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幼儿园美术教案

时间:2022-01-11 17:47:03 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案集合六篇

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】幼儿园美术教案集合六篇

幼儿园美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1.了解自己的家人和起居环境,尝试用整块泥捏塑人物造型。

  2.能凭记忆创作出家的一隅,给家人捏塑或创作一件表现家人生活场景的作品。

  3.感受全家人在一起温馨、和谐的氛围,懂得珍惜快乐的童年生活。

  二、活动准备:

  1.幼儿日常观察过各种人物。

  2.全家福照片一幅。

  3.陶泥、工具人手一份。

  4.音乐《我想有个家》。

  三、活动过程:

  1.音乐导入,感受家的温暖。

  (1)播放歌曲《我想有个家》。

  教师:为什么要想有个家呢? (幼儿自由交流)

  (2)教师小结:每个人都有一个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。

  音乐的导入,可以激起幼儿对家的向往与热爱,初步感受家的温暖、乐趣和祥和。

  2.引导幼儿交流各自的家。

  (1)教师:你的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么? (幼儿回忆并交流)

  (2)教师从两方面进行引导,家由两部分组成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。

  (3)教师小结:不论自己的家是什么样子,我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子。

  教师应注意引导幼儿的记忆、想象,培养幼儿的造型表现能力,通过多角度来刺激幼儿的学习热情,使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。

  3.教师交代要求,示范创作。

  (1)教师:怎样用泥巴做出自己的家呢? (幼儿自由表达)

  幼儿在描述时,教师可以信手做出一些简单的家具样式供幼儿欣赏,使幼儿轻松掌握具体的方法,帮助幼儿客服操作中的困难。

  (2)教师根据幼儿的描述启发创作。

  教师:创作家人的时候,要想一想他们长什么样,发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来,最后恰当地增添一些家具。

  (3)教师示范从一整块泥巴上捏塑出人物的头和四肢。

  4.幼儿创作,教师巡回指导。

  要点提示:

  活动中,教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整,如父母离异、父(母)亲去世或寄养等情况,从语言上婉转地安慰、鼓励,布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。

  5.幼儿介绍自己的作品,教师进行点评。

  四、活动建议:

  1.环境创设布置家的一角,丰富各种小家具供幼儿游戏。

  2.家园共育经常与幼儿交流,使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦,激发幼儿热爱家庭的情感。

幼儿园美术教案 篇2

  活动准备

  1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。

  2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。

  3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。

  活动过程

  1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。

  教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?

  2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。

  (1)教师出示画有树干的作业纸。

  教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!

  (2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。

  (3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。

  教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。

  3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。

  (1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。

  教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

  (2)幼儿作画,教师指导。

  提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。

  4、欣赏作品,教师评价、总结。

  (1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?

  (2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。

  教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?

  5、歌表演“种太阳”。

  幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。

  2、大胆想象服装的式样,为小猪装扮服装。

  活动准备:

  水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等

  活动过程:

  一、音乐导入。

  教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。

  二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。

  1、幼儿观看动画中 “小猪着装”片段。

  师:今天是多哥的婚礼,小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备!(播放着装片段)

  2、欣赏PPT照片,讨论服装打扮的要素

  边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……引导幼儿说说:纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。(截图照片有:条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等)

  3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。

  师:小猪们好聪明,都穿上了美丽的礼服参加婚宴,我们一起为它们鼓鼓掌——你们真棒!

  他们精心的打扮自己,是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。

  三、引发讨论,引导幼儿为小猪设计服装。

  1、导出小猪们没有漂亮的衣服。

  师:多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢!可是它们都没有漂亮的衣服,我们一起来帮助他们吧!

  2、幼儿讨论如何打扮小猪

  ●那我们赶快动脑筋想想,能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢!

  ●你想帮哪只小猪的忙?帮它穿什么花纹的衣服?

  请个别幼儿上前与老师合作示范:教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排(注意:花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究)。

  ●你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝?你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢?

  ●你已经想好了吗?想好了可以来找小猪去帮忙了。

  四、引导创作,幼儿为小猪设计服饰。

  1、介绍材料。

  我们先帮衣服设计漂亮的花纹。

  花纹设计好了之后,再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。

  最后还可以给小老鼠带点装饰品呢!

