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幼儿园寒假开学第一课谈话教案（通用15篇）
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园寒假开学第一课谈话教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 1
设计意图
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重难点
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备
教学用幻灯片准备
活动过程
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?
（2）小猴子在家里是怎么做的?
（3）在小猴子上学的.路上发生了什么事?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安?
（2）长颈鹿老师为什么会叹气?
（3）课间十分钟还可以干什么?
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 2
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的`？
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？
3、看挂图——感知礼仪。
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读。
（3）幼儿讲解诗意。
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 3
谈话目标：
1. 感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。
2. 能与同伴分享假期趣事，在他人表达时认真倾听。
谈话要点：
1. 教师可分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范。
2. 谈话内容可以围绕新年期间的活动开展，如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣事等，还可以请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。
谈话准备：
“新年活动”组图
“老师的新本领”图片
谈话范例：
1. 鼓励幼儿自由谈话
教师：“小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀？”
引导幼儿自由分享：“你们假期有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！”
2. 出示组图“新年活动”，引导幼儿谈谈自己的`新年趣事
教师：“在这个寒假里，老师吃了很多好吃的美食，参加了很多有趣的迎年活动，和家人一起庆祝新年的到来。小朋友们和家人都做了什么呢？”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 4
活动目标：
1. 引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规。
2. 激发幼儿成为小学生的愿望，并培养时间观念。
活动准备：
幻灯片或故事图片
小猴子上学的故事材料
活动过程：
一、谈话导入课题
教师：“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、分段讲述故事，帮助幼儿理解
1. 第一段故事
讲述后提问：
“小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？”
“小猴子在家里是怎么做的？”
“在小猴子上学的`路上发生了什么事？”
小结：每一分钟都很重要，我们要珍惜时间。
2. 第二段故事
讲述后提问：
“小猴子为什么会坐立不安？”
“长颈鹿老师为什么会叹气？”
小结：课间十分钟可以放松，但需要的话应该先喝水小便，即要合理用好课间十分钟。
3. 第三段故事
提问：“如果你是小猴子你会怎么做呢？”
4. 最后一段
提问：“请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？”
三、完整讲述故事并讨论
师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
“我们应该学习小猴子的哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？”
“小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？”
四、活动结束，谈话激发愿望
教师：“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生。我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 5
活动目标：
1. 引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地续编故事。
2. 鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，了解小学生的学习和生活常规。
3. 萌发幼儿做小学生的愿望，为顺利入小学打好基础。
活动准备：
幻灯片
小猴子上学故事相关图片
教具：小猴子、长颈鹿老师等角色头饰
活动过程：
一、谈话导入课题
