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幼儿园小班美术教案

时间:2022-02-03 17:48:44 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班美术教案模板八篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园小班美术教案8篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园小班美术教案模板八篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

  2.学习在指定的范围拼贴小纸片,掌握拼贴技能。

  3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

  3.探索、发现生活中的苹果的特征。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动准备:

  苹果图片 ,固体胶 ,纸(画有苹果),红色卡纸

  活动过程:

  一、出示苹果

  1.师:小朋友们喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果呢?(鼓励幼儿大胆发言)

  2.师:今天呀,老师也给小朋友们带来了好吃的水果,我们用欢迎的方式把它请出来吧

  3.师:小朋友们,老师给你们带来了什么好吃的水果?它是什么形状的?它穿什么颜色的衣服?

  4.播放哭的背景音

  师:小朋友们听到什么声音啦?老师瞧瞧是谁在哭?

  5.出示没有颜色的苹果宝宝

  师:小朋友们,谁在哭呢?问一下苹果宝宝,为什么要哭?

  师:小朋友们,天气这么冷,苹果宝宝没有衣服穿真可怜,我们来给它穿新衣好不好?

  二、教师范画

  1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下纸片(不要太大,也不要太小),然后将纸片抹上固体胶,在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。

  三、幼儿操作

  1.提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小

  2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内,不要叠在一起。

  四、欣赏作品

  表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。

  活动反思

  活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色,该让孩子画圈圈的方法涂色,更是由外向内涂色的方法。另外,由于之前对苹果的认识,孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果,作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果,看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象,他们希望的苹果还能是什么颜色的,这样就不会过于局限。

幼儿园小班美术教案 篇2

  ◆活动目标

  1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

  2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

  3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

  ◆活动准备

  ◎《可爱的小鸡》挂图(见教具盒)。

  ◎《画小鸡》操作单(见幼儿操作包)。

  ◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

  ◎水彩笔、湿布。

  ◆活动与指导

  ☆观察出示小鸡,引导幼儿仔细观察,感受其外形特征。

  教师:仔细看一看,小鸡的头和身体是由什么形状组成的?

  它的眼睛、嘴巴是什么样子的?长在哪里?

  它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里?

  ☆表现

  1.创设情境,示范画小鸡的方法。

  教师:今天我要帮鸡宝宝画像,看一看我都准备了什么工具?

  说说看,老师用小圆印章印了什么?用大圆印了什么?它们是怎样连在一起的?

  老师为鸡宝宝添画了什么?

  2.指导幼儿在《画小鸡》操作单上,拓印添画出不同的小鸡。

  教师:还有许多的小鸡要画像,我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头,再用大圆印出它的身体,把它们紧紧地连起来,最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

  ☆展示展示幼儿画的鸡宝宝,共同欣赏,交流感受。

  ◆活动建议

  观察是该绘画活动的基础,教师可将活动与科学活动整合,让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。

  活动中,教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法,如:小鸡的身体是由什么形状组成的?头和身体哪个大?大印章适合印什么,小印章适合印什么?另外,在每一环节中教师都应反复强调,小鸡的头和身体是紧紧连在一起的,印画时也要将两部分印在一起。

  活动中的瓶盖印章可自制,应选用大小与小鸡相符的瓶盖,包上一层棉布或薄海绵,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼儿拓印时取放。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。

  2.对新的绘画工具感兴趣,愿意和同伴一起活动。活动准备:水粉笔 白颜料,调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)

  3.感受色彩对比。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动过程

  1、出示作品雪娃娃。

  (1)回顾幼儿经验,激发兴趣

  教师:你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?

  雪娃娃是什么样子的?

  小结:雪娃娃的头和身体都是圆圆的,身体比头要大,都是白颜色,黑黑的眼睛,红红的鼻子,还戴了帽子围巾。

  2、认识新工具,初步了解绘画的方法。

  (1)教师:今天老师带来了一样东西,它的名字叫水粉笔,今天我们就用它来画雪娃娃。

  (2)教师示范水粉笔的使用方法,幼儿观察。

  (用手拿住笔杆,让笔毛蘸上颜料)

  (3)画好雪娃娃后,我们可以画上雪花,将水粉笔笔头在纸上一点,就点出了雪花。

  (4)画好后,我们可以给小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的围巾,闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)老师已经用将雪人的脸和身体画好,小朋友在涂颜色时,不要将颜料涂到圆圈外面。

  (2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。

  (3)装饰是,将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。

  4、展示幼儿作品,互相欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇4

  设计背景

  小班的孩子对颜色的认识还不是很多,基本的颜色孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识,让幼儿对五颜六色发生兴趣,让孩子对色彩有个认知。

  活动目标

  1.感知彩色的美。

  2.学习用各种大小的圆圈的做法。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  重点难点

  培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。

  活动准备

  1.挂图,幼儿用书

  2.油画棒

  活动过程

  1.教师出示挂图,引出活动内容。

  老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

  2.教师画出:油画棒示范画

  (1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

  (2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

  3.展示幼儿作品

  (1)将幼儿的作品展示出来。

  (2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

  教学反思

  通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。

幼儿园小班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

  2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

  3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  1、海底世界视频;

  2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张;

  3、波形海绵棒人手一个;

  4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

  【活动过程】

  一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美。

  师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

  师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?

