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幼儿园小班安全教案

时间:2022-01-09 16:49:26 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班安全教案合集五篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班安全教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班安全教案合集五篇

幼儿园小班安全教案 篇1

  一、活动目标:

  1、教育幼儿学会如何防雷电。

  2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

  3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

  二、活动准备:

  1、材料准备:

  1)录音机、磁带。

  2)模拟大树一棵。

  3)模拟电线杆一根、电线一条。

  4)模拟房子一座。

  5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

  6)小兔子头饰(若干)。

  7)篮子一个。

  8)音乐《下鱼了》。

  9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

  2、知识经验准备:

  认识情景表演中的小演员。

  三、活动过程:

  1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

  2、躲雷雨闪电的情景。

  1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。

  2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?

  4、观看课件《如何防雷电》

  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

  1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

  4)教师小结。

  A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

  B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在电线杆下。

  D)不可以躲避在潮湿的地方。

  6、教念儿歌《安全避雷电》

  7、表演游戏《下雨啦》

  情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  8、结束。

  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

  附儿歌:

  安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?

  千万不要慌乱跑!

  安全避雷有妙计:

  不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

  6 幼儿园小班安全教案:防火

  教学目标:

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

  游戏准备:

  1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

  2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

  游戏玩法:

  把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

  游戏规则:

  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

  延伸活动:

  可在游戏后开展真正的防火演习活动

  7 幼儿园小班安全教案:防火知多少

  活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  重点:防火;难点:自救。

  活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园小班安全教案 篇2

  活动设计背景

  保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为,幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育,尤其是小班幼儿刚进入幼儿园,自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的,安全教育应把握时机。所以,我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育,从小班就坚持对幼儿进行安全教育,培养和提高幼儿的自我保护能力。

  活动目标

  1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  初步形成自我保护能力。

  活动准备

  1.有关的图片四张。

  2.玩具、果冻、巧克力。

  3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  活动过程

  一、故事《古丽和陌生人》

  开始部分:

  1.讲述故事《古丽和陌生人》:古丽独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,古丽有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢古丽。回到家里,古丽把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“古丽,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的`呢?”

  2.集体讨论:(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?

  3.出示图片:

  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻,巧克力﹚时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  教学反思

  我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方,下次,我用一些新的教学方法,激发幼儿对安全教育的兴趣。

幼儿园小班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

  2、了解进餐过程中的安全注意事项。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、餐车,盛着热饭和热菜的汤锅。

  2、人手一份早餐。

  3、图片。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:(1)现在是早晨,所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

  幼儿:吃早餐。

  教师:(2)小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

  幼儿:家里没有这么多的小朋友一起吃早餐,幼儿园一起吃早餐的小朋友很多,也很开心。

  教师:(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

  幼儿:吃饭要慢慢吃,不能说话,一说话就会噎着了。

  幼儿:如果饭菜很烫就吹一次再吃。

  幼儿:吃自己碗里的,不能吃别人碗里的。

  幼儿:端饭走路要慢慢走,否则会摔倒。

  (4)师小结。

  2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。(教师设置情景,进行示范表演)

  (1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

  (2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

  (3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

  3、 观看教学图片,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。

  教师:(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?(师幼互动)

  (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?(师幼互动)

  4、组织幼儿吃早餐,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

  教师:老师给小朋友准备了好吃的早餐,比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

幼儿园小班安全教案 篇4

  活动目标:

  认识街道上隐藏的危险。

  增进上街购物的安全概念。

  活动准备:

  搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

  活动过程:

  1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

  2、与幼儿讨论故事内容:

  (1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?

  (2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到,过马路时,应该如何?

  (3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了,后来怎麽找到妈妈的?

