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幼儿园小班教案

时间:2022-01-01 10:15:35 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园小班教案范文集合六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】幼儿园小班教案范文集合六篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、设计意图。

  天高云淡,秋高气爽,美丽的金秋十月如约而至。田野里,金黄的稻子快要成熟了,可孩子们却发现:不知从什么时候起,稻田里多了一样东西——戴着草帽,拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的?它有什么用?它和庄稼有什么关系……于是,儿歌《稻草人》因运而生了。

  二、活动目标:

  1、理解儿歌内容,学习大胆朗诵儿歌。

  2、知道稻草人的用处,激发幼儿爱护农作物的情感,

  三、活动准备:

  1、课前带幼儿到田野去观察稻草人。

  2、自制稻草人一个(并加以打扮)稻草人课件 小鸟头饰若干

  四、活动过程:

  (一)出示稻草人,谈话引出课题:

  1、认识稻草人

  提问:这是什么?稻草人是用什么做的?我们看看它头戴什么?手上拿着什么?

  2、小朋友还在什么地方见过稻草人?

  幼儿说一说,师出示稻草人在不同地方的图片

  3、幼儿讨论:

  在庄稼地里放稻草人,到底有什么用?

  4、教师小结:稻草人能保护庄稼,它能吓跑偷吃庄稼的动物。

  (二)学习儿歌《稻草人》:

  1、稻草人是怎么赶走小动物的呢?我们一起来听儿歌《稻草人》:

  观看课件《稻草人》

  2、学习儿歌《稻草人》

  (1)动画片里说什么了呀?幼儿学说儿歌内容。

  (2)幼儿跟念儿歌。

  3) 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌

  (三)情感教育:

  小朋友喜欢稻草人吗?为什么?

  师幼小结:稻草人能保护庄稼,它能吓跑偷吃庄稼的小动物。

  (四)游戏“麻雀与稻草人”。

  1、师交代游戏玩法:

  开始,“小麻雀”到谷场啄粮吃,“稻草人”蹲在谷场中央。“稻草人”“小麻雀”念儿歌:“稻草人,戴草帽,手中扇子随风摇。”当念到“摇”时,“稻草人”立即站起,四处追捉谷场上的“小麻雀”,“小麻雀”赶快飞回到“树”上,师幼边念儿歌边游戏。(反复几次)

  游戏规则:

  (1)“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”,被“稻草人”拍到就算被捉住。

  (2)师幼玩游戏。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1.熟悉乐曲旋律,学习有节奏的左手腕转动的动作。

  2.在教师语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动的动作。

  3.在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时,注意调整自己与同伴的距离,避免碰撞他人。

  活动准备

  1.新疆帽一顶。

  2.录音机,《娃哈哈》音乐磁带。

  过程

  1.学习手腕转动。

  (1)教师(头戴新疆帽):今天我要为你们跳一段新疆舞,请小朋友注意看我手上作了什么样的动作?在我表演的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?

  (2)教师跟随音乐表演,突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作,并用自己的语言描述动作要点。

  教师:请你们说说,我跳新疆舞时手腕是怎样动的?你们做给我看看!

  (3)教师归纳幼儿的回答,并以游戏的方式示范手腕转动的动作。

  教师:我们用手心当镜子,并自己照一照,再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。

  (4)教师和幼儿共同听音乐,完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。

  2.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。

  (1)教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。

  教师:我们除了可以在胸前做手腕转动,还可以在什么位置上做手腕转动呢?

  (2)教师不断反馈幼儿创编的动作,并及时带幼儿集体练习。

  教师:现在我们一起来做××小朋友创编的动作。

  3.引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。

  (1)幼儿起立,教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。

  教师:现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手,点步的时候手腕转动。

  (2)幼儿散点站位,教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。

  (3)教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、欣赏儿歌,感受儿歌所表达的爱妈妈的情感。。

  2、能对学习儿歌产生兴趣。

  3、复习重点字词"妈妈""笑"。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  【活动准备】

  教学挂图、教学光盘、大字卡(妈妈、笑)本班级幼儿妈妈的照片

  【活动过程】

  一、爱的萌芽请幼儿拿自己妈妈的照片欣赏,并鼓励幼儿介绍自己的妈妈。

  二、爱的体验

  1、教师带领幼儿一起欣赏儿歌教师出示图画纸和蜡笔,一边有感情的朗诵儿歌《画妈妈》,一边在纸上作画,幼儿边看教师作画边欣赏儿歌。画好之后,教师亲一下画纸上的妈妈。

  2、理解儿歌内容教师总结:"老师画完妈妈之后亲一下妈妈,是因为老师很爱自己的妈妈。小朋友,你们爱自己的妈妈么?你们也亲亲自己的妈妈吧!"幼儿亲一亲自己带来的照片中的妈妈。

