实用的幼儿园大班教案模板集合五篇
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、回忆生气的经历，知道生气是一种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。
2、积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。
3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备：
表情图片、好方法的图片
活动过程：
一、 游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。
1、师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，一起玩“请你照我这样做”的游戏。
提问：我们现在学得是什么表情呀？你们学得可真像！
2、提问：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？
3、小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。
二、看视频，知道乱发脾气是不好的。
1、师：有一个男孩子小布他也生气了，想知道他为什么吗，我们一起来看看。
2、提问：小布为什么生气呢？你喜欢他吗？为什么？
3、提问：你有什么好方法让小布不生气吗？
4、小结：你们真聪明，想到了这么多的方法帮助小布。
三、看图片，了解菲菲生气后变回开心的方法。
1、师：有一个女孩子菲菲她也生气了，她跟你们一样想了很多的好方法让自己不生气，她想了哪些好方法呢？我们一起来看看。
2、提问：菲菲为什么生气呢？
3、提问：菲菲生气时变得怎么样？
4、提问：菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢？
5、小结：菲菲哭了一会，感觉心里舒服多了，她不生气了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。菲菲看到了大海，蔚蓝色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生气了。
四、结合自己的经验，谈论其他调节情绪的方法。
1、提问：菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气吗？（根据幼儿的回答有意识的分类贴图片）
2、教师小结：
当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。
我们可以吃一些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。
做一些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。
找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。
3、提问：你生气的时候感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么不好？
4、小结：生气并不是一件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想一些好方法让自己变开心。（配乐优美）
五、延伸活动，歌表演“拉拉勾”。
我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们一起来唱一个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气，每一天都过得开开心心快快乐乐的！
大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有一点小毛病，大部分幼儿共同有的一个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1.了解荡秋千的注意事项。
2.会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。
3.乐于参加体育活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.能学会用轮流的'方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
图片四张；幼儿用书。
活动过程：
一、谈话活动。
我喜欢玩的玩具，引出活动内容。
1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？
2.幼儿自由讨论。
3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4.提问：玩玩具时要注意什么呢？
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。
2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？
3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。
三、学说儿歌《荡秋千》
1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。
2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
练习幼儿的躲闪能力。
幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即“龙尾”。
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。
二、基本活动。
教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后一人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的一队获胜。
注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另一方向，妨碍其“咬”“龙尾”。
三、放松活动
玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
教学反思：
为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
小百科：龙的形象最基本的特点是“九似”，具体是哪九种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标
1.在游戏活动中，感受涂色的快乐。
2.在玩色过程中，能大胆使用涂料。
3.学习用棉签平涂。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
教学重点、难点
重点：通过游戏引出美术的主题，激发其涂色，玩色的乐趣。
难点：练习用棉签涂画。
活动准备
1，知识经验：已认识各种颜料，绘画器材
2，材料准备：用白色蜡笔画过各种小动物的纸.各色水粉颜料.棉签.红色水彩笔。
3，环境准备：活动室布置捉迷藏的墙饰。
活动过程
以游戏导入活动 ----请幼儿猜猜谁想和我们做游戏-----教师示范画太阳----太阳公公请我们帮它找小动物------示范用棉签平涂------幼儿练习画太阳，用棉签平涂----请幼儿说出找到了哪些小动物-------再次与幼儿一起游戏结束活动。
1，导入活动，引起兴趣。
（1），老师和幼儿一起玩《老猫睡觉醒不了》的游戏。
（2），有一位老公公看见我们玩得开心也想来和我们一起玩，猜猜看，它是谁？和幼儿一起请出太阳公公。（老师画太阳，幼儿说：“太阳公公快出来。”
（3），太阳公公出来了，可它还是不高兴，它告诉我，今天它和许多小动物玩捉迷藏的游戏，可找了好半天也没找到他们，你们猜猜有哪些小动物？
2.，讲解示范。
（1），请棉签宝宝帮忙，给它穿上漂亮的衣服（上颜料）。
（2），老师示范用棉签平涂。
3，幼儿练习。
（1）请太阳公公出来（用红色彩笔画太阳）
（2）帮助太阳公公把小动物找出来，鼓励幼儿边涂边说：“找呀找呀
找朋友，小动物们快出来。”
（3）指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向涂。
4，活动结束。
（1） 请幼儿说说自己帮助太阳公公找到了哪些小动物。
（2） 随音乐模仿各种小动物。
（3）以太阳公公请我们到外面去做游戏的口吻结束活动
延伸：继续引导幼儿观察各种小动物，在美工区提供笔.纸供幼儿练习用曲线表现他们喜欢的小动物不同的动态。
教学反思
在此次活动中，我注重了活动前材料的准备，也注重了活动中取材料上时间的浪费。在活动前我就想，孩子年龄小，材料多，怎么让他们做到有序不乱的取放材料呢？挨个发，会浪费孩子很多的活动时间，若让他们到指定地点去拿放材料，孩子们会显得很零乱，于是，我想到了《纲要》中提到的幼儿是活动中的主人，为何不让他们参与材料的准备呢？也是，我让他们以组为单位，准备好了一切，这样即使上课也不会因为看到各种颜色而好奇转移目标，大大减少了活动中取放材料的准备工作上浪费的时间，同时也培养了其良好的卫生习惯。
当然，在此次活动中，我也反思了自己的不足，发现整个活动中只注重了面向全体幼儿且没注重他们之间的个体差异。如；在画画中，能力强的幼儿很快就完成了就显得没事做，东看看西瞧瞧，对活动没了兴趣，这对于他们来说，无非是浪费时间。但转念又想，每个孩子的层次不同，在发展水平.能力上都存在着差异，所以，在今后活动中尽量让每个幼儿都能发挥自己最大的能力，都能始终保持对活动的兴趣热情，在活动中必须做到既面向全体又要注重个体差异，同时也减少了能力强的幼儿在活动中时间的浪费。
小百科：捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。
幼儿园大班教案 篇5
活动主题和活动目标：
感恩母亲，母爱永恒
活动目标：
五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
活动时间：5月7日—5月10日
活动参与人员：全体大班教师和幼儿
活动具体负责人：大班各班教师
具体活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日）
各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。
3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日）
●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐。
●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。
4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。
母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐
(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。
小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。
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