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幼儿园大班体育教案

时间:2022-02-01 17:57:55 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班体育教案合集7篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园大班体育教案合集7篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。

  2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。

  活动重点:

  听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。

  活动准备:

  口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。

  活动过程:

  一、准备部分:

  1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。

  2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教学与练习部分:

  3、听音乐换动作

  (1)教师:缓慢,四散走;

  轻快,四散小跑。

  (2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。

  4、听歌曲变换动作。

  (1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;

  大人唱,单脚跳。

  (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。

  口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。

  5、听口哨变换动作。

  (1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;

  哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。

  (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。

  6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。

  (1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。

  (2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。

  (3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。

  7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。

  8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

  活动反思:

  在体育课教学中,注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由,使他们自身能量尽可能地发挥出来,达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习,并给予表扬与肯定。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

  2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

  活动准备

  教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

  活动过程

  1.做准备活动

  幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

  2.引入主题

  (1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。

  (2)提问:“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)

  (3)引出主题:“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意,想一想,怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

  3.启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

  (1)请幼儿观察教师提供的多种材料,想一想:自己选什么材料,怎样搭障碍?

  (2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍,过障碍。

  (3)教师进行观察,给予适宜的指导。

  4.师幼进行交流和总结

  将幼儿集中起来,相互交流自己的做法,并尝试着总结一些经验,如,障碍的高矮要适合自己,随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时,材料之间要有适当的间隔等。

  5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍

  鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

  6.收拾和搬运材料

  教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束,大家一起收拾和搬运活动材料。

幼儿园大班体育教案 篇3

  体育活动:

  小青蛙跳田埂

  活动目标:

  (1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。

  (2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。

  (3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。

  (4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。

  (5)乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  重点与难点:

  重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。

  难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。

  活动流程:

  开始部分——基本部分——结束部分

  活动过程:

  (1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。

  (2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为1.5—1.6。

  (3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇4

  【设计意图】

  跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。

  【活动目标】

  1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

  2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  【活动准备】

  一根长绳子。短绳若干。

  【活动过程】

  1、教师带领幼儿做热身运动。

  2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

  师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

  3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

  师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。

  活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法

  1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

  2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。

  3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

  长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。

  4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

  【放松整理】

  随着老师做整理运动

  【活动延伸】

  回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

  【活动反思】

  通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园大班体育教案 篇5

  【设计思路】

  在几次户外活动中,偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣,如:敬礼、射击、钻、等动作,我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中,让幼儿能够很有兴趣的进行活动,以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

  【活动目标】

  1、积极参与活动,享受游戏的快乐。

  2、学习“匍匐爬”,锻炼身体的协调性与灵活性。

  3、能够克服困难并遵守游戏规则。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  【活动准备】

  音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

  【活动过程】

  一、开始部分:热身操。

  二、基本部分:

  1、探索用轮胎搭桥,练习走过轮胎

  2、学习”匍匐爬”的基本动作。

  (1)自由探索如何爬过电网。

  (2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

  ——请一名动作标准的幼儿示范,其他幼儿坐地观察。

  (3)小结

  3、游戏:炸碉堡

  (1)幼儿观察场地布置,教师讲解游戏玩法。

  (2)炸碉堡比赛。

  指导语:小士兵们,到!刚才你们的任务完成的都很棒,现在我们来比赛,看那一组最先完成任务。(接力两次)

  (3)小结

  三、结束部分:放松运动

  ——跟着音乐做各种放松动作,如敲腿,拍肩等动作。

  ——收拾材料,整理场地,结束活动。

  【活动反思】

  通过这节课让幼儿练习双脚跳,锻炼跳跃能力,感受游戏的乐趣。

  不足之处:幼儿兴趣高,持久性短。

幼儿园大班体育教案 篇6

  活动背景: 在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们“害怕吗?”有的说:“这有什么好害怕的,又不高”;有的说:“我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”。

  捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的`情况便生成了这个活动。

  活动目标: 1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。

  2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

  活动准备: 1、幼儿人手一只布袋

  2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝

  活动过程: 1、准备活动:

  “小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”

  听音乐跟老师做准备活动。

  2、导入:探索布袋

  “小朋友,这是什么?”(布袋)

  “你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

  老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”

  幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

  (评析:在活动的开始让幼儿自由探索,考虑到大班幼儿

  3、学习双脚并拢跳

  “小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

  “我们请她为我们表演一下,好吗?”

  请这位小朋友演示,其余的坐下休息。

  “还有谁有不同的玩法?”

  请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?

  演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

  小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

  “那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”

  提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

  “袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”

  幼儿朝着老师的方向向前跳。

  (评析:这部分是重点,在活动中,利用布袋来束缚孩子们活动,让他们尝试探索怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励,体现同伴间的相互关心。)

  4、游戏:挑战自我《过独木桥》

  (1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。

  师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”

  幼儿说一说。(一高一矮)

  “小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”

  “真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”

  师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”

  (过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)

  “孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

  (请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)

  (评析:为了丰富幼儿的经验,让幼儿自己来跳高的独木桥,挑战自我,增强自信心。放手让幼儿自己去尝试,在练习过程中自己寻找方法。)

  (2)练习与同伴合作跳。

  “大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”

  先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

  幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。

  (评析:这部分是难点,要求是合作跳,可以是两个,三个,甚至更多,让孩子们自由探索,教师通过引导让孩子们协调好动作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又稳,并一起分享胜利带来的欢乐。)

  5、小游戏:抢红旗

  “那我们来个比赛,抢红旗!”

  师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

  (评析:以游戏的形式来突破难点,举行比赛,运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习,更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)

  6、结束部分

  (1)放松练习《雪人融化了》

  “唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”

  “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”

  (2)整理布袋

  “嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

  活动评价: 本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。

  活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此,本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

  这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。

  大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇7

  活动目标:

  1、在原有的基础上,准确地练习跳的动作。

  2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。

  3、让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  重点与难点:

  1、重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。

  2、难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。

  活动流程:

  开始部分——基本部分——结束部分

  活动过程:

  (1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。

  (2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为1.5—1.6。

  (3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  活动反思:

  大班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期,根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平,我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作,学习蹲跳,学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标,我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶,并用旧报纸制作了小虫子若干,考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快,所以在课前先教了孩子们动作。

  本次活动以运动为载体,通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐。活动一开始,带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作,在引导幼儿进行队形队列练习,接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分,我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分,引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳,并学习双脚并拢地朝前跳,训练肌肉的耐力。

  就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。

  小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。上颌有齿,一般有犁骨齿。

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