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幼儿园大班体育教案

时间:2022-01-31 13:04:59 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班体育教案汇总6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园大班体育教案汇总6篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目的

  1.通过游戏,发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力,提高动作协调性、灵敏性,增强上、下肢肌肉的力量。

  2.培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力,提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。

  活动准备

  木制长凳8条(每条长2.6米、宽0.2米、高0.28米)、 地毯(长20米、宽10米)、录音机、磁带。

  活动过程

  1.启发谈话:

  我们苏州是一座文化古城,城里有很多小桥,好看又好玩,我们一起来想法玩一玩有趣的“姑苏桥”。

  2.幼儿三人一组站在长凳上,听音乐跟随教师一起做热身操:

  上肢运动―体侧运动―体转运动―腹背运动―踢腿运动―关节运动―跳跃运动。

  3.探索“钻桥洞”游戏(场地布置如图1)。

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  附图

  (1)在凳子下面让幼儿探索“钻桥洞”。

  (2)鼓励幼儿在“钻桥洞”时,充分开动脑筋,手脚协调、 灵活地运用最快最好的方法通过。

  (3)提醒幼儿在“钻桥洞”时,不要拥挤,按秩序鱼贯通过。

  4.跨跳“小小桥”游戏(场地布置如图1)。

  (1)要求:幼儿依次跨越过每个“小小桥”。

  (2)个别能力弱的幼儿可用一脚踏在“小小桥”上,然后跳下。

  (3)集合幼儿,教师边请个别幼儿演示, 边指出过“小小桥”方法。

  (4)继续进行过“小小桥”练。

  5.游“姑苏桥”(场地如图2)。

  (1)将8条长凳如图2摆设,让幼儿进行走过“姑苏桥”游戏。

  (2)幼儿分成四组,依次进行。

  (3)提醒幼儿用快而稳的方法通过“姑苏桥”。 为增加游戏难度,可把桥分开一定距离,让幼儿跨过。

  6.走“多层桥”与“斜坡桥”(场地布置如图3、4)。

  (1)将长凳叠放成多层桥(二层――三层――四层)、斜坡桥。

  (2)教师谈话后,幼儿可自主选择桥进行锻炼。 提醒幼儿由高处往下跳时,屈膝下蹲,轻轻落地,保持平衡,注意自我保护。

  (3)集合幼儿,教师进行讲评和演示。幼儿继续练习。

  (4)根据实际情况确定多层桥的高度。

  7.放松操,听音乐跟教师一起做放松活动。

  8.活动简评:对主动、积极投入活动和活动能力有提高的幼儿作切合实际的评价。

  9.幼儿整理器材、离开场地。

  评析

  这是一次成功的体育教育活动,具有以下特点:

  一、目标意识明确

  这次活动,从设计到实践,始终围绕一条目标主线展开,在促进幼儿生理、心理、行为适应性等方面作用显著。通过活动,全体幼儿在原有基础上获得了发展。

  二、内容新颖有趣

  利用了平时意想不到但能用于体育教学的长凳作为器材或玩具,并选择了“趣游姑苏桥”的主题,顺着情节的发展,设计了钻桥洞――跨小小桥――走多层桥、斜坡桥等多种颇具趣味且有新意的活动,能牢牢抓住幼儿的兴趣和注意力,没有枯燥乏味的感觉,幼儿在不知不觉中投入锻炼活动。各个分解的游戏,具有各自的不同要求,既有层次,又衔接自然,是一次内容完整小步递进的教育活动。

  三、形式灵活多样

  围绕目的和各个内容的需要,教师在组织活动中,采用幼儿个体的、伙伴结合的、集体活动的多种形式交替出现,灵活变化。注重个体差异,允许幼儿自主选择;适应幼儿的最近发展区的需要,改变了“一刀切”、“一个样”的环境创设,使得体质、性格、活动能力有差异的幼儿都得到提高。

  四、体现活动的主体

  这次教育活动,自始至终在创设的心理环境方面,是宽松、自由、愉快的,幼儿主动参与活动,积极性较高,情绪高涨。教师能全面观察、重点观察,从实际出发,并在此基础上随时进行调整,有效地调节运动强度、心理负荷,对幼儿的身心和谐发展是十分有利的。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标

  1、懂得遵守游戏规则,感受游戏的乐趣。

  2、在游戏中培养孩子的应变能力。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  重点难点

  让幼儿感受到游戏中的快乐。

  活动准备

  带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

  活动过程:

  1、导入:我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》,你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏,这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下,大家要认真听哦!

