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幼儿园社会教案

时间:2022-01-16 12:47:52 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园社会教案范文八篇

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园社会教案范文八篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

  3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

  活动准备:玩具电话一台。

  活动过程:

  一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

  1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

  刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

  睡午觉了,是谁帮你脱了衣服的?

  起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

  2 、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。

  3、教师小结。

  让幼儿知道每个班上有两位老师,她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难,老师都会帮助他,就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领,也教小朋友玩好玩的游戏。

  二、玩游戏“打电话”。

  师:喂,小朋友好,我是X老师。

  幼:X老师好。

  师:你喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?

  两位老师分别给幼儿提出希望和要求,并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。

幼儿园社会教案 篇2

  教案目标

  ·用不同的线条表现出妈妈的特点 ;

  ·学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

  优秀教案准备:幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片

  教案过程

  一、我爱妈妈

  ·教师出示妈妈的照片,告诉幼儿这是老师妈妈。

  ·请幼儿看看妈妈的照片,每个幼儿都有妈妈,看看妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

  ·老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛苦把我们养大,我们都爱自己的妈妈,我们可以对妈妈说什么?

  如:“妈妈我爱你”、“妈妈,你辛苦了”------

  二、妈妈的画像

  ·教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈,虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的,我为她画了画像,你们想看吗?

  ·通过照片和画像的比较,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

  三、我为妈妈画像

  ·同桌幼儿相互比较妈妈的照片,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

  ·提醒幼儿画得大点,能表现出一、二处的主要特征。

  用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发

  ·展示作品,幼儿说说自己妈妈的样子,最喜欢妈妈的什么。

幼儿园社会教案 篇3

  活动名称

  我们都是好朋友

  活动目标

  1. 加深友谊,了解一些交朋友的方法,增强交往能力。

  2. 初步形成热爱集体的情感。

  环境创设

  班级集体照片。

  活动过程

  一、说说我的好朋友

  开学已经一个月了,我们现在是大班的孩子了,我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友,请你们说说你最好的朋友。

  幼儿自由讨论。

  二、情感激发

  你们是怎样交到好朋友的呢,老师先告诉你们我和我最好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

  教师总结,原来可以有很多交朋友的方法。

  三、为朋友画像

  (1) 现在,请你们仔细地看看你的好朋友,他长得有什么特别让你一眼能够认出他?

  (2) 现在你们已经熟悉朋友的长相了,去为你的朋友画张相吧,我们的墙上有很多照片,还有我们的集体照,你们可以看着画,也可以看着朋友画。

  四、展示

  猜猜他们是谁?

幼儿园社会教案 篇4

  活动目标

  1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。

  2、引导幼儿学会互相帮助。

  活动准备

  1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。

  2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。

  活动过程

  1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。

  图上两个小朋友在干什么?

  你喜欢哪个小朋友?

  你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?

  2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。

  第二个小朋友为什么哭呢?

  我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?

  3、请一幼儿上来示范叠衣服。

  4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。

  5、开展“大帮小”活动。

幼儿园社会教案 篇5

  类型:

  角色活动

  内容:

  认识冰箱内各种食品

  材料:

  娃娃家场景,一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》

  方法:

  1、教师带领幼儿进入娃娃家场景,参观娃娃家:――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱,可以帮助幼儿指认双门冰箱。)

  “冰箱里会有些什么呀,让我们打开来看一看吧!”

  2、了解冰箱每一层的作用。

  3、幼儿打开冰箱门,指认冰箱里的食物。

  4、教师有表情地朗诵儿歌。

  5、幼儿跟着老师一起念儿歌。

  6、教师用问题引发幼儿的兴趣:――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”

  7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。

  提示:

  1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。

  2、活动中,根据幼儿表述内容,教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外,根据

  幼儿学习兴趣,教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》:“打开娃娃家门,里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱,样样用处大。”

  3、在区域活动中,提供幼儿《打开冰箱门》一书,让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌

  握儿歌内容后,可以投放一些场景图,如:幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等,鼓励幼儿自由地看看说说。

  附:儿歌

  打开冰箱门

  打开冰箱门,东西真不少,牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。

幼儿园社会教案 篇6

  设计理念(或教材分析):

  现在的很多孩子都以自我为中心,自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念,通过今天这个教学,我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点,引导幼儿正确看待优点和缺点,同时引发学习别人的`优点,改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展,首先是从幼儿看图片结合自身生活经验,讲讲这些动物的特点,了解动物都有各自的特性,其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点,第三部分是教学的重点环节,让幼儿找自己的优点和不足,通过同伴间相互找优点,引导幼儿相互学习优点,改正缺点,树立正确的人生观。

  活动目标:

  1、理解故事的基础上,知道动物都有自己的特点。

  2、知道每个人都有自己的优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。

  3、引导幼儿发现和学习同伴的优点,宽容对待同伴的缺点。

  重点难点:

  重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点,别人的优点也要看到。

  难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。

  活动准备:猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片5——6套。

  

  一、谈话激发幼儿兴趣

  1、你最喜欢什么动物?说说你喜欢它的原因是什么?

  2、今天老师这有很多的动物,请你们小组讨论:喜不喜欢这些动物,为什么?

  3、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。

  二、听听动物夸自己。

  1、刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方,动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的?

  2、教师讲述故事,并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。

  3、这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?

  4、你喜欢这个故事的动物吗?为什么?

