幼儿园小班体育教案

时间：2024-11-08 10:25:01 炜玲幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园小班体育教案模板（精选14篇）

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关幼儿园小班体育教案模板（精选14篇）

　　幼儿园小班体育教案 1

　　活动目的：

　　1、练习双脚立定跳远

　　2、初步发展幼儿的'协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

　　活动准备：

　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

　　2.基本部分：练习立定跳远动作教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

　　教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

　　游戏：跳圈接力赛。

　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

　　3.结束部分

　　圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

　　幼儿扛圈随音乐下场。

　　幼儿园小班体育教案 2

　　教材分析：

　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

　　目标预设：

　　1、练习双脚并拢向前跳。

　　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。

　　准备：

　　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园

　　活动重点：

　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：

　　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

　　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。

　　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

　　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的`东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。

　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）

　　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。

　　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。

　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）

　　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。

　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）

　　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"

　　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

　　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。

　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）

　　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。

　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）

　　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。

　　幼儿园小班体育教案 3

　　活动要求：

　　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　　2、发展幼儿动作的`协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

　　利用幼儿园现有场地与山坡：

　　活动过程与指导：

　　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　　2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　　3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　　4、游戏“幸运红绸带”。

　　幼儿园小班体育教案 4

　　活动目标：

　　1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的.过程中保持身体平衡。

　　2.增进关爱老人的情感。

　　教学准备：

　　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题

　　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

　　二、练习动作，掌握方法

　　1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

　　2.小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

　　3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

　　三、创设情境，掌握平衡

　　1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

　　2.把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

　　3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

　　4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

　　四、放松运动、结束活动

　　1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

　　2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

　　幼儿园小班体育教案 5

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

　　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

　　3. 体验情境游戏的乐趣。

　　物质准备：

　　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

　　活动的重点与难点：

　　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。

　　活动的方法：

　　情境导入法、观察法、演示法等。

　　活动过程：

　　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的'小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

　　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

　　二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

　　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

　　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

　　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

　　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

　　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

　　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

　　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

　　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

　　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

　　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

　　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

　　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

　　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

　　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

　　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

　　三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

　　1．教师导入游戏。

　　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

　　2. 讲解游戏规则。

　　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

　　四、整理运动，结束活动。

　　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

　　幼儿园小班体育教案 6

　　设计思路：

　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

　　体育活动：

　　小推车（适合年龄4--5岁）

　　活动目标：

　　通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

　　材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）

　　场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等

　　活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等

　　活动过程：

　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作

　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

　　早上锻炼身体棒（重复两遍）

　　二、出示小推车

　　1、这是什么？是用来干什么的`？

　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）

　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）

　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）

　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　三、整理、放松动作

　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

　　幼儿园小班体育教案 7

　　一、活动目标

　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

　　二、重点与难点

　　1、了解风和树叶之间的关系。

　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

　　三、材料与环境创设

　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

　　3、录音机、音乐磁带若干

　　四、设计思路

　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

　　五、活动流程

　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

　　1、扮演角色，活动身体。

　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的`情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

　　（2）念儿歌，模仿小树长大。

　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

　　2、根据信号变化，调整身体动作。

　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

　　3、游戏结束，放松身体。

　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

　　幼儿园小班体育教案 8

　　【活动目标】

　　1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。

　　2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。

　　3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感

　　4、发展身体协调性。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【活动准备】

　　1、熟鸡蛋一个

　　2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

　　【活动过程】

　　一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。

　　师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”

　　二、为鸡蛋宝宝设计形象：

　　1、师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”。“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”

　　2、说一说自己的设计。

　　师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”

　　三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。

　　幼儿装饰，教师巡回指导。

　　四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。

　　师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”

　　师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。”

　　教学反思：

　　从执教的'情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　幼儿园小班体育教案 9

　　活动目标

　　1.发展幼儿钻的基本动作。

　　2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.锻炼幼儿手臂的`力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备

　　一块平整的空地、小火车音乐。

　　活动重、难点

　　活动重点：学会一个跟一个走。

　　活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　活动过程

　　1.准备活动：队列队形的练习。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

　　(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

　　(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3.结束。

　　放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

　　幼儿园小班体育教案 10

　　活动目标：

　　练习钻山洞的动作，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　活动准备：

　　硬纸板做的小鱼每人三条左右，小桶三只，拱形门六个；录音机和音带；教会幼儿儿歌。

　　活动过程：

　　1、入场

　　在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

　　2、模仿小猫动作

　　幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作。

　　3、教师讲解

　　教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”（在游戏场地上进行）教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数（不抓鱼，可配音乐）。

　　4、游戏“小猫抓鱼”

　　教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放在木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗？”（好）

　　幼儿在音乐声中愉快地游戏2~3次，把鱼塘里的鱼全部抓完（最后一次抓到的鱼拿到手上）。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴！我们每人拿一鱼吃吧！”（幼儿模仿猫吃鱼动作）。

