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幼儿园小班教案

时间:2022-01-12 10:04:26 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案模板合集六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园小班教案模板合集六篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

  3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备

  1、教学课件

  2、1—10的数字和草莓卡片

  活动过程

  一、复习数字1-9

  1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

  2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

  二、观看多媒体学习数字10

  1、幼儿认真观看,老师提问

  并出示数字10。(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)

  2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)

  3、交给幼儿正确的数数方法。

  4、说说生活中用数字10来表示的物体。

  老师小结:10可以表示所有数量是10的东西。

  5、幼儿操作

  三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。

  师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)

  1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

  2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里, 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

  3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习,加深幼儿对数字的认识。

  小百科:10,相当于汉字"十",是位于9与11之间的自然数、正整数,是一个简单的数。

幼儿园小班教案 篇2

  教学准备:狮子、老鼠、猴子、乌龟各头饰一张教学过程:

  教学环节 教师活动 幼儿活动 调整与补充 放录音 游戏活动 小 结 打开画册 情景表演延 伸教师拿出狮子的头饰问:小朋友认识它吗?

  它有许多的好朋友,有一次,狮子遇到了一件很伤心的事,他的好朋友都来帮忙了,最终是谁帮助了它呢?

  教师播放录音请幼儿回报结果。

  接着老师又问以下的问题:

  1、为什小老鼠,猴子找不到尾巴呢?

  2、小乌龟是怎样找到尾巴的呢?

  3、狮子的尾巴是在哪找到的呢?

  所以可以看出乌龟比它们两个都聪明。

  我们为狮子找到了子的尾巴而高兴吧!

  当我们遇到问题时,一定要动脑子,这样在难的问题也是能解决的。

  再放录音你最喜欢谁呀?为什呢?

  老师把狮子和它的好朋友都做成了头饰,让我们来表演一下这个故事吧。(找了两组表演)这个故事多有趣呀,回到家讲给我们的家长听一听,也让他们也高兴一下吧!

  是狮子幼儿边听录音边想以下的问题:

  1、狮子遇到了什么伤心的事了呢?

  2、都有谁来帮助了它呢?

  3、谁帮助了狮子了呢?

  因为小老鼠是东找找,西找找的,猴子是前找找,后找找的。

  小乌龟是转了一圈,然后又让狮子站起来才找到的。

  是在狮子的屁股底下找到的。

  幼儿唱起歌曲《我们为你而高兴》

  幼儿边看书图边听录音小乌龟,因为它很聪明,遇到问题能认真思考,想办法解决。

  幼儿自愿选头饰,扮演小动物。

  放录音时最好是分图播放的好,这样幼儿就会听的清楚,说的更准确。

  可以让幼儿做一下小动物的动作,为表演做准备。

  幼儿表演的很精彩,故事复述的也很准确。

  课后反思:这节课,我最大的错误就是把这篇故事放在了一课时来进行了,所以上起来很紧张,幼儿还没有得到更大的快乐。如果放在两课时进行,第一课时是让幼儿进行感知,初步了解故事的主要内容,体会狮子找不到尾巴的那种伤心的心情,这个环节可以设计一个游戏进行也可以是在讲故事中进行,从而进入《找尾巴》的故事情境中,也让幼儿充满兴趣的来学习这个故事。第二课时主要理解故事的主要内容,在复述中体验狮子找不到尾巴的那种伤心的心情,在表演中体会朋友之间的那种友情,谁遇到困难大家都要来帮忙,从而教育了幼儿之间要互相关心、互相帮助。

  这一课,不足的地方还有在听录音时,教师应注意的问题就是:因为幼儿的年龄较小,尤其是小班的孩子,在听录音想问题时,他们的注意力只是那几分钟的时间,时间过长幼儿的注意力就会分散,所以最好还是一幅图一幅图的来听,这样也让幼儿听的认真、仔细,回答问题时也就很容易了。

  通过这节课我的感触很深,那就是故事课要让幼儿真正理解故事内容的'基础上,才能很好的进行复述、表演,以及体会其中的道理。教师更不能忽视了孩子的说话能力,尽可能的要让幼儿说完整话,让别人听的懂的话,所以这不是一朝一夕的,要在我们平时的积累,平时的训练,老师的责任是为之重要的。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。