  总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

  二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

  1、师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

  师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

  2、示范用波形海绵棒滚印波浪的`方法。

  师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

  师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

  教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

  三、幼儿动手操作,教师指导。

  1、师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

  2、幼儿作业,教师巡回指导。

  四、结束部分。

  师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

  师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、喜欢画画,体验活动的快乐。

  2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。

  3、知道太阳会带来温暖。

  活动准备

  1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

  2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。

  3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

  活动过程

  1、回忆经验,引出课题。

  a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

  c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  2、引导讨论,画太阳:

  a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸

  b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  3、激发创造,幼儿作画:

  a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。

  b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  4、展示,引导欣赏:

  a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

  b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  5、教师

幼儿园小班美术教案 篇7

  《彩蛋拼拼》

  活动目标:

  1、乐于参加区域活动,体验自主选择的快乐。

  2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力,培养幼儿的观察能力和动手能力。

  活动准备:

  物质准备:彩蛋图片,大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。

  活动过程:

  (一)引题

  以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动,激发幼儿操作兴趣。

  (二)介绍区域材料玩法和规则

  1、介绍新材料:

  (1)介绍玩法:观察彩蛋锯齿状的衔接处,根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。

  (2)介绍操作要点。

  A、可以在魔术贴上进行操作。

  B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。

  2、介绍其他区域并说明区域规则

  (1)今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区,其他区也有好多好玩的游戏。

  (2)要求:在玩游戏时,小朋友要认真安静的玩游戏,不能在班上乱跑,听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。

  (三)幼儿自主进区

  (1)引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。

  (2)提醒幼儿在区域活动中轻声交流,不要随意离开区域。

  (3)幼儿活动,师指导,重点指导益智区。

  (四)交流与分享

  (1)重点点评操作区,展示幼儿作品。

  (2)其他区的小朋友,今天你玩了什么?有什么发现?

  那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么?

  (3)提出下次活动要求。

幼儿园小班美术教案 篇8

  设计思路:

  我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称,这儿的景色迷人,资源丰富,吸引着很多游客,为了让幼儿了解自己的家乡,针对小班幼儿的年龄特点,我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课,让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类,通过多媒体课件的制作,让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力,激发幼儿热爱家乡的情感,最后通过幼儿的动手操作,使活动达到了高潮,培养幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到教育的目的。

  活动准备:多种品种的鱼、鱼缸,桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。

  活动目标:

  1:让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。

  2:引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境,激发幼儿热爱家乡的情感。

  3:培养幼儿大胆作画的动手能力,以及幼儿初步的合作意识。

  活动过程:

  一:让幼儿了解我们家乡——溱潼,是一个美丽而又富饶的地方,它吸引着很多游客来这游玩,我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,味道也特别鲜美。

  二:师幼共同讨论家乡鱼的品种。

  (1):你见过我们家乡都有哪些鱼呢?

  (2):教师幼儿说出的鱼的种类。

  三:出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察,教师讲解。

  (1):青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。

  (2):大四喜体积大,刺又好取,通常把它加工成鱼园、鱼饼,还有很多吃法。(红烧、油炸、烤着吃等)

  (3):四喜它的体积小,但它们有着很丰富的营养,通常用水咸菜烧着吃。

  (4):鱼只有生活在水里才是最快乐,鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。

  四:幼儿观看多媒体课件。(教师:有一条小河发生了一件事件………

  (1)小河里的鱼怎么会死了?

  (2)那我们怎样才能保护水资源呢? 五:幼儿作画

  终于有一天,小河里的水又清了,可小河里鱼不见了,小河很孤独,那我们小朋友帮帮小河,好不好?

  (1)教师提出要求:给小河添画彩色的小鱼。

  (2)教师示范。(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)

  (3)幼儿共同作画,教师指导。

  活动反思:

  活动开始教师跟据幼儿己有的经验,让幼儿了解自己的家乡——溱潼,是一个美丽而又富饶的地方,有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,引出家乡鱼的种类,让幼儿了解溱湖四喜的种类,幼儿通过近距离的观察,从直观的角度了解溱湖四喜的种类,并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法,从而实现了活动的第一个目标。 幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的,鱼儿离不开水,紧接着幼儿观看多媒体课件,很直观的视觉经验,知道鱼儿为什么会死,原来是水受到污染了,接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢?从而达到活动的第二个目标,激发了幼儿热爱家乡的情感。 最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼,这样不但发展了幼儿的语言能力,还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力,培养了幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到了活动的第三个目标。

  整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。活动中我能够做到以孩子为主体,我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下,发挥自己在工作中的主导作用,才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

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