【精华】幼儿园社会教案范文八篇
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标:
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备:玩具电话一台。
活动过程:
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?
睡午觉了,是谁帮你脱了衣服的?
起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?
2 、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师:喂,小朋友好,我是X老师。
幼:X老师好。
师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?
两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
幼儿园社会教案 篇2
教案目标
·用不同的线条表现出妈妈的特点 ;
·学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。
优秀教案准备:幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片
教案过程
一、我爱妈妈
·教师出示妈妈的照片,告诉幼儿这是老师妈妈。
·请幼儿看看妈妈的照片,每个幼儿都有妈妈,看看妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。
·老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛苦把我们养大,我们都爱自己的妈妈,我们可以对妈妈说什么?
如:“妈妈我爱你”、“妈妈,你辛苦了”------
二、妈妈的画像
·教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈,虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的,我为她画了画像,你们想看吗?
·通过照片和画像的比较,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
三、我为妈妈画像
·同桌幼儿相互比较妈妈的照片,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
·提醒幼儿画得大点,能表现出一、二处的主要特征。
用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发
·展示作品,幼儿说说自己妈妈的样子,最喜欢妈妈的什么。
幼儿园社会教案 篇3
活动名称
我们都是好朋友
活动目标
1. 加深友谊,了解一些交朋友的方法,增强交往能力。
2. 初步形成热爱集体的情感。
环境创设
班级集体照片。
活动过程
一、说说我的好朋友
开学已经一个月了,我们现在是大班的孩子了,我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友,请你们说说你最好的朋友。
幼儿自由讨论。
二、情感激发
你们是怎样交到好朋友的呢,老师先告诉你们我和我最好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。
教师总结,原来可以有很多交朋友的方法。
三、为朋友画像
(1) 现在,请你们仔细地看看你的好朋友,他长得有什么特别让你一眼能够认出他?
(2) 现在你们已经熟悉朋友的长相了,去为你的朋友画张相吧,我们的墙上有很多照片,还有我们的集体照,你们可以看着画,也可以看着朋友画。
四、展示
猜猜他们是谁?
幼儿园社会教案 篇4
活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动。
幼儿园社会教案 篇5
类型:
角色活动
内容:
认识冰箱内各种食品
材料:
娃娃家场景,一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》
方法:
1、教师带领幼儿进入娃娃家场景,参观娃娃家:――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱,可以帮助幼儿指认双门冰箱。)
“冰箱里会有些什么呀,让我们打开来看一看吧!”
2、了解冰箱每一层的作用。
3、幼儿打开冰箱门,指认冰箱里的食物。
4、教师有表情地朗诵儿歌。
5、幼儿跟着老师一起念儿歌。
6、教师用问题引发幼儿的兴趣:――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”
7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。
2、活动中,根据幼儿表述内容,教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外,根据
幼儿学习兴趣,教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》:“打开娃娃家门,里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱,样样用处大。”
3、在区域活动中,提供幼儿《打开冰箱门》一书,让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌
握儿歌内容后,可以投放一些场景图,如:幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等,鼓励幼儿自由地看看说说。
附:儿歌
打开冰箱门
打开冰箱门,东西真不少,牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。
幼儿园社会教案 篇6
设计理念(或教材分析):
现在的很多孩子都以自我为中心,自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念,通过今天这个教学,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点,引导幼儿正确看待优点和缺点,同时引发学习别人的`优点,改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展,首先是从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,了解动物都有各自的特性,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是教学的重点环节,让幼儿找自己的优点和不足,通过同伴间相互找优点,引导幼儿相互学习优点,改正缺点,树立正确的人生观。
活动目标:
1、理解故事的基础上,知道动物都有自己的特点。
2、知道每个人都有自己的优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。
3、引导幼儿发现和学习同伴的优点,宽容对待同伴的缺点。
重点难点:
重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点,别人的优点也要看到。
难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。
活动准备:猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片5——6套。
活动过程 执教者修改
一、谈话激发幼儿兴趣
1、你最喜欢什么动物?说说你喜欢它的原因是什么?
2、今天老师这有很多的动物,请你们小组讨论:喜不喜欢这些动物,为什么?
3、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。
二、听听动物夸自己。
1、刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的?
2、教师讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。
3、这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?
4、你喜欢这个故事的动物吗?为什么?
