有关幼儿园小班美术教案汇总6篇
作为一名老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案 篇1
目标:1、用“系鞋带”法(即交叉打结法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。
3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。
准备:1、每人一块折布(或手帕)。
2、在平时的活动中,幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。
过程:1、感知制作方法,激发制作兴趣。
(1)教师出示折好的蜜蜂,引导幼儿感知春天来了,小蜜蜂在花丛中找朋友,找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗?
(2)老师与幼儿进行讨论:这只蜜蜂是用什么变出来的?
(3)老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。(先将折布折成长条,抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵钻洞洞,最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)
(4)出示折好的小老鼠,请幼儿说说它与蜜蜂的相同与不同之处(蜜蜂身体两边一样长;小老鼠头小、尾巴长)。
2、幼儿操作。
(1)幼儿操作。
(2)老师巡回指导。
①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。
②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结,折小老鼠则在折布饿一边打结。
3、评析活动。
(1)老师与幼儿共同欣赏作品。
(2)让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩,体验成功感。
幼儿园小班美术教案 篇2
活动目标
1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美,发张想象力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。
活动过程
(一)出示白白手帕,引起幼儿兴趣
师:今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕,赶快跟手帕打声招呼吧!(你好,手帕!)
师:好,小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的,白白的。)
(二)引出颜色宝宝,让幼儿认识颜色宝宝
1、师:你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?
幼儿自由说说方法。
师:你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)
师:(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)
师:给朋友一点掌声,你们同意吗?(同意)
2、师:大家观察得真仔细,这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。
师:听,是谁在说话?(故作神秘,并模仿手帕的声音)我也要变漂亮,我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!
师:请几个小朋友来打扮一下手帕,什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识看哦!
(三)教师示范
师:老师也想来打扮一下它,我先把白白的手帕叠成正方形,将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝,要注意哦,在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看,颜色宝宝跳到了手帕纸上了,然后让手帕跟颜色分开一下,稍停一会,再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手,亲亲手帕,两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝,一会,你们也可以尝试一下。
(四)幼儿尝试作画,教师指导
1、师:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子们,现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)
2、鼓励幼儿大胆印染。
3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
4、鼓励幼儿不怕困难,坚持做完一件事。
(五)作品展示
1、将幼儿作品用夹子夹起。
2、幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说喜欢哪一幅作品,为什么。
教学反思:
美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
活动准备:
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。
活动过程:
1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。
2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。
3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。
4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。
5、幼儿操作实践,学习自制糖果的方法,教师观察指导,帮助幼儿把做好的糖果上墙。
6、活动结束。糖果宝宝高兴地说,谢谢小朋友,帮我送来了那么多的朋友。小朋友说,不用谢,不用谢你高兴我们也很高兴。
幼儿园小班美术教案 篇4
一、活动目标:
1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。
二、活动准备:
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程:
(一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”
“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作,教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟,送小鸟回家。
教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的.飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标:
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
活动过程:
一、谈话导入老师
今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?
二、观察一串红的花和叶子
老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?
提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)
3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)
四、幼儿操作,老师指导
1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。
2、有几根茎就画几串。
3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价
1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?
2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!
幼儿园小班美术教案 篇6
教学目标:
1、在玩毛线中,感知线条的长和短。
2、尝试毛线填充的多种方法。
3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
教学准备:
1、幼儿用书第12-13页。
2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
教学过程:
一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页,告诉他们今天要用毛线来变魔术。
二、幼儿观察毛线,比较毛线的长和短
1、让幼儿摸一摸毛线,说出摸到毛线的感觉。
2、教师剪出两段长短不同的毛线,请幼儿指出哪一段毛线长,哪一段毛线短。
三、幼儿尝试制作毛线画
1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸,先将底图用糨糊涂满,然后示范用毛线将底图填满。
2、幼儿分组,每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸,然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
四、集体欣赏作品
把贴好的作品展示与大家共同分享,幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
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