  2、锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量。

  3、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐。

  活动准备:

  1、歌曲《哈喽,你好》勺子,珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。

  2、小筐,夹子若干;彩虹伞。

  一、问候时光

  目的:增进教师与孩子、家长之间的关系,消除孩子的陌生感和恐惧感。

  过程:

  1、教师热情地迎接每位家长和孩子,主动地向孩子问候,询问孩子。

  2、师幼相互认识时,教师先自我介绍,再由家长向大家介绍自己及孩子,结合歌曲《哈喽,你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子,教师要及时表扬。

  二、走线活动

  “今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的双手伸开做飞机,准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继续我们的航行。)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停下来吧。”

  三、分类舀

  目的:分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。(培养观察、比较、判断的能力。)

  过程:珠子和铃铛都很大,感知数量5,制地和颜色都不同,对宝宝来说都很容易分辨,但珠子会滚,难舀,对宝宝的手眼控制很高。舀到碗里声音不同,刺激听觉,以前的分类用的都是相同的物体,是二纬度的变化,现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打扰他,一开始宝宝不会,家长可以帮忙一起舀,熟练后让他自己舀。

  四、说说唱唱:小鱼游(学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐)

  1、教师进行儿歌表演,导入活动。

  教师双手手心相对合拢,左右摆动做“小鱼游”状:“宝宝,小鱼游来了,小鱼要给我们表演一个节目,我们一起来看吧!”教师边念儿歌边表演动作。

  2、引导宝宝学做“小鱼游”。

  提示家长:第一遍请家长握住宝宝的手腕,随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作,后面几遍由宝宝自己做;家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

  3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。第3遍可请家长念儿歌,宝宝自己站起来表演,表演完后家长鼓掌表扬。

  附儿歌

  小鱼游,河里小鱼游呀游,(双手手心相对合拢,左右摆动)

  摇摇尾巴点点头。(动作同第一句)

  一会儿上,(双手上举,挥动手掌)

  一会儿下,(双手放腿两侧,抖动手掌)

  好象快乐的小朋友。(拍手)

  五、游戏:小鱼吃食(锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量)

  准备:人手1份:小筐1个,夹子若干;彩虹伞(事先由教师平铺在场地的另一端)

  过程:教师导入活动。

  教师捏住一个夹子”做小鱼游“状:“看,小鱼游来了!哎呀,小鱼说好饿呀,我们来请小鱼吃东西吧。”

  让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端,让宝宝看到夹子头部的开合,然后将夹子夹住彩虹伞的边缘,同时模仿小鱼的口吻说:“啊呜,真好吃!”(芮琴)

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:

  “好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

  活动室情景布置:

  设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学,孩子感兴趣,他们会全身心地投入学习,在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中,让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

  展览区:西瓜及其他夏季水果的图片。

  图书区:与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

  娃娃家区:各种玩具水果及塑料刀。

  美工区:画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

  表演区:磁带、水果头饰。

  活动1:

  甜甜的西瓜

  活动形式:全班/小组

  活动目标:

  1、认识西瓜的特征,知道西瓜有营养。

  2、发展幼儿的观察能力。

  3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

  活动准备:

  1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

  2、水果刀,果盘。

  活动过程:

  1、猜谜语:青青藤,满地爬。

  结个果子圆又大,

  瓤甜水多绿娃娃。

  2、出示西瓜,引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

  提问:①西瓜是什么形状的?

  ②瓜皮是什么颜色的?

  ③瓜皮上有什么?

  ④摸一摸,感觉怎么样?

  教师小结:西瓜有圆的,有椭圆的,西瓜皮是绿的,有皮上有一条条的花纹,瓜皮摸

  上去很光滑。

  3、认识瓜瓤

  ①教师切开西瓜,让幼儿观察。

  ②看一看,西瓜里有什么?

  ③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

  ④瓜瓤里有什么?

  教师小结:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以当种子。西瓜瓤很甜。

  4、幼儿品尝西瓜。

  5、认读汉字“西瓜”

  6、教育幼儿多吃水果。

  总结分享:

  请幼儿说说吃西瓜的感觉。

  活动评价:

  1、能说出西瓜特征。

  2、能认读汉字“西瓜”二字。

  3、喜欢吃西瓜。

  4、知道西瓜有营养。

  活动2:

  猜猜是谁

  活动形式 全班/小组

  活动目的:

  1、认识夏季常见的水果。

  2、培养口语表达能力。

  活动准备:

  1、西瓜一个,桃、葡萄若干

  2、盆一个,盖盆的布一块。

  活动过程:

  1、把水果放在盆里,请幼儿猜猜里面有什么水果?