  3、问幼儿,有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如:牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大人的同意,不可吵闹……等。

  4、问幼儿若与大人走失了,该怎麽办?老师设定一些项目供幼儿选择:待在原地等家人、四处找家人等。

  5、告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。

  6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣导逛街购物的安全事宜。

  评量能指出故事中的危险事项。

  能提出上街购物的安全。

  活动结束:

  协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项,将此概念落实在生活中。

  〔附〕小红帽上街去周六早上,是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子,小红帽高兴极了!不过出发前,妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定:一要牵好妈妈的手,二不可以自己乱跑,三不乱吵着买东西;小红帽说:「妈妈我会遵守约定的,我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。

  过马路时,小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮,没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯,另一边的车子看到小男孩紧急煞车,幸好没撞上,小男孩吓得哭了出来,真是惊险!此时绿灯亮了,小红帽和妈妈就安全的通过了马路。

  当小红帽和妈妈走进大卖场时,突然一阵哭声:「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了,找不到妈妈,好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈,过不久,小女孩的妈妈来了,开不得了。

  当小红帽和妈妈在选购物品时,竟然有一位小男孩冲撞过来,撞到了柜子,「碰」一声,只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服务人员急忙的跑来。

  当快买完的时候,妈妈告诉小红帽:你今天表现得很好,是个遵约约定的乖宝宝,可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……

幼儿园小班安全教案 篇5

  一、活动目标:

  1、在感知故事内容的基础上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

  2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  二、活动准备:

  利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。

  三、活动过程

  (一)回忆A段故事,理解角色特点。

  1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?

  听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?

  2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?

  3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?

  (二)根据角色特点,推理故事情节。

  1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推测情节的发展。

  (1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?

  (2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?

  (3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反应会是什么样的呢?

  2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

  (3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?

  (4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?

  3、从这儿,你们又发现了公鸡的哪些弱点?

  4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡继续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?

  (三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。

  按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应该不会再上当了,可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。

  1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担心了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?

  2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

  3、两首儿歌都唱完了,可是公鸡仍然坐在那里一动不动,你们想,当小豆和麦子都骗不了公鸡,狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?

  4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?

  5、你们想,当公鸡听到这里时会怎么样?

  (四)提升归纳公鸡的特点,感悟蕴涵的寓意和哲理。

  故事发展到这里,公鸡前后一共受骗了三次,你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?

  (五)完整倾听故事,整体感受原著。

  刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实,这是一个非常著名的童话,是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

  那么,最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!

  附故事:

  金鸡冠的公鸡

  从前有一只猫,一只画眉鸟,还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。

  有一回,猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴,他们临走的时候,叮嘱公鸡说:"我们走得很远,你在家里看门,一声也不要响。狐狸走来的时候,你千万别把头探到窗子外面。"

  狐狸听说猫和画眉鸟不在家,就跑到小房子前面来,坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"

  公鸡忍不住了,把头探出窗口。狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。

  公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊,来救救我吧!"猫和画眉鸟听见了,马上来追,从狐狸手里把公鸡救回来。

  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,他们严历地叮嘱公鸡说:"你待在家里,千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远,是听不见你的叫喊声的。"

  他们刚走,狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……"公鸡忍不住了,把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。

  公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊,快来救救我吧!"

  猫和画眉鸟听见了,转身就来追赶。猫在地上跑,画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,把公鸡救回来了。

  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,非常严历地叮嘱公鸡说:"你千万别听狐狸的话,千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远,是听不见你的叫喊声的。"

  猫和画眉鸟这回去砍柴,走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……"公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱:“人们跑呀跑,核桃撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……”公鸡忍不住了,把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他,带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……

  尽管公鸡叫了又叫,喊了又喊,猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家,公鸡没有了。

  猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑,画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊,飞啊飞啊,他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来:“特令令,勃令令,金弦线的小提琴。狐狸在不在家中,在那热烘烘的狐狸洞?”

  狐 狸听了又听,心理想:是谁琴弹得那么好,歌唱得那么甜,让我去看看吧。他于是爬出洞口,猫和画眉鸟一把抓住他,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡,用树皮篮子捧回家去。从此以后,他们太太平平地过日子,狐狸再也骗不了公鸡啦!

  公鸡小百科:公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。

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