这些画贴到教室里,让我们的教室像春天一样美丽。
7、老师给幼儿发奖品,鼓励小朋友把最美的春天画出来了。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标:
1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。
2、大胆想象服装的式样,为小猪装扮服装。
活动准备:
水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等
活动过程:
一、音乐导入。
教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。
二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。
1、幼儿观看动画中 “小猪着装”片段。
师:今天是多哥的婚礼,小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备!(播放着装片段)
2、欣赏PPT照片,讨论服装打扮的要素
边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……引导幼儿说说:纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。(截图照片有:条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等)
3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。
师:小猪们好聪明,都穿上了美丽的礼服参加婚宴,我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒!
他们精心的打扮自己,是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。
三、引发讨论,引导幼儿为小猪设计服装。
1、导出小猪们没有漂亮的衣服。
师:多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢!可是它们都没有漂亮的衣服,我们一起来帮助他们吧!
2、幼儿讨论如何打扮小猪
●那我们赶快动脑筋想想,能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢!
●你想帮哪只小猪的忙?帮它穿什么花纹的衣服?
请个别幼儿上前与老师合作示范:教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排(注意:花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究)。
●你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝?你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢?
●你已经想好了吗?想好了可以来找小猪去帮忙了。
四、引导创作,幼儿为小猪设计服饰。
1、介绍材料。
我们先帮衣服设计漂亮的花纹。
花纹设计好了之后,再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。
最后还可以给小老鼠带点装饰品呢!
2、幼儿创作(背景音乐)。
(1) 幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。
(2) 及时发现幼儿创造性的创作,对幼儿的创作给予建设性的指点。
五、交流分享,体验快乐。
1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。
师:XX小猪嘉宾前来参加婚礼了,XX小猪嘉宾也来了,请其它嘉宾赶快前来。
婚礼的红地毯已经铺好了,许多嘉宾已经入场了,新娘新郎也马上要到场了,婚礼马上要开始了。
2、婚礼正式开始了:新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。
师:赶快拍拍手向他们表示祝贺!新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们
帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!
六、活动延伸.
用小猪装扮教室环境,继续欣赏“快乐的婚礼”后半段,请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。
幼儿园美术教案 篇4
1教师出示范画,激发宝宝的兴趣。
师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的。)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?
2介绍印花材料。
(1) 出示纸团。
师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花。
(2) 出示贴有花瓶的作业纸。
这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。)
3教师示范纸团印花的方法。
(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花
就出来了。然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了。
(2) 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作,一边做一边说。
4宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。
5教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标:
1、在故事情境中,运用水粉画出人物脸部五官,特别是嘴部形象特征。
2、在长牙齿的故事情境下,尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
3、乐于参与活动,大胆使用多种颜色作画。
活动准备:
1、材料准备:范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。
2、材料准备:幼儿初步会画人的脸和五官。
活动过程:
1、幼儿在故事情境中,欣赏范画。
⑴故事导入,幼儿观察范画。
⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴,并展开讨论。
教师:他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀?
2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。
⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。
⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。
⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节,完成范画。
⑷教师在故事情境中,示范画泡泡的方法。
3、幼儿绘画,教师进行个别指导。
⑴绘画前,教师明确绘画要求。
⑵教师对绘画内容进行重点指导。
①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
②引导幼儿画出牙齿和泡泡。
③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里,不混色。
⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。
4、律动游戏:刷牙。
幼儿园美术教案 篇6
活动目标
1、尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人,感受人物比例变化带来的夸张效果。
2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。
活动准备
范例2张、人手粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。
活动过程
一、谈话引入课题,理解“顶天立地”
1、师:小朋友喜欢画画吗?你最喜欢画什么?
2、师:今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天,脚踩着地,因为他很想快快长大。
3、出示范画,观察范例。
师:给小朋友一点时间,观察一下拉拉的模样和大小,你要是观察好了就请举手。
师:现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸,一支记号笔,把“拉拉”画在白纸上,记住,他是一个顶天立地的人哦。
4、幼儿作画,观察是否符合要求。
师:检查一下你画得是不是一个顶天立地的“拉拉”?
