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幼儿园音乐活动教案

时间:2022-01-11 09:42:10 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园音乐活动教案锦集5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园音乐活动教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案锦集5篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  目标:

  1,能愉快地参与活动.

  2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力.

  3,了解常见车辆的名称,并分类.

  准备:

  1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干.

  2,律动(汽车司机).

  过程:

  一,参观车展,认识各种车辆

  1 观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征

  2 幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察).

  幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识.

  二,分类操作:

  1 介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类.

  2 引导幼儿说说是按什么分类.

  三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束.

幼儿园音乐活动教案 篇2

  《咿呀咿呀哟》

  【活动目标】

  1、在游戏情境中,辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。

  2、主动参与,积极表现,感受节奏活动的乐趣。

  【活动准备】

  动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。

  【活动过程】

  一、情境导入:

  师:小一班的小朋友,准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧,出发。

  二、感知音乐

  音乐一:

  师:“听一听,农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?

  音乐二:

  师:“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”

  幼:我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......

  出示动物图片:“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”

  师:我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!

  幼:咿呀咿呀哟.....

  师:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。

  跟着音乐跟小动物们打声招呼。

  幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。

  音乐三:出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子,模仿动物的叫声打招呼。

  音乐四:动物声音打招呼

  音乐五:孩子声音打招呼

  三、幼儿跟随音乐创编动作,表现音乐节奏。

  《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。

  幼:用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!

  音乐六:完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”

  四、结束环节:

  音乐七:互动游戏,“我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼,问个好吧!”

幼儿园音乐活动教案 篇3

  活动目标:

  1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验,体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 2、学习手耳协调地合作演奏,激发探索的`欲望。

  活动准备:

  蔬菜的实物、音块。

  活动过程:

  一、运用模仿动作,再现送菜到菜场的情境

  1、回忆参观菜场的经历,谈论蔬菜的不同营养。

  2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法,将蔬菜送到菜场去。

  3、相互观察各自想象的模仿动作,交流送菜的方法。

  二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》

  1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐,表现活泼跳跃的旋律。

  2、结合蔬菜的特征与口形,例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。

  3、注意周围同伴的歌声,用和谐的声音唱歌,表现许多菜堆放在一起不压坏。

  三、合作演奏蔬菜音乐会

  1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。

  2、幼儿自选一个音块,排成5队蔬菜(do:马铃薯,re.胡萝卜,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黄瓜)。

  3、运用熟悉的乐曲《小星星》,演奏乐曲中属于自己音块的部分,并用接着演奏的方法合作演奏

  4、从少数幼儿参加演奏,逐渐增加人数,每一次演奏时注意倾听,共同寻找将自己的音块及时介入的方法,直到全班参加,逐步做到整齐地演奏。

  5、幼儿轮流担任菜场经理,指挥“蔬菜们”合作排练和演出。

幼儿园音乐活动教案 篇4

  活动目标:

  1、 学唱歌曲,初步学习局部默唱。

  2、 提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。

  3、 喜欢歌唱活动。

  4、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲“鸡和蛋”。

  5、 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  图谱、部分卵生动物图片。

  活动过程:

  一、 提问导入。

  师:你们说先有鸡还是先有蛋?

  二、 欣赏与感受。

  1、 完整感受(两遍左右)。

  ①、第一遍范唱(钢琴给一个音):今天,老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。

  ②、第二遍范唱(钢琴单手):要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。

  2、 游戏感受(三遍左右)。

  ①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候,做相应的小鸡肢体的动作,其余不用做(部分孩子)

  ②、唱到“蛋”的歌词时,做相应蛋的动作,其余不用做(全部幼儿)

  ③、幼儿分成两部分,一部分表现“小鸡”,一部分表现“蛋”。

  三、 学唱歌曲

  1、 看图谱验证,填充图谱,完整演唱。

  2、 学习局部默唱。(用手指按住嘴唇的图示表示,遮挡相应的局部图谱)

  3、 图谱退位,演唱歌曲。

  四、拓展练习

  仿编歌曲,用其他动物代替鸡。

  小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  【活动目标】

  ①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

  ②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。

  ③喜欢音乐活动,能够融入到集体音乐表演活动中。

  【活动重点】学唱歌曲,做个快乐的勤劳人。

  【活动难点】准确把握歌曲节奏,唱准节奏。

  【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

  【活动过程】

  一、故事导入,激发兴趣

  根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事,勤劳人通过自己的辛勤劳动,过上了幸福快乐的生活,而懒惰的人因为懒于动手,最后饿死的结局,引导幼儿做一个快乐的勤劳人,远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论,对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

  二、教师弹唱歌曲,进入音乐教学

  师:宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事,还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听,听听老师唱了些什么!(初次试听)

  教师再次弹唱,幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词),导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿,幼儿应该可以很快说出歌词大意

  分句弹唱,熟记歌词,学唱歌曲(这里需要反复几次,帮助幼儿记忆歌词,把握节奏)

  三、表演唱

  此环节为游戏环节,幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

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