  2、幼儿创作(背景音乐)。

  (1) 幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。

  (2) 及时发现幼儿创造性的创作,对幼儿的创作给予建设性的指点。

  五、交流分享,体验快乐。

  1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。

  师:XX小猪嘉宾前来参加婚礼了,XX小猪嘉宾也来了,请其它嘉宾赶快前来。

  婚礼的红地毯已经铺好了,许多嘉宾已经入场了,新娘新郎也马上要到场了,婚礼马上要开始了。

  2、婚礼正式开始了:新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。

  师:赶快拍拍手向他们表示祝贺!新娘新郎要给大家发喜糖了——谢谢你们

  帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!

  六、活动延伸.

  用小猪装扮教室环境,继续欣赏“快乐的婚礼”后半段,请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。

幼儿园美术教案 篇4

  活动名称:

  特别的.鞋子

  活动目标:

  1、运用美工材料制作独特的鞋子,学习用对称的方法进行简单的装饰,中班美术教案-特别的鞋子。

  2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

  3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

  活动准备:

  纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

  活动过程:

  1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的,还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

  2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

  小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

  3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

  4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

  (1)装饰区:A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。

  (2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。

  (3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。

  5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

  6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  ⒈幼儿喜欢参与活动。

  ⒉学习拓印画的基本方法。

  ⒊能大胆尝试用各种材料进行印画。

  活动准备:

  ⒈哭娃娃木偶,白纸做的衣服12件,颜料(红黄蓝)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子-----,抹布,清水,录音机,音乐磁带。

  ⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。

  活动过程:

  ㈠木偶剧表演。

  在一个雪花纷飞的冬天,宝宝走在雪地里,身子冷得发抖,可怜兮兮的对小朋友说:“好冷啊!怎么样才能暖和起来呢,你们帮我想想好吗?”

  ㈡给宝宝做新衣。

  ⒈幼儿学习拓印方法。

  A出示三件衣服的图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。

  B请三位幼儿来进行印画,教师组织其他幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果,进行小结。

  ⒉幼儿开始拓印画。

  A给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子------)。

  B幼儿开始印画:再知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。

  C作品完成后,如果手上粘有颜料,要求用肥皂洗净手。

  ⒊时装表演

  A幼儿将做好的新衣服穿在身上,照镜子欣赏自己的作品。

  B随着音乐进行时装表演。

  ⒋将自己做好的新衣送给宝宝。

  活动延伸:

  除了今天老师提供的材料可以印画外,还可以尝试其它物品进行拓印,请家长帮忙记载:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来,与其他幼儿一同分享。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、通过观察,学习运用各种不同的材料进行有规律的粘贴装饰蜗牛。

  2、鼓励幼儿大胆创作,体验装饰游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、蜗牛作品展若干份。

  2、各种材料:不同颜色、形状

  活动目标:

  1、通过观察,学习运用各种不同的材料进行有规律的粘贴装饰蜗牛。

  2、鼓励幼儿大胆创作,体验装饰游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、蜗牛作品展若干份。

  2、各种材料:不同颜色、形状的蜡光纸,皱纸,纸团,浆糊,棉签,擦布。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:“小朋友,今天我们班来了一位小客人,看,它是谁呀?(小蜗牛)小蜗牛觉得自己太孤单了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那该多好啊!我的好朋友在哪呢?哦,原来在这里!(教师出示其他的蜗牛)

  二、欣赏其他的蜗牛,重点引导幼儿观察蜗牛身上的特征。

  1、师:小蜗牛的好朋友长得漂亮吗?(漂亮)看看小蜗牛的眼睛长在哪里呢?身体是什么样子的?像什么?(提问2-3名幼儿,引导幼儿想象:有的蜗牛壳上颜色鲜艳,像一块五彩缤纷的板糖;有的蜗牛壳上线条绕呀绕, 像一个圆圆的线团;有的蜗牛壳上落满了黑色的小点点,像极了甜甜的巧克力;有的蜗牛壳上有无数的转转,像荷兰的大风车┅┅)

  三、教师示范装饰蜗牛

  1、师:这只小蜗牛想把自己打扮漂亮点,可以用什么方法呢?(提问2-3名幼儿,鼓励幼儿说出各种装饰的方法)

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