二、在教师折过的纸上画“拉拉”,发现画面造型与纸张折叠的关系
1、出示粉色纸,请幼儿说说,跟刚才的那张纸有什么区别?
2、请幼儿选择粉色纸,在有折痕的纸上画“拉拉”。
教师提出要求
(1)不能打开有折痕的纸
(2)画面饱满,“顶天立地”
3、展示部分幼儿的作品
师:你发现了什么?拉拉的哪个部位断开了?为什么会断开?
想一想,断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?(答:折痕上的)
有什么办法能把断开的部位链接起来?这一次你又发现了什么?
4、引导幼儿打开自己的作品,连接断开部分,感受变形乐趣。
小结:画在折线上的部位在打开后都会变长,所以如果想要把拉拉的哪个部位变长,就要把那个部位画在折线上。
三、第三次的尝试自己折纸后作画
1、师:如果让你再变一次,你会让拉拉的哪个部位变?
2、教师交代要求
(1)取蓝色纸每人一张
(2)自己根据想要变形的部位进行折纸
(3)打开连接后,能在折痕部位内添加有趣的画面效果。
3、幼儿组内相互交流,发现。
4、出示几张幼儿作品,进行赏析,从部位变化、变形效果、添加画面入手。
5、全体幼儿相互欣赏同伴的作品后,最后一张作品进行展示。
活动延伸
1、出示一张横折2次的“拉拉”,让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变?
2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。
幼儿园中班美术教案。学好美术课程可以很好的培养孩子的观察能力,让孩子变得更聪明,还可以强化孩子的创造想象能力,让孩子变得充满创造力,提高孩子的审美能力。
幼儿园美术教案 篇7
活动目标:
1.欣赏小猪的婚礼中为朋友做服装的创意,感受共同欢庆的快乐心情。
2.大胆想象服装的式样,把握用蜡笔短线涂色不涂出轮廓线的方法。
活动准备:
1、故事《快乐的婚礼》部分画面或录像片段。
(1)为参加婚礼的朋友画衣服。
(2)婚礼中的舞蹈。
2、两个故事主人公――新郎波哥、新娘圆尾妞的插图。每人一只纸剪的肉色小肥猪、勾线笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏谈论
1、观察两只小猪的造型,介绍主人公:新郎波哥、新娘圆尾妞,今天要举行婚礼
2、观看“肮脏的猪们”、“猪们在化妆”等画面并谈论:
(1)难闻的气味是从哪里来的?新郎新娘为朋友们想出了什么好办法?
(2)猪朋友们穿上什么样的衣服?怎样打扮?
二、操作尝试
1、等等我!”一对猪朋友急匆匆地赶来,看见大家都穿得这样整齐,自己却什么也没穿,感到十分难为情。新郎波哥、新娘圆尾妞说:“没问题,来吧!”
2、男孩扮作新郎,女孩扮作新娘,轮换为一对猪朋友添画服装(衣领、领结、背带裤、点子衬衫、手表、鞋子、帽子等)。
3、观察教师为其中一只猪的服装涂色,参与尝试短线连接不涂出轮廓线的涂色方法。教师对幼儿提出要求:‘‘今天可是去参加婚礼,衣服一定要干净,边线不要钩破哦。”
三、想象创造
1、新郎说:“朋友们,欢迎参加我们的婚礼,请大家稍等,还有一些贵宾没有赶到。”正在这时,贵宾来了!也是什么也没有穿,好难为情。新郎又说:“没关系,大家来帮忙,加油吧!”
2、穿上最流行的服装,戴上最珍贵的项链……(及时介绍同伴的奇思妙想)
3、上颜料了,可要小心哪,这可是新衣服,只有参加婚礼的时候小猪才能穿上呢。
4、别脱了光脚,光膀子、光屁股就没礼貌了。
四、交流体验
1、婚礼进行曲响起来了!请各位就座(贴上各自的小猪,男女各站一边)
2、今天大家都打扮得好漂亮,请漂亮的贵宾们找个舞伴拉起手来。观赏快乐的婚礼画面,男孩和女孩手拉手和新郎新娘一起跳舞。
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