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幼儿园找朋友教案

时间:2022-01-30 17:28:45 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园找朋友教案模板汇编五篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园找朋友教案6篇,希望对大家有所帮助。

有关幼儿园找朋友教案模板汇编五篇

幼儿园找朋友教案 篇1

  活动名称:

  找朋友

  活动目标:

  1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。

  2、能通过以有的经验发现事物之间的联系,发展发散性思维。

  3、理解对应配对关系。

  4、体会与同伴游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、与幼儿生活经验有关的相关物品。

  2、汽车、大树、衣服大卡片各一;抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人

  活动过程:

  一:找我的朋友

  1、教师出示物品,幼儿找出可以和自己做朋友的物品,并讨论。

  有许多小客人也来了,它们都在小朋友的桌子上,可它们没有找到好朋友,请小朋友帮它们找一找。

  2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做朋友的原因,得到确认后放入朋友栏。

  二:为物品找朋友

  1、教师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做朋友的卡片,并说出原因,得到确认后,放到汽车处。

  2、教师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做朋友的卡片,并说出原因,得到确认后,放到大树处。

  3、找出汽车大树共同的朋友。

  三:发散性思维训练:

  本环节教师运用比赛的方法,激励幼儿参与。教师出示衣服的卡片提出问题:谁可以和衣服做朋友,对正确回答的幼儿给予奖励。鼓励幼儿把自己找到朋友的原因说给大家听。

  小结;对幼儿的表现给予肯定,在表扬中自然结束活动。

幼儿园找朋友教案 篇2

  活动目标:

  1. 认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达。

  2. 尝试通过玩具结交朋友,体验分享的快乐。

  活动准备:

  1.每桌一篮玩具,幼儿每人自带一件玩具。

  2.教师准备小熊,小汽车玩具。

  3.背景音乐。

  活动过程:

  一.了解两种玩具的玩法。

  (一)小熊

  1.出示小熊玩具。

  师:今天又客人朋友来我们班,是谁呢?(出示小熊)原来是小熊,是我们的玩具朋友。

  2.小熊和小朋友互相问好。

  3.说说小熊的玩法。

  师:小熊要和我们做朋友,我们和小熊在一起可以这么玩啊?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊转个圈……)

  (二)小汽车

  1.出示小汽车玩具。

  师:老师今天还带来了另一个玩具朋友,它是谁呢?嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里?快来让我找一找。哦,找到了,汽车汽车在这里(出示汽车)。

  2.说说汽车的玩法。(汽车汽车开开,汽车汽车停停……)

  二.玩自己的玩具。

  1.幼儿拿自己的玩具玩。

  师:你们把自己的玩具带到幼儿园来了,让我们一起拿出来吧。(在音乐声中,幼儿和教师一起说“****在哪里?我要把它拿出来”)

  师:带着你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。

  2.幼儿说说玩具的玩法。

  师:谁来说说你是怎么玩的?(引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如:小鸟小鸟飞飞,小兔小兔跳跳……)

  三.找同伴一起玩玩具。

  1.玩具小兔找朋友。

  师:咦,我好像听到谁在说话。哦,原来是小兔在说:“我想找个玩具朋友一起玩”。(出示玩具小兔)原来玩具小兔也喜欢找朋友啊。谁来帮帮它?

  2.幼儿两两相伴玩玩具。

  师:你们的玩具宝宝看到小兔找到了朋友,好羡慕啊!它们也想找个朋友玩。现在,让我们一起来帮帮它们吧。

  3.幼儿介绍玩法。

  师:大家玩的真好。哪位小朋友来说说,你们的玩具宝宝是怎么玩的?(引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如:小兔小猫跳个舞,小鸡小鸭唱唱歌……)

  4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。

  师:玩具宝宝说和朋友在一起玩很开心,那我们就帮它多找几个朋友吧。

  四.把玩具送回家。

  师:玩具宝宝出来这么久了,该回家了。我们把它们送回家吧。要想一想,它们的家都在那里,可不能把它们送错哦。

  活动延伸:

  幼儿户外活动时,可和同伴分享玩具。

幼儿园找朋友教案 篇3

  活动目标:理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。

  准备:

  1、图片。

  2、故事磁带。

  活动过程:

  1、倾听理解故事1―2段。

  ――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

  ―一一出示图片边指边讲故事1―2段,教师可提以下问题:小金鱼先找的'朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

  ――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

  2、观察图片,最后,小金鱼找到了谁做朋友,它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?

  3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

  附:小金鱼找朋友

  池塘里有一条小金鱼在游来游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”

  小金鱼又游啊游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

  他游啊游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶快游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?

幼儿园找朋友教案 篇4

  活动目标:

  1、认识“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”几个字。

  2、有感情地进行角色对话和表演。

  3、续编故事结尾。

  4、能简单复述故事。

  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  装饰:小蝴蝶翅膀及头饰、小蜜蜂身体及头饰、小蜻蜓翅膀、小蚂蚁头饰。

  字卡:蝴蝶卡片上贴字(“提”、“扇”、“抓”、“托”、“运”、“弄”)粘在教师衣服上,小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁字卡。

  多媒体:故事第一段朗读、表演配乐。

  场地:花园、草丛、小河。

  活动过程:

  一、引入

  亲爱的小朋友们,大家好!知道我是谁吗?

  我今天我要当导演!因为我看上了一个非常好的故事,想把它拍成情景剧。

  另外,我还看准了大三班的小朋友们当演员,你们愿意吗?

  咦,我们要拍那个故事呢?答案就在我的身上,快找找吧!(蝴蝶和上面贴的字宝宝判断)

  二、识字扩展

  1、谁知道它们是哪个故事中的字宝宝呢?(《小蝴蝶找朋友》)

  2、要想做好演员,语言表达必须好,所以接下来就有这些字宝宝考验一下你们的语言表达了。你行吗!

  3、听清要求,用你认识的字宝宝 说一个词或者说一句完整的话。(请幼儿说)。

幼儿园找朋友教案 篇5

  【活动名称】:头戴花帽找朋友。

  【活动目标】:培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力,激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识,促进幼儿相互交往,增进友谊。

  【活动模式】:集中型

  【活动器材】:三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。

  【活动歌曲】:找朋友儿歌。

  【活动要素】:

  一、讲解活动要领

  1、15名幼儿,眼睛闭上,老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花),头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。

  2、圆圈内幼儿睁开眼睛,想法寻找头戴同样花帽的小朋友。

  3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起,为完成找朋友任务。

  4、最后聚齐的五名小朋友为输方,可为其他小朋友表演一个节目。

  二、有序活动:

  1、每班幼儿分成15人一个活动组,每次活动15人。

  2、活动开始时,其他幼儿站在圆圈外,观看活动组找朋友。

  3、播放找朋友儿歌。

  三、巡视检查:教师边组织活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿不假离开活动场地,杜绝意外事故发生,确保活动安全。

  四、指导活动:主要是指导幼儿花帽带端正,辨别花帽型,怎样认识小朋友。

  五、活动小结:评比找朋友最快的一组。

  六、附找朋友儿歌:头戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。

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