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幼儿园小班安全教案

时间:2022-01-12 13:05:21 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班安全教案模板汇编5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班安全教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班安全教案模板汇编5篇

幼儿园小班安全教案 篇1

  目标: 1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、初步形成自我保护能力。

  过程: 一、认识火警电话119

  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。

  这说明:

  (1)平常的安全的教育还是有效的。

  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处

  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、 进一步感知玩火所带来的危害

  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

幼儿园小班安全教案 篇2

  一、活动目标

  1、知道火警电话"119",报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

  2、懂得自我保护。

  3、巩固认识0—9数字。

  二、活动准备

  1、《自我保护》视频。

  2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

  三、活动过程

  1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

  2、请小朋友们指出消防车和警车。

  3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

  4、选择性观看视频

  A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、走丢了应该怎么办?

  B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、陌生人敲门应该怎么回答?

  C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

  D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

  E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救

  (二)提问,启发幼儿讨论。

  1、你刚才看到了什么?

  2、求救的时候是喊什么?

幼儿园小班安全教案 篇3

  教学目标:

  1、教育孩子走在公路上要留意安全,初步培育孩子的自我保卫观念。

  2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。

  3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。

  教学预备:

  挂图4幅,交通信号灯标牌各一個。录像片一個

  教学过程:

  (一)导入:孩子看录像片,交通安全激起小孩们的关心。

  提问:有何事?怎样发生的?

  (二)展开:

  1、展示挂图认知简易的交通标识:人行横道线、讯号灯、停车线等。

  2、通过游戏《猜一猜》,来加强对交通标识的认知。

  3、提问:例如何过公路?安全过公路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。

  (三)完结:开展体育游戏《交通信号灯》,通过游戏,进而教育孩子过公路要留意安全。

幼儿园小班安全教案 篇4

  设计意图

  为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境动身,多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。

  活动目标

  1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

  2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

  活动准备

  1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。

  2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

  3、多媒体课件或图片。

  画面一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

  画面二:坐公交车。

  包括以下几个小画面:

  (1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

  (2)有序排队上车。

  (3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。

  (4)安全乘车。

  画面三:过马路和十字路口。

  (1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

  (2)小兔离开队伍单独跑开了。

  (3)小兔被陌生人的气球勾引而往。

  (4)小兔闯红灯。

  (5)小兔不走斑马线。

  (6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四:和兔奶奶快乐相聚。

  4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

  活动过程

  (一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。)

  1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?

  2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?

  (二)观察画面,交换讨论

  1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

  幼儿观察小画面(1)。

  ①公交车来了,小兔们是怎样上车的'?

  ②有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?

  ③它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?

  ④这样上车危险不危险?应当怎样做?

  结合小画面(2)。

  幼儿观察小画面(3)。

  ①这两只小兔在干甚么?要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?做得对吗?

  ②这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?

  ③这两只站着的小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位,要怎样样才安全?

  结合小画面(4)。

  2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

  幼儿观察小画面(1)。

  ①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?

  ②它有危险吗?为何?

  ③它这样做对不对?为何?

  幼儿观察小画面(2)。

  这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?

  幼儿观察小画面(3)。

  ①这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?

  ②小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?应当怎样做?

  幼儿观察小画面(4)。

  ①这只小兔在干甚么?

  ②这个时候可以过十字路口吗?为何不可以?甚么情况下可以?

  幼儿观察小画面(5)。

  ①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?(2)过马路应当走哪里?

  幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿。

  3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

  (1)这是甚么地方?你是怎样看出来的?

  (2):小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

  (三)模仿游戏:往兔奶奶家

  1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

  2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

  活动结束:

  1、

  2、

  活动延伸:

  建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇5

  活动设计背景

  日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路,不能去做一些危险的事情,但是很多幼儿对常见安全标志都不认识,设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识,引导他们在日常生活中去发现安全知识,让他们在日常生活中更好地去保护自己。

  活动目标

  1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志。

  2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、懂得区分不同的安全标志。

  2、能够根据安全标志的提示做动作。

  活动准备

  1、有关的安全标志。

  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。

  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

  活动过程

  一、找安全标志:

  1、激发幼儿的学习兴趣:

  开火车小游戏,教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作,并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

  2、提出问题,请幼儿思考:

  ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

  ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?

  二、说安全标志:

  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?

  2、讨论安全标志用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

  3、说一说没有安全标志的危害:

  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

  5、游戏:看谁找的准

  教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

  三、设计安全标志:

  1、想一想,我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

  3、唱一唱:

  交通安全小歌谣

  你拍一,我拍一,交通法规要牢记。

  你拍二,我拍二,我听警察叔叔话。

  你拍三,我拍三,过马路走横行线。

  你拍四,我拍四,马路打闹会出事。

  你拍五,我拍五,文明行路在心中。

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