　　“我们把剩下的`鱼带回去给爸爸妈妈吧！”（几名幼儿抬鱼桶）幼儿跟教师回教室（放学后给每个幼儿两条鱼带回家）。

　　活动建议：

　　1、游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

　　2、在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出现钻圈，又不拥挤在一起。

　　3、教师根据幼儿的活动能力增设障碍（如独木桥、小河）和掌握游戏的次数。

　　儿歌：

　　小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；

　　小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；

　　小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰；

　　小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳；

　　小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。

　　幼儿园小班体育教案 11

　　活动目标：

　　1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

　　2．体验与同伴共同游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌；

　　活动过程：

　　1．以游戏情境的形式进行准备活动。

　　（1）师带领幼儿到户外活动场地。

　　师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”

　　（2）准备活动：跟着妈妈做运动。

　　师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）

　　师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”

　　2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。

　　（1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）

　　（2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”

　　（3）师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”

　　（4）师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的`小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

　　（5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

　　3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。

　　4.放松活动。

　　师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”

　　幼儿园小班体育教案 12

　　活动目标：

　　1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

　　2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。

　　2、录音机、磁带重点难点：

　　1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。

　　2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　1、在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。

　　师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

　　师:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、迈开大步往前走。）师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢？（大大的、好想要掉了......）师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的'小脚呢？（用力用脚尖勾住走）师：是吗？我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

　　2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令）师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。（当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了）师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了,跨一跨，坐上小马驹，驾驾........

　　二、“走小路”游戏

　　1、引发活动兴趣。

　　师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）

　　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

　　2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　幼儿园小班体育教案 13

　　活动目的

　　1、培养幼儿协调动作和灵敏性。

　　2、学习双脚跳向前的技巧，增强腿部力量。

　　3、通过体育游戏，让幼儿愉快参与，感受快乐体验。

　　重点与难点

　　重点：学习双脚跳向前的技巧，增强腿部力量。

　　难点：协调动作和灵敏性发展。

　　活动准备

　　音乐：兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫音乐；1个兔妈妈头饰；1个黑兔妈妈头饰；1个大灰狼头饰；16个小兔子贴饰；若干个小蘑菇；若干个小圆圈。

　　活动流程

　　1、开始

　　热身运动：

　　播放兔子舞音乐，老师扮演兔妈妈，带领小兔子们跳起有节奏的双脚向前跳。

　　2、基本部分

　　情境导入：

　　“小兔子们，你们看，前面森林里有好多蘑菇呢，跟着兔妈妈去采蘑菇吧！”

　　小兔子采蘑菇：

　　带领幼儿双脚并拢向前行进跳，采摘草地上的`小蘑菇，并将采好的蘑菇放回兔妈妈的篮筐里。

　　提出要求：

　　小兔子们在采蘑菇时，必须双脚并拢向前行进跳着去。

　　结束时，老师称赞小兔子们的收获。

　　小兔子和大灰狼：

　　老师扮演黑兔妈妈告诉小兔子们，要小心大灰狼。幼儿双脚并拢向前行进跳，直到看到山洞（地面上有圆圈）。老师告诉幼儿，如果遇到可怕的动物可以跳进山洞躲起来。

　　游戏：

　　“小兔子丛林探险”

　　游戏结束时，老师表扬幼儿的体育游戏表现。

　　在这个活动中，我们给孩子们准备了森林狂想曲这首音乐，并让他们跟着节奏做动作。在音乐中，大灰狼说他的肚子饿了，小兔子们听到后便躲进了山洞。尽管有一些幼儿没有成功躲进圆圈内，被大灰狼抓住了。幸运的是，最终兔妈妈带领小兔子们跳出了圆圈，胜利了！

　　接下来，我们在进行第二轮游戏时移除了一个山洞。这次我们试图让孩子们团结合作，帮助那些没有找到山洞的孩子们一起躲藏。

　　在这个游戏结束后，我们又进行了一轮，拿走了三个山洞，以测试幼儿是否能够团结合作。

　　最后，在结束部分中，我们播放了兔子舞，并让孩子们跟着教师双脚蹦跳。我们提醒孩子们在阳光灿烂的一天后，赶紧回家吃香喷喷的蘑菇汤。

　　总的来说，这次游戏给孩子们带来了很多快乐和挑战，他们喜欢这个游戏，并且在贴上了小兔子贴纸后，很快地进入了角色。孩子们在这个活动中获得了良好的体能锻炼，并且感到非常有成就感。不过，在游戏的后半段，我们应该在山洞外面活动，这样孩子们可以更好地听到大灰狼的声音，并能更好地反应。此外，我们也可以在游戏中加入更多有趣的元素，比如老鹰捉小鸡等小班幼儿喜欢的游戏，这样可以进一步激发孩子们参与的积极性。总的来说，这次体育游戏让孩子们非常开心且兴趣浓厚，我们也会继续改进这个游戏，让它变得更好！