教师：“小朋友们，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、分段讲述故事，帮助幼儿理解
第一段故事：
讲述并提问：小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？小猴子在家里是怎么做的`？在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却迟到了20分钟，说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间。
第二段故事：
讲述并提问：小猴子为什么会坐立不安？长颈鹿老师为什么会叹气？
小结：课间十分钟可以尽情放松，但需要的话应该先喝水小便，即要合理用好课间十分钟。
第三段故事：
提问：如果你是小猴子，你会怎么做呢？
第四段故事：
讲述并提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理利用时间？
三、完整讲述故事，引导幼儿思考
师幼一同看幻灯片完整地讲述故事。
提问：我们应该学习小猴子的哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？小猴子上学的第二天，它会怎么做？
四、活动结束，谈话激发愿望
教师：“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生。我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 6
活动目标：
1. 感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。
2. 能与同伴说说假期趣事，在他人表达时认真倾听。
活动准备：
“新年活动”组图
“老师的新本领”图片
幼儿假期照片（教师提前搜集）
活动过程：
一、谈话导入
教师：“小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀？你们假期有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！”
二、分享假期趣事
1. 教师分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范。
2. 引导幼儿围绕新年期间的活动开展谈话，如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣事等。
3. 请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。
三、出示组图，引导深入交流
出示“新年活动”组图，引导幼儿谈谈自己的`新年趣事。
教师可提前搜集本班幼儿的照片进行替换，增加话题的亲切感和趣味性。
四、自由谈话与分享
鼓励幼儿自由谈话，分享自己的假期生活。
教师巡回指导，确保每位幼儿都有机会表达。
五、活动结束
教师总结：“看来大家的寒假都过得非常愉快和充实。新学期开始了，我们要带着这份快乐和收获，一起努力学习，成为更棒的小朋友！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 7
活动目标：
1. 引导幼儿了解小学生的基本学习和生活常规。
2. 激发幼儿对小学生活的向往和准备。
3. 鼓励幼儿清晰表达自己的.想法和感受。
活动准备：
幻灯片：小猴子上学的故事图片
故事录音或教师讲述
小学生活相关图片
活动过程：
一、谈话导入
教师：“小朋友们，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天，我们来听一个关于小猴子上学的故事，看看它第一天发生了什么。”
二、分段讲述故事
1. 第一段：
讲述小猴子晚起一分钟，结果迟到的故事。
提问：小猴子晚起一分钟，结果会怎样？它在家和路上都发生了什么？
小结：每一分钟都很重要，我们要珍惜时间。
2. 第二段：
讲述小猴子在课堂上坐立不安，长颈鹿老师叹气的故事。
提问：小猴子为什么会坐立不安？长颈鹿老师为什么会叹气？
小结：课间十分钟要合理利用，先喝水、小便，再放松。
3. 第三段：
提问：如果你是小猴子，你会怎么做？
4. 最后一段：
讲述小猴子反思后的改变。
提问：怎样合理利用时间？
三、完整讲述故事
师幼一同看幻灯片完整讲述故事，并提问：
我们应该学习小猴子的哪些地方？需要提醒它注意什么？
小猴子第二天会怎么做？
四、活动结束
谈话激发幼儿做小学生的愿望：“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们的话，肯定会成为一名不错的小学生。我们把这个好消息告诉其他小朋友吧！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 8
活动目标：
1. 感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。
2. 能与同伴分享假期趣事，认真倾听他人表达。
活动准备：
“新年活动”组图
“老师的新本领”图片
幼儿假期照片（教师提前搜集）
活动过程：
一、谈话导入
教师：“小朋友们好久不见，大家的.寒假过得怎样呀？有没有什么有意思的事情？”
二、分享假期趣事
1. 自由谈话：
鼓励幼儿自由分享自己的假期生活，如新年习俗、年夜饭、拜访亲友的趣事、看的书、学的新本领等。
2. 出示组图：
引导幼儿围绕新年活动图片分享自己的经历。
教师可展示部分幼儿的假期照片，增加互动性和趣味性。
三、教师示范分享
教师分享自己的假期趣事，为幼儿做示范，如参加迎年活动、学习新技能等。
四、谈话总结
鼓励幼儿认真倾听同伴的分享，并表达自己的想法和感受。