  2、请幼儿摸一摸,告诉大家盆里有什么?

  3、逐一出示水果,请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

  4、吃水果。

  5、说出水果的差别。

  总结分享:说说自己喜欢吃什么水果?

  活动评价:

  1、会说出水果的不同特征。

  2、知道夏季常见的水果

  3、喜欢观察探索

  活动3:

  画西瓜

  活动形式:小组/个人

  活动目的:

  1享受绘画的乐趣

  2培养创造性

  活动准备:1西瓜一个

  2水果刀、果盘

  活动过程:

  1、观察西瓜外形。

  2、切开西瓜,讲讲里面是什么样的?

  3、教师讲故事:我喜欢的大西瓜。(边讲故事边画西瓜)

  4、幼儿讨论:①喜欢画什么样的西瓜?②未来的西瓜是什么样的?

  5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

  总结分享:把幼儿作品放在展览区,大家互相欣赏。

  活动评价:

  1、幼儿会画西瓜。

  2、喜欢创作想象中的西瓜。

  活动3:

  种瓜

  活动形式:全班/小组

  活动目的:

  1、喜欢唱歌。

  2、启发幼儿根据歌词创编动作。

  活动准备:磁带 西瓜生长过程VCD

  活动过程:

  1讲故事:小明种西瓜(边讲故事边放西瓜生长过程VCD)

  2、教师说歌词。

  3、教师范唱。

  4、分句教唱。

  5、听磁带《种瓜》。

  6、边唱边做动作。

  总结分享:选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

  活动评价:

  1、喜欢唱歌。

  2、会根据内容编动作。

  技巧活动:比比谁的水果多

  活动形式:小组/个人

  活动目的:

  1、锻炼小肌肉的活动能力。

  2、培养创造性。

  3、培养合作意识。

  活动准备:

  1、西瓜、桃子、葡萄

  2、橡皮泥及辅助工具。

  3、盘子。

  活动过程:

  1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄

  2、观察水果外形,讲讲水果的差别。

  3、分组做水果,做好后放在盘子里。

  4、介绍自己的作品,比一比谁的水果最多。

  总结分享:说说自己的创作感受,鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

  活动评价:

  1、能投入地创作。

  2、会把作品介绍给别人。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解雪花的基本特征。

  2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

  3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

  活动准备:

  1、小图片:雪花、蝴蝶、小水滴

  2、演示贴图一张

  3、儿歌《雪花》(附后)

  活动过程: 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象

  引导语:

  “小朋友们冬天到了,北方开始下雪啦!

  雪花在空中飞啊飞,飞成了白蝴蝶。

  落到娃娃的手心里,变成了小水滴。

  水滴轻轻告诉娃娃,我从天上来的。

  跟着娃娃一起走,一起去找春天。”

  二、提问帮助幼儿理解回忆

  提问:

  (1)雪花在空中飞,像什么?

  (2)雪花落到哪里变成了小水滴?

  (3)雪花为什么变成了小水滴?

  (4)水滴轻轻说什么?

  (5)最后雪花跟着娃娃一起去哪?

  三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

  导入语:小朋友,看看图说一说雪花从哪里来,到哪里去了?

  四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

  1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

  2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

  五、结束活动

  全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

  附:儿歌《雪花》

  雪花

  雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。

  落到手心里,变成小水滴。

  水滴轻轻说,我从天上来。

  跟上娃娃走,一起找春天。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能主动参与游戏活动,初步学会mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1、实物投影仪,电视机。

  2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。

  3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

  4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。

  活动过程:

  1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。

  2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

  (1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”

  (2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

  (3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。

  3、出示图片,学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌后两段。

  (1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。

  (2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。

  (3)跟着妈妈一起学学动作一起学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的后两段。

  4、学习整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (2)和妈妈一问一答学念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  (3)看着图片朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

  5、延伸活动:游戏“找家”。

  请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。

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