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幼儿园小班美术教案

时间:2022-01-03 17:16:54 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班美术教案汇总7篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班美术教案汇总7篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;

  3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

  活动过程:

  (一)观擦了解线条画的特点

  1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  2、强调套色的运用。

  (二)幼儿作画,讲解要求

  1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  4、耐心、仔细地作画。

  5、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。

  (三)展示幼儿作品

  1、看一看、说说作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

  2、享受撕纸活动带来的快乐。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐:小雪花

  2、人手一份:白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)

  3、flash下雪

  活动过程:

  1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?

  观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)

  2、讲解撕纸的要领。

  今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来,跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

  2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

  3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

  2、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

  活动过程:

  一、谈话激趣,自由想象。

  1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

  2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么?

  (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

  3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?

  (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)(教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了……(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。

  二、动手撕纸,辨认颜色。

  1、师:(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!(利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)

  2、师:(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!(教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)

  3、师:(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了。

  4、师:(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

  三、集体创作,共建花园。

  1、师:(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!(出示范纸)师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?(在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。

  2、师:(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。(教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)

  3、师:(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!(教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)

  四、情景激趣,快乐舞蹈。

  1、(头披纱巾)师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)

  2、师:我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)

  活动延伸:

  将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学习正确的撕纸方法,初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。

  2、激发对撕纸活动的兴趣,体验撕贴活动带来的快乐。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个

  2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

  活动过程:

  一、出示蛋糕盆,引出主题

  1、出示蛋糕盆。

  ①教师:“今天,老师请来了一个好朋友,它是谁?它是什么形状的?(圆形)

  ②教师:那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢?(幼儿自由讲述)

  2、原来可以变这么多的东西呢!我也想请它来变个魔术呢,看。(出示成品)蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

  二、出示彩纸提高幼儿兴趣,学习给太阳宝宝做光芒。

  1、教师:它是这么变成太阳宝宝的啊?(让幼儿观察:给它添上那个了光芒啊)

  2、教师:原来只要给他添上光芒就可以了,你能猜出光芒是由什么来做的吗?(幼儿猜)对啊,我用了彩纸,撕成一条一条的,贴在太阳宝宝的身上。

  3、师:现在老师拿出一张漂亮的纸,谁可以来试试,把它撕成一条一条的。(个别幼儿)这个小朋友呢撕的很棒,就是有点短了(视情况)

  4、师:其实撕纸是有秘诀的,你们想知道吗?听好了,拇指食指变小鸡,咬住小虫,吃一口,走一走,吃一口,走一走,哇,全吃完了。

  师:我们一起来学学,伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢,全思完之后把它放在自己的旁边,现在我们要开始粘贴了,拿起蛋糕盆看好,在盛蛋糕的这面贴,先打开胶水瓶盖,在纸的一头涂上胶水,贴在边上。在拿一条,贴的时候空开点,不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈,贴好后,在反面,用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

  三、交待要求,幼儿操作,教师指导。

  1、教师:请小朋友们选一种颜色的彩纸,用完胶水和勾线笔之后,把它的帽子盖盖紧。

  ②交代幼儿在做画时不要将光芒贴出教师所规定的'范围外。

  ③幼儿做画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰

  四、总结评价,结束活动

  师:你最喜欢那个太阳宝宝?为什么?喜欢它的哪里?(光芒撕得很均匀,让我们感觉很温暖。笑脸画的很开心,觉得很亲切)

  活动反思:

  新《纲要》中提出:要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的,如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望,让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果,无疑是最适合的。因此,我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳” 为题材,采用集体帮蛋糕盆打扮,巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动,让幼儿在游戏中操作,在操作后玩耍、再次游戏,体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的,根据小班幼儿喜欢撕纸的特点,既贴近幼儿的生活实际,又满足了他们的需要。

  活动主要分为了三个环节:首先出示蛋糕盆,以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸,激发幼儿的兴趣,让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后,让幼儿在音乐中自由动手操作。

  不足之处:

  1、在导入部分太过僵硬了,孩子没有被吸引住,变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

  2、在提出问题:“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”,没有体现幼儿的主体性,只是我一个人在说。

  3、在示范时,我想应该要把它全部贴满,我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛,可是孩子们似乎没有听进去,有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

  经过这次的活动,我发现我的不足远远胜过优点,我将继续努力,改进我的方法、不足之处。

  活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中,兴致勃勃、大胆想象,积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中,激发了他们无限的创作潜能,从孩子们完成的作品中可以看到,色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现,他们充分享受到成功的喜悦。

  小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、通过欣赏,了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩,感受其造型和色彩的美

  2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

  活动准备:

  1、课件:秋天梧桐树图片多幅。

  2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

  3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子,抹布若干。

  活动过程:

  l、欣赏秋天梧桐树的图片,了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

  (l)教师播放课件,引导幼儿欣赏梧桐树图片。

  教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

  (2)欣赏飘落的梧桐树叶。

  教师:梧桐树叶除了树上有,还有什么地方有?是什么样子的?

  2、探索梧桐树的印制方法。

  (1)教师:怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

  (2)教师:有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?

  (3)教师:飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

  (4)教师:梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

  要点提示:

  1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵,这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

  2)提醒幼儿将树叶印满大树,并观察色彩相融合产生的变化。

  3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

  4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

  4、作品。

  教师:你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

  活动建议:

  ☆活动延伸 用手的不同部位印制图形,并进行想象添画。

  ☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

幼儿园小班美术教案 篇6

  目标:

  1、学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。

  2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。

  准备:

  1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。

  2、桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。

  过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  ——为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物,看看是什么?

  ——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

  ——教师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

  2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

  ——哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么?

  ——幼儿自由讲述,教师总结:哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼,有的在游戏……另外,哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空……

  3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

  ——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色,找一找你喜欢的颜色。

  ——幼儿自由讨论交流,教师总结:这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。

  4、幼儿在自由绘画中结束活动。

  ——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?现在,老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧!

幼儿园小班美术教案 篇7

  目 的 要 求1、了解鸡蛋的形状,并知道鸡蛋是椭圆型的。

  2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

  准 备1、幼儿人手一张白纸。

  2、幼儿活动材料《美术》第4页,油画棒。

  内 容 与 指 导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。

  (1)教师出示鸡蛋,请幼儿观察。

  师:小朋友们,老师手中的是什么啊?(鸡蛋)那它是什么形状的?(椭圆形的)2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮,做什么菜!而导入出今天要画荷包蛋!

  3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。

  师:小朋友们,书上是不是都有一个锅啊!那我们把荷包蛋都画上去吧!那眼怎么画呢?(幼儿讨论)4、教师讲解画荷包蛋的步骤。

  (1)用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。

  (2)将"蛋白"贴在黑色的锅底中。

  (3)用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。

  (4)用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点,当葱蒜等。

  可口的荷包蛋就画好!

  5、幼儿自由画画,教师在旁指导,重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大,蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。

  6、比比谁的蛋最香最漂亮。

  教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。

  并挑选出画得棒的小朋友进行点评。

  7、活动结束。

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