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幼儿园小班教案

时间:2022-01-10 12:31:06 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文汇总六篇

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园小班教案范文汇总六篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律,感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

  2、学会顺着一个方向走,在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

  3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程,体验扮演角色所带来的愉悦感受。

  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动重难点:

  能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

  能有节奏地顺一个方向走。

  活动准备:

  1、《我爱洗澡》音乐。

  2、大图三副:放衣服、洗衣服、甩衣服;箭头两个。

  3、小圆点15个,围成一个圆;橡皮筋。

  4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

  5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

  活动过程:

  1、谈话:洗衣机怎样洗衣服?

  (1)(师幼围圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真干净,谁洗的?

  (2)妈妈是怎么洗的?手洗的还是用洗衣机洗的?除了用手洗,还能用什么洗衣服?

  (3)你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?

  根据幼儿的回答出示三副图,并按顺序排好:放衣服——洗衣服——甩衣服,理解箭头的意思。

  2、完整欣赏乐曲,感受音乐的三个段落。

  (1)洗衣机里真有趣,衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机,跳了个快乐的舞。我们一起来听一听,看一看吧。

  (2)幼儿完整欣赏音乐,教师有节奏指三副图。

  (3)衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作?

  3、变成衣服宝宝洗一洗,按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走,转圈走,互相拥抱等动作。

  (1)变成衣服宝宝。

  衣服宝宝们洗得好开心,你们想不想也变成衣服宝宝呢?看,老师这有好多的衣服宝宝,大家来选一件吧。(变变变,变变变,变成衣服宝宝站站好。)

  你变的是什么宝宝?

  (2)洗衣服。

  ①放衣服

  衣服宝宝们,我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗,你猜猜它们是静静得躺着,还是在动来动去?

  衣服们躺躺好,开始放水了。放水以后,衣服它还躺在底下吗?赶快浮上来。(欣赏第一段,幼儿学一学躺着,站起来的动作。)

  ②洗衣服

  开始洗衣服了,按钮一按,衣服宝宝们就转起来了,怎么转?

  引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转:衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙,它们是跟着水往一个方向转的。

  笛——!洗衣机开始转了,衣服宝宝们,我们朝哪边转呢?大家可要说好怎么转,大家要顺一个方向转,不然可要碰痛哦。(幼儿提议转动方向)

  洗衣机一直在转吗?不转的时候衣服可以怎么样?

  (欣赏第二段,幼儿练习转、停结合的动作。)

  ③甩衣服。

  衣服洗干净以后,还要做什么?(很厚的衣服一天晒不干,要甩干)

  衣服宝宝在里面甩干时是怎样的?

  快速转起来,音乐结束时找一个好朋友抱住。

  嘀嘀——衣服快甩干了,赶快找个好朋友抱在一起。

  (欣赏音乐第三段,幼儿学习快速转、拥抱的动作)

  4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

  (1) 老师也来做衣服宝宝,和你们一起,让洗衣机把我们洗洗干净。

  (完整音乐)

  (2)过洗衣服再次表演一遍。

  (3)我来做洗衣服的人,把你们洗洗干净,好吗?再次练习一遍。

  5、衣服宝宝晾起来。

  衣服宝宝们洗得真干净,闻一闻,还有香味呢。衣服都洗干净了,最后要做什么?(晾在绳上)

  今天我洗的衣服真多,我请伍老师帮我来晾衣服好吗?

  “衣服”从洗衣机里“取”出来,晾在绳子上。

  衣服宝宝们,我们到太阳底下去晒晒干吧。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标1.让幼儿在理解诗歌的基础上,有表情的朗诵诗歌。

  2.激发幼儿热爱大自然的情感。

  3.丰富幼儿的词汇:田野、拔

  活动准备ppt课件:

  课件-声音:下雨的声音。

  活动过程一、导入课件-声音:下雨的声音

  小朋友,你们听,这是什么声音?(下雨声)

  二、展开1、你们喜欢下雨吗?为什么?

  (引导幼儿说出,下雨对农作物的好处)

  2、如果好长时间不下雨了,你们想一想,会出现什么情况呢?

  ppt课件:没有水的.话

  花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,

  鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了

  田野里面的苗儿渴得不长了。

  3、小朋友想一想有什么办法,才能不让他们不渴了呢?

  (引导幼儿说出下雨)

  (1)下小雨的时候,小雨发出什么声音?

  (引导幼儿说出——小雨点,沙沙沙)

  (2)请小朋友听一首《小雨点》的儿歌,教师朗诵。

  小雨点,沙沙沙,

  落到了什么地方?(花园里),花儿乐得怎样——张嘴巴

  又落到了什么地方?(鱼池里),鱼儿乐得怎么样――摇尾巴

  最后落到了什么地方?(田野里)苗儿乐得怎么样——向上拔。

  4.幼儿学说儿歌

  请小朋友跟老师一起朗诵儿歌,注意感情和语气。

  三、结束生活经验讲述

  小朋友想一想下雨的时侯,小雨点还能落在什么地方?