  2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下,圈内作为老鼠洞,每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”,就算老鼠赢,授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢,奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束,从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。

  3、教师和能力强的孩子先示范游戏,过程中强调游戏的规则和安全。

  4、组织孩子游戏,随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。

  5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受,组织孩子洗手、上厕所。

  6、活动结束。

  教学反思

  再本此活动中,孩子们都表现得很活跃,都懂得遵守游戏规则,刚开始孩子们只是一个劲的追,后来玩熟了,会想办法了,会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时,故意说:“我累了,先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时,他突然出洞,获得了很多食物,最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏,自从玩过后,有一段时间每次户外活动孩子就说:陈老师,我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

  玩游戏也是孩子们学习的一种方式,我要多让孩子玩一些好玩的游戏,让孩子在玩中学。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、在原有的基础上,准确地练习跳的动作。

  2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。

  3、让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  重点与难点:

  1、重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。

  2、难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。

  活动流程:

  开始部分——基本部分——结束部分

  活动过程:

  (1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。

  (2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为1.5—1.6。

  (3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  活动反思:

  大班幼儿动作发展进入了一个快速发展的`关键期,根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平,我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作,学习蹲跳,学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标,我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶,并用旧报纸制作了小虫子若干,考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快,所以在课前先教了孩子们动作。

  本次活动以运动为载体,通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动,体验运动的快乐。活动一开始,带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作,在引导幼儿进行队形队列练习,接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分,我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分,引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳,并学习双脚并拢地朝前跳,训练肌肉的耐力。

  就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。

  小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。上颌有齿,一般有犁骨齿。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

  1、尝试沙包的多种玩法,培养幼儿玩沙包的兴趣。

  2、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。

  3、学会与同伴协商合作游戏。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动材料

  幼儿每人一个沙包。

  活动过程

  1、做准备活动,活动脚腕,手腕。

  2、谈话导入。

  老师与幼儿交流玩沙包的经验。

  师问:小朋友,你们见过沙包吗,玩过吗?是怎么玩的?

  3、请幼儿自由玩沙包。

  师:现在你们自己去玩吧。待会我们一起总结沙包的不同玩法。

  幼儿与老师共同总结玩法。

  (1)顶沙包走台阶:将沙包放在头顶,保持平衡,走过同一层台阶,不让沙包掉下来这样算完成任务。

  (2)双脚夹包给同伴:将沙包夹在两脚间,用力夹给对方,对方也能及时还给算赢。

  (3)抛接沙包:将沙包用力向上抛,看谁接得准。

  (4)投掷沙包:将沙包用力投掷到摆放的呼啦圈中,投中算赢。

  (5)跳方格:首先将沙包任意投入方格中,然后跳过去到达沙包所在地,用脚夹住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

  4、幼儿自由分组,进入不同的沙包区域内,进行快乐玩耍。

  幼儿游戏时教师在一旁及时指导和鼓励。

  5、结束活动

  做放松活动。拍拍腿,捏捏腿,踢踢脚,弯弯腰,蹦蹦跳等。

  教学反思

  本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。总之,本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

幼儿园大班体育教案 篇5

  ①师:为什么要变成这个正方形?请两个幼儿来示范将地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戏?

  ②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏?引导幼儿说出打地鼠游戏。

  三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

  1、出示图五 ,请每组小朋友搭成地洞,站在打鼠王周围围成一个正方形,请幼儿根据图站在指定的线上,做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好,地鼠进洞,游戏开始。(教师先示范打地鼠,播放音乐)。

  2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

  3、根据情况,进行角色交换,再次进行打地鼠游戏。

  四、放松活动

  将垫子移开,伴随音乐进行放松活动。

  活动反思:

  经过园区内的户外游戏赛课后,推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时,反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下,对教案反复修改,经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺点,知道哪些不足之处。有了明确的目标,就知道怎么样去改进和努力的方向。

  先说一说本次活动的硬伤,整个活动结束后,我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控,不管自身的状态还是教态方面,都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱,现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿,难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏,但是之前的准备任务太多,幼儿真正的运动的时间太少,幼儿的运动量过少,没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中,幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏,使体育运动时间减少,没有认识到体育活动运动真正含义,只片面的注意到体育游戏字眼。

  虽在此次比赛中失利,但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中,自己也成长不少,收获不少。感谢园领导给予我这个机会,并在磨课中一直不厌其烦地指导我,从反复的修改教案,引导我对一字一词斟酌推敲,让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的,但我从此次的经验教训中,学到很多知识,不管是专业知识方面还是工作态度,都使我受益终身。摆正自己的心态,积极面对,正视问题,多花时间去学习,去适应,去解决,这才真会正的成长。

幼儿园大班体育教案 篇6

  一、设计思路:

  小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子,最上面是房顶,第二层是两个并排的格子,最下面是3个相连的单格(或者更复杂一些)。从下面往房顶单脚起跳,到并排的格子时,双脚同时落在两个格内,最后双脚跳入房顶返回,交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”,对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点,我设计了多种形态的格子,在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时,要避开野兽格,否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力,增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

  二、活动目标:

  1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳,发展幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。

  2、学习掌握跳房子的方法,提醒幼儿跳房子时不踩线。

  3、体验民间游戏的快乐,并能积极想办法解决活动中遇到的困难。

  三、活动准备:

  场地准备:事先在场地上画好房子。

  材料准备:活动房子2——3座(房子由废旧布料缝制而成)。

  四、玩法与规则:

  玩法:每组从第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然后单脚跳入第一格,再将沙包扔至第二格,单脚跳至第二格,以此类推,到第九格时,双脚踩在第九格内,捡起沙包,单腿逐个跳回,完成游戏。

  规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内,算失误,换另一人继续游戏,以先完成的一组为胜。

  游戏形式:

  教师示范游戏;幼儿分组游戏;

  幼儿可自己提出游戏的玩法:

  1、按照格子的安排进行单双脚跳。

  2、躲避野兽(野兽卡片)。

  3、单(双)脚跨越沙包。

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