  (教师小结:每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己时不能把别人说得什么都不好)

  三、夸夸自己和别人

  1、请幼儿夸夸自己的优点,夸夸别人的优点

  幼儿说自己的优点,引导其他幼儿仔细倾听。

  孩子相互说说别人的优点,引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。

  2、说说自己的缺点和别人的缺点,

  小结:我们每个人都有优缺点,缺点不断的改变,优点要做的更好,这样我们就会越来越乖。

  设计意图

  从看图片入手引发幼儿谈论动物特点,为深入理解动物优缺点,做伏笔

  结合故事,进一步了解动物各自不同的特点,知道动物都有自己的优点和缺点。

  从自身出发,通过自己说同伴说的方法发现自己的优缺点,知道改正缺点,发扬优点

幼儿园社会教案 篇7

  活动目标:

  1、喜欢参加游戏活动。

  2、注意倾听对方讲话。

  活动准备:

  1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

  3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。

  活动过程:

  1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。

  我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳)

  2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

  小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……

  3、 边找食物边念儿歌:

  小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

  小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。

  小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。

  小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。

  小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

  4、 教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。

  教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

  5、 活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

  6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

  教师小结:

  谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!

  托班社会教案:讲卫生,爱清洁

  活动目标:

  1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方

  2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  活动准备:

  1、认识卫生间的有关标志和图片。

  2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  3、自编故事“爱清洁的小猫”。

  活动过程:

  1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  活动评价:

  1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

  活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园社会教案 篇8

活动目标:

  1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

  2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

  3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。

  活动准备:

  蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。

  活动过程:

  活动一:

  1、把投影仪打开,上面放着几只活蚂蚁在上面爬,让幼儿猜猜这是什么?教师:“ 小朋友们,今天教师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,你们知道这是什么吗?”幼:“小蚂蚁。”师:“你们可真聪明”

  2、比赛捉蚂蚁:让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。

  师:“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了,你们听明白了吗?”师:“准备好了吗?开始比赛。”

  3、观察蚂蚁:让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有终,我们现在再把小蚂蚁放回去。

  活动二:

  看挂图,分析挂图

  在教师的指导下,来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗?

  师:“小蚂蚁我们都观察了,现在呀,我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?

  出示挂图

  师:“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗?”

  师:“有说一样的有说不一样的,那哪一样哪不一样?”让幼儿观察挂图

  师:“谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)

  师:“那我们再看一看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)

  师:“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样)

  师:“胸上还有什么?”(叫足,一共有三对)

  师:“好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩一个游戏呀?”

  活动三:

  游戏《小蚂蚁搬豆》

  1、交代游戏名称

  2、这个游戏怎么玩呢?老师会选出最听话的小朋友来玩。

  小蚂蚁们先站好两组进行比赛,看哪组搬的最快。

  玩法:小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿一个豆跑出起点。

  3、游戏反复玩几遍。

  4、结束:今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!

  小班社会活动――我是男孩女孩

  活动目标:

  1、培养幼儿的性别意识。

  2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征,知道自己是男孩还是女孩。

  3、帮助幼儿感知并比较多少、一样多。

  活动准备:歌曲《开车歌》音乐带。

  活动过程:

  1、区分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(复习歌曲),和幼儿一起讨论:

  (1) 他们两个谁是男孩?谁是女孩?

  (2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?

  2、说一说自己是男孩还是女孩,自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现:男孩、女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。

  3、找一找班级里谁是男孩,谁是女孩。说一说家里谁是男的,谁是女的。

  4、边听歌曲《开车歌》,边分组坐好。男孩一组,女孩一组。用一一对应的方法(男孩女孩手拉手)比较哪辆车上人多,男孩多还是女孩多。

  社会活动――小蚂蚁的生日会(荣娟娟)

  活动名称:小蚂蚁的生日会

  活动目标:

  1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。

  2、产生了解更多昆虫的兴趣。

  活动准备:

  1、海报一份。

  2、桌面放置故事中的昆虫以及其他虫子的图片,可以废旧图书中剪下来。

  3、将蛋糕盒倒扣制成蛋糕。

  活动过程:

  一、小蚂蚁过生日了。

  1、出示海报。引导幼儿看看小蚂蚁的海报,猜猜海报上写了些什么。

  2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,所有的昆虫朋友都来参加party。

  3、小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢?谁会来?

  4、幼儿根据自己的经验回答。

  二、昆虫朋友来了。

  1、教师借助小蚂蚁开生日会的情节,逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。

  2、引导幼儿讨论:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?

  3、出示蚕宝宝参加生日会了,这是为什么呢?听完故事就知道了。

  4、幼儿边看活动材料边完整欣赏故事。

  5、说一说小蚂蚁请的昆虫客人哪些和小蚂蚁长得一样。

  三、小蚂蚁送蛋糕。

  1、小蚂蚁今天高兴,它准备了香喷喷的生日蛋糕请大家吃。

  2、引导幼儿观察桌面上的卡片。让我们来帮助小蚂蚁把昆虫朋友找出来,送蛋糕给他们吃。

  3、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫图片找出来,放到“蛋糕”盒上。

  4、幼儿相互看看说说,为什么蛋糕要送给某某吃,并对它说句话。如:螳螂螳螂,小蚂蚁请你吃蛋糕。

  5、带领幼儿手拿昆虫卡片一起念《小蚂蚁生日歌》。

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