  (大树上,房屋上,麦田里,小河中……)

  活动延伸教育幼儿热爱大自然,保护环境。

  【附】小雨点小雨点,沙沙沙。

  落在花园里,花儿乐得张嘴巴。

  小雨点,沙沙沙。

  落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

  小雨点,沙沙沙、

  落在田野里,苗儿乐得向上拔。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  ○引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。

  ○练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。

  ○建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。

  活动准备:《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

  活动过程

  一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)

  互动问题:

  1、画面上有什么?

  2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

  3、其它的鸭子是怎样做的?

  教育要求:

  1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。

  2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

  二、讨论讲述(分组讨论)

  互动问题:

  1、小鸭子为什么会跑丢?

  2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

  3、小鸭子究竟去哪了呢?

  教育要求:

  1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。

  2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

  三、正式活动

  互动问题:

  1、教师通过flash渗透儿歌内容。

  2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

  教育要求:

  1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。

  2、鼓励幼儿大胆表演。

  四、总结(集体讨论)

  互动问题:

  1、我们外出的时候应该怎么做才对?

  2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?

  教育要求:

  1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

  2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

  建议

  ○可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。

  ○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

  ○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

  附儿歌:小鸭找妈妈

  一只鸭,两只鸭,

  三只小鸭找妈妈,

  四天前,五只小鸭跑丢了,

  妈妈急得嘎嘎嘎,

  到处喊,到处找,

  究竟小鸭去哪了?

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图

  秋天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶,在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素:对各种树木、各种形状树叶的认识;在拾树叶中进行数数;对各种树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家”活动就是从幼儿的生活环境入手,将科学内容与数学活动结合起来,让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时,获得有关归类的经验,使他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验,提高他们的观察和比较能力。

  活动目标

  1、学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。

  2、能够讲述操作过程。

  活动准备

  1、经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验;活动前认识过梧桐树和银杏树。

  2、教具:7块泡沫板(其中5块上分别画有大圆圈,并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记,表示各种树叶的家;另外2块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶)、音乐磁带(歌曲《秋天》)、录音机。

  3、学具:人手一个小篮子,里面装着事先拣的不同大小的树叶。

  活动过程

  1、学习按树叶的形状归类

  请幼儿拎着篮子入场地。

  (1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。

  老师:“秋天来了,小树叶离开了大树妈妈,飘呀飘呀,飘到地上和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里)

  老师:“找一片你最喜欢的树叶,然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”

  (2)教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。

  老师:“听,谁在哭?”

  教师指着两棵大树说:“噢,是树妈妈,它在想自己的树叶宝宝了,我们把树叶宝宝送回家吧。”

  教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问:“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的?”

  2、幼儿操作

  请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”中,然后教师进行检查。

  (1)认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。

  老师:“篮子里还有小树叶,我们也给它们找个家吧!”

  教师手指四周的圆圈:“你们看,这里还有几个家,什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”

  (2)幼儿操作。请幼儿按标记将树叶分别放入圈中,要求幼儿边送边说:“小树叶,我送你回家。”在幼儿操作时播放背景音乐。对分类有困难的幼儿,教师可指导他们进行分类;对能力强的幼儿,教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。

幼儿园小班教案 篇5

  一,游戏目的

  帮助小班小朋友提高观察力,锻炼小朋友的耐心,提升小朋友的动手能力,并建议小朋友建立小团队,帮助小朋友建立友好关系。

  二,游戏道具

  空饮料瓶。把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起。

  三,游戏过程

  1,幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多,给予小红花奖励。

  2,孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提醒一下。

  3,让小朋友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

  4,小朋友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小朋友记数。

  5,最终瓶盖配对完成,老师开始给表现好的小朋友奖励,并对认真的小朋友也给予奖励,还要对友好的小朋友给予奖励。

  给瓶子找盖儿,并不是一个复杂的游戏,对于小朋友来讲,看似简单,却不是非常简单的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

幼儿园小班教案 篇6

  设计思路:

  垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”,根据“拥抱健康、关爱生命”的主题,我们选择了此课题,旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

  2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。

  活动一: “垃圾的产生”

  活动准备:

  1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

  2、实物投影仪。

  活动过程:

  1、参观图片、相片,讨论:你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?

  2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的?

  3、教师小结:垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。

  4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的?

  活动二:“垃圾的危害”

  活动准备:

  1、图片四幅:

  (1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;

  (2)在医院打点滴的腹泻病人;

  (3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;

  (4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。

  2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。

  活动过程:

  1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。

  2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?

  3、看图片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看图片(四)讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?

  活动三:“垃圾的“家”

  活动准备

  1、课前排练布偶剧:“公园里”。

  2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

  活动过程:

  1、观看布偶剧并讨论:公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对,为什么?

  2、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?

  3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

  4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾

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