强调新学期是一个新的开始，希望大家都能带着假期的快乐和收获，投入到新的学习和生活中。
五、活动结束
谈话结束前，教师总结幼儿的分享，强调新学期的期望和祝福。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 9
谈话主题：愉快的寒假生活
谈话目标：
1. 感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。
2. 能与同伴分享假期趣事，并在他人表达时认真倾听。
谈话要点：
1. 教师分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范。
2. 谈话内容可以围绕新年期间的活动，如新年习俗、年夜饭、拜访亲友的趣事等，也可以请幼儿分享自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。
谈话准备：
“新年活动”组图
“老师的`新本领”图片
谈话过程：
1. 引入话题：
“小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀？有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！”
2. 自由谈话：
鼓励幼儿自由分享自己的假期生活，教师巡回倾听并适时引导。
3. 集体分享：
邀请几位幼儿上台，分享他们的假期趣事。
4. 展示组图：
出示“新年活动”组图，引导幼儿谈谈自己的新年趣事，并请幼儿找出与自己经历相似的图片。
5. 教师总结：
肯定幼儿的分享，强调假期生活的美好，鼓励大家在新学期中继续努力，享受学习的乐趣。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 10
谈话主题：小学生活准备
活动目标：
1. 初步了解小学生的学习和生活常规。
2. 激发幼儿对小学生活的向往和准备。
活动准备：
小学生活相关图片或视频
小猴子上学故事绘本
活动过程：
1. 谈话导入：
“小朋友们，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家讲一个关于小猴子上学的故事，我们一起来听听小猴子开学第一天发生了什么事情。”
2. 故事讲述：
结合幻灯片，分段讲述小猴子上学的故事，每段后提问引导幼儿思考：
第一段：小猴子晚起一分钟的后果是什么？
第二段：小猴子为什么会坐立不安？长颈鹿老师为什么会叹气？
第三段：如果你是小猴子，你会怎么做？
3. 故事分析：
引导幼儿讨论小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，并总结小学生的学习和生活常规。
4. 情景模拟：
邀请幼儿分组进行情景模拟，如课间休息时如何合理安排时间，上课前如何准备等。
5. 讨论与分享：
引导幼儿讨论自己升入小学后的期望和准备，分享自己的想法和计划。
6. 总结与鼓励：
教师总结小学生的'基本规范，鼓励幼儿积极准备，勇敢迎接小学生活。
“老师相信，你们听了今天的故事，肯定会成为不错的小学生。让我们一起加油，迎接新的挑战吧！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 11
活动目标：
1. 引导幼儿回顾寒假的有趣经历，分享假期中的快乐与收获。
2. 缓解幼儿对新学期的焦虑情绪，激发对幼儿园生活的期待。
3. 初步建立新学期的规则意识，为新学期的学习生活做准备。
活动准备：
寒假活动照片或视频
新学期规则图示
欢快的背景音乐
活动过程：
1. 谈话导入
教师播放一段欢快的'背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
教师提问：“小朋友们，寒假过得开心吗？有没有什么有趣的事情想和大家分享呢？”
2. 分享寒假趣事
鼓励幼儿自由发言，分享自己在寒假里的趣事，如旅行经历、学会的新技能、阅读的书籍等。
教师适时引导，让幼儿在分享中感受到假期的快乐和成长。
3. 回顾与展望
教师展示寒假活动照片或视频，带领幼儿一起回顾假期的美好时光。
引导幼儿思考：“新学期开始了，你们有哪些新的期待和目标呢？”鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 制定新学期规则
教师出示新学期规则图示，如“按时入园”、“认真听讲”、“友好相处”等。
通过讨论和提问的方式，让幼儿理解并认同这些规则的重要性。
鼓励幼儿自己制定一些班级小规则，增强他们的主人翁意识。
5. 结束活动
教师总结活动，强调新学期是一个新的开始，大家要一起努力，共同成长。
播放欢快的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 12
活动目标：
1. 增强幼儿的安全意识，了解日常生活中的安全常识。
2. 引导幼儿学会简单的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯，为新学期的学习生活保驾护航。
活动准备：
安全教育图片或视频
安全知识小卡片
模拟情景道具
活动过程：
1. 谈话导入
教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？在我们的生活中，有哪些地方需要注意安全呢？”
引导幼儿思考并回答，激发他们的`安全意识。
2. 安全教育
教师展示安全教育图片或视频，向幼儿介绍日常生活中的安全常识，如交通安全、食品安全、用电安全等。
通过提问和讨论的方式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。
3. 模拟情景演练
教师设置模拟情景，如“过马路时红灯亮了怎么办？”、“发现火情时应该怎么做？”等。