(教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好)
三、夸夸自己和别人
1、请幼儿夸夸自己的优点,夸夸别人的优点
幼儿说自己的优点,引导其他幼儿仔细倾听。
孩子相互说说别人的优点,引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。
2、说说自己的缺点和别人的缺点,
小结:我们每个人都有优缺点,缺点不断的改变,优点要做的更好,这样我们就会越来越乖。
设计意图
从看图片入手引发幼儿谈论动物特点,为深入理解动物优缺点,做伏笔
结合故事,进一步了解动物各自不同的特点,知道动物都有自己的优点和缺点。
从自身出发,通过自己说同伴说的方法发现自己的优缺点,知道改正缺点,发扬优点
幼儿园社会教案 篇7
活动目标:
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备:
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。
活动过程:
1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)
2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
3、 边找食物边念儿歌:
小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、 教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、 活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、 教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结:
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!
托班社会教案:讲卫生,爱清洁
活动目标:
1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备:
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园社会教案 篇8
活动目标:
1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。
活动准备:
蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。
活动过程:
活动一:
1、把投影仪打开,上面放着几只活蚂蚁在上面爬,让幼儿猜猜这是什么?教师:“ 小朋友们,今天教师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,你们知道这是什么吗?”幼:“小蚂蚁。”师:“你们可真聪明”
2、比赛捉蚂蚁:让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。
师:“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了,你们听明白了吗?”师:“准备好了吗?开始比赛。”
3、观察蚂蚁:让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有终,我们现在再把小蚂蚁放回去。
活动二:
看挂图,分析挂图
在教师的指导下,来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗?
师:“小蚂蚁我们都观察了,现在呀,我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?
出示挂图
师:“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗?”
师:“有说一样的有说不一样的,那哪一样哪不一样?”让幼儿观察挂图
师:“谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)
师:“那我们再看一看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)
师:“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样)
师:“胸上还有什么?”(叫足,一共有三对)
师:“好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩一个游戏呀?”
活动三:
游戏《小蚂蚁搬豆》
1、交代游戏名称
2、这个游戏怎么玩呢?老师会选出最听话的小朋友来玩。
小蚂蚁们先站好两组进行比赛,看哪组搬的最快。
玩法:小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿一个豆跑出起点。
3、游戏反复玩几遍。
4、结束:今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!
小班社会活动――我是男孩女孩
活动目标:
1、培养幼儿的性别意识。
2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征,知道自己是男孩还是女孩。
3、帮助幼儿感知并比较多少、一样多。
活动准备:歌曲《开车歌》音乐带。
活动过程:
1、区分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(复习歌曲),和幼儿一起讨论:
(1) 他们两个谁是男孩?谁是女孩?
(2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?
2、说一说自己是男孩还是女孩,自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现:男孩、女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。
3、找一找班级里谁是男孩,谁是女孩。说一说家里谁是男的,谁是女的。
4、边听歌曲《开车歌》,边分组坐好。男孩一组,女孩一组。用一一对应的方法(男孩女孩手拉手)比较哪辆车上人多,男孩多还是女孩多。
社会活动――小蚂蚁的生日会(荣娟娟)
活动名称:小蚂蚁的生日会
活动目标:
1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。
2、产生了解更多昆虫的兴趣。
活动准备:
1、海报一份。
2、桌面放置故事中的昆虫以及其他虫子的图片,可以废旧图书中剪下来。
3、将蛋糕盒倒扣制成蛋糕。
活动过程:
一、小蚂蚁过生日了。
1、出示海报。引导幼儿看看小蚂蚁的海报,猜猜海报上写了些什么。
2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,所有的昆虫朋友都来参加party。
3、小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢?谁会来?
4、幼儿根据自己的经验回答。
二、昆虫朋友来了。
1、教师借助小蚂蚁开生日会的情节,逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。
2、引导幼儿讨论:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?
3、出示蚕宝宝参加生日会了,这是为什么呢?听完故事就知道了。
4、幼儿边看活动材料边完整欣赏故事。
5、说一说小蚂蚁请的昆虫客人哪些和小蚂蚁长得一样。
三、小蚂蚁送蛋糕。
1、小蚂蚁今天高兴,它准备了香喷喷的生日蛋糕请大家吃。
2、引导幼儿观察桌面上的卡片。让我们来帮助小蚂蚁把昆虫朋友找出来,送蛋糕给他们吃。
3、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫图片找出来,放到“蛋糕”盒上。
4、幼儿相互看看说说,为什么蛋糕要送给某某吃,并对它说句话。如:螳螂螳螂,小蚂蚁请你吃蛋糕。
5、带领幼儿手拿昆虫卡片一起念《小蚂蚁生日歌》。
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