引导幼儿根据所学知识进行模拟演练，学习正确的自我保护方法。
教师及时给予指导和反馈，帮助幼儿掌握正确的应对方式。
4. 安全知识小竞赛
教师分发安全知识小卡片，每张卡片上有一个安全知识问题。
鼓励幼儿举手抢答，答对者可以获得小奖励。
通过竞赛的方式，进一步巩固幼儿的安全知识。
5. 结束活动
教师总结活动，强调安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全。
提醒幼儿将学到的安全知识带回家中，与家人一起分享和学习。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 13
活动目标：
1. 引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规。
2. 激发幼儿成为小学生的愿望，帮助他们做好心理准备。
活动重点：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：
幼儿能完整条理地表达自己对小学生活的看法和期待。
活动准备：
小猴子上学的`故事绘本或PPT
小学生活图片或视频
活动过程：
1. 谈话导入：
教师：“小朋友们，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
2. 讲述故事：
分段讲述小猴子上学的故事，每段结束后提问引导幼儿思考：
“小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？”
“小猴子为什么会坐立不安？长颈鹿老师为什么会叹气？”
“如果你是小猴子，你会怎么做呢？”
3. 讨论与分析：
引导幼儿讨论小猴子的行为哪些做得好，哪些需要改进。
教师总结：“每一分钟都很重要，我们要珍惜时间；课间十分钟可以放松，但也要合理安排；上课时要专心听讲，不能玩玩具。”
4. 小学生活介绍：
出示小学生活图片或视频，引导幼儿了解小学生的日常生活和学习常规。
提问：“小学生一天要做哪些事情？”“他们在学校里是怎么学习和生活的？”
5. 激发愿望：
教师：“成为小学生是一件非常光荣的事情，你们准备好了吗？你们希望自己在小学里成为一个怎样的学生？”
鼓励幼儿表达自己的想法和愿望。
6. 活动结束：
教师总结：“老师相信，只要我们做好准备，一定能成为一名优秀的小学生。让我们一起加油，迎接新的挑战吧！”
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 14
教学目标：
1. 引导幼儿分享寒假期间的快乐经历，增进同伴间的交流。
2. 培养幼儿的表达能力和倾听习惯。
3. 激发幼儿对新学期幼儿园生活的期待和兴趣。
教学准备：
寒假趣事图片或幼儿自带的照片、小物件（如旅行纪念品）
温馨的背景音乐
谈话记录本或白板笔纸，用于记录幼儿分享的内容
教学过程：
1. 开场问候与引入（5分钟）
教师以亲切的笑容和温暖的语言欢迎幼儿回到幼儿园，简短回顾寒假前的美好时光，营造轻松愉快的氛围。
播放背景音乐，让幼儿在轻柔的音乐中逐渐放松，准备进入谈话环节。
2. 寒假趣事分享（15分钟）
教师示范分享自己的一个寒假小故事，激发幼儿的'兴趣。
邀请幼儿轮流上前，利用照片、小物件等辅助工具，分享自己在寒假中最开心、最有趣或最难忘的一件事。鼓励幼儿用简单的语言描述，教师可以适时引导，帮助幼儿丰富表达。
在每位幼儿分享后，教师和其他幼儿给予掌声鼓励，并简要记录分享内容，让幼儿感受到被重视和认可。
3. 情感交流与互动（10分钟）
引导幼儿讨论寒假期间是否想念幼儿园和老师、小朋友，为什么？
鼓励幼儿表达对新学期幼儿园生活的期待，比如想玩什么游戏、学什么新知识等。
教师总结幼儿的分享，强调幼儿园是大家共同学习和成长的快乐家园，新学期会有更多有趣的活动等待大家。
4. 结束与展望（5分钟）
教师带领幼儿一起回顾今天的谈话内容，强调分享的快乐和重要性。
鼓励幼儿在未来的日子里继续积极分享自己的经历和感受，与同伴共同成长。
以一首欢快的儿歌或歌曲结束课程，让幼儿在歌声中感受到新学期的希望和活力。
幼儿园寒假开学第一课谈话教案 15
教学目标：
1. 引导幼儿回顾寒假期间的成长变化，增强自我认知。
2. 培养幼儿的自我反思能力和自信心。
3. 激发幼儿对新学期个人成长目标的设定和追求。
教学准备：
成长变化对比图（可以是幼儿寒假前后的照片对比）
成长树或成长阶梯的图画材料
彩色便签纸和笔，用于书写成长目标和计划
教学过程：
1. 成长变化展示（5分钟）
教师展示成长变化对比图，引导幼儿观察并讨论自己在寒假期间的变化，如身高、体重、技能等方面的成长。
鼓励幼儿举手发言，分享自己感受到的'成长变化，增强幼儿的自我认知。
2. 成长树/阶梯的构建（10分钟）
教师出示成长树或成长阶梯的图画，解释其象征意义：每一点成长都是宝贵的，如同树上的果实或阶梯上的台阶。
邀请幼儿上前，在成长树或阶梯上贴上代表自己成长变化的彩色便签纸，并简要说明这一变化的意义。
3. 新学期成长目标设定（15分钟）
引导幼儿思考并讨论：新学期里，我希望自己在哪些方面有所成长或进步？
发放彩色便签纸和笔，让幼儿写下自己的新学期成长目标或计划。鼓励幼儿设定具体、可实现的目标，如“学会跳绳”、“交到三个新朋友”等。
幼儿完成后，轮流上前分享自己的成长目标，教师和其他幼儿给予肯定和鼓励。
4. 总结与展望（5分钟）
教师总结今天的谈话内容，强调成长是一个持续的过程，每个人都在不断进步。
鼓励幼儿将写有成长目标的便签纸贴在教室的显眼位置，作为新学期努力的方向和动力。
以一段鼓励性的话语结束课程，激励幼儿在新学期里勇敢追求自己的目标，享受成长的快乐。
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