  3、学习儿歌。

  三、爱的表达游戏:字宝宝爱妈妈

  游戏准备:

  大字卡、小字卡

  游戏过程:

  (1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。

  (2)幼儿人手一份小字卡,教师出示大字卡告诉幼儿:"大字卡是小字卡的妈妈,我出示大字卡,你们看到后就要马上找出对应的小字卡,然后跑到我这里,亲一亲大字卡。"游戏反复进行。

   教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园小班教案 篇4

  活动名称:

  虫虫王国圣诞会(小班)

  活动目标:

  1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。

  2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。

  活动准备:

  4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

  活动过程:

  (一)、情景引入

  圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。

  卫兵:“欢迎光临。”

  老师:“这四个卫兵长的一样吗?”

  (二)、欢庆圣诞游戏:

  我的朋友在哪里

  卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

  唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)

  (三)、宴会结束

  卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”

  老师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”

  步骤:

  1、送小朋友手中的虫子

  教师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”

  2、纠正送错家的虫虫

  3、将剩下的虫虫送回家

  (四)、自然结束

  和虫虫们说再见!

  幼儿园小班社会活动:正确认识圣诞节

  活动目标:

  1.知道圣诞节是西方的重要节日

  2.体验圣诞节欢乐的气氛

  3.能够和同伴共同分享节日的快乐

  4.单词、短语、句型:

  圣诞节场景,背景音乐,礼物,圣诞树, 圣诞节图片,正确的认识圣诞节,了解有关圣诞节的'一些特征

  老师:

  (将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛,来听我的音乐

  孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (将圣诞树呈现给孩子们)

  圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树,你们喜欢吗?

  是的,喜欢,有很多的礼物在上面,你们想知道这是什么吗?

  (将礼物介绍给幼儿)介绍:在西方国家,很多人来庆祝这股圣诞节,人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭,就像我们的春节。他们吃很多东西:土鸡,青菜,水果。

  孩子们在这一天也很高兴,因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗?

  是的,我们想

  老师:你们也会有节日礼物的。看,是谁来了?

  圣诞老人

  是的,我给你们带来了很多的圣诞礼物。

  圣诞快乐

  谢谢,圣诞快乐

幼儿园小班教案 篇5

  内容与要求:

  1.在创设情境的基础上,激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。

  2.通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。

  3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  各种常见水果,并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。

  过程与指导:

  一、创设情景、理解内容

  1.(出示苹果)今天我请来了一位好朋友,它是谁呀?(请小朋友与苹果娃娃打招呼)

  苹果娃娃长的怎样?(引导幼儿观察交流苹果的特征,教师及时提炼)

  2.让幼儿摸一摸,闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。

  3.当幼儿摸完后马上出示哭的苹果,为什么苹果娃娃哭了?(教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句)

  4.为什么说脏手脏手别碰我?干净小手抱抱我?(检查幼儿的小手,并让幼儿知道吃东西前要洗手)

  二、完整欣赏、了解儿歌

  1.教师边表演边完整的朗诵儿歌。

  完后提问:大苹果是怎么说的?你最喜欢哪一句?

  2.鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。

  三、提供机会、学习创编

  1.(出示生梨)引导幼儿仔细观察,并进行集体创编。(方法同上)

  2.(出示许多常见水果)请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。

  3.全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。

  大苹果

  附:儿歌:

  我是一只大苹果,小朋友们都爱我。

  脏手脏手别碰我,干净小手抱抱我。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目的:

  1、对谈话活动感兴趣,乐意与同伴,教师交流。

  2、会使用短句"XX有……。"

  3、能安静听别人。

  活动准备:

  经验准备:请家长引导幼儿观察家中有什么,丰富幼儿相关的词语,帮助幼儿积累生活经验。

  物质准备:不娃娃一个。

  环境准备:娃娃家材料配套:亲子手册《语言。我家有…。。》

  活动过程:

  1、出示布娃娃,以游戏口吻引入,激发幼儿的兴趣。

  引:布娃娃要请我们到他家去做客,我们看看娃娃家里有什么。

  2、引导幼儿看一看、说一说:娃娃家里有………自由交谈:娃娃家好漂亮啊,我们来看看、说说娃娃家里有些什么。

  个别提问:娃娃家里有什么?

  引导幼儿尝试用短句"娃娃家有……。"来表达。

  :娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有书,还有美丽的花……。

  3、引导幼儿与同伴交谈,讲述"我家有……。"启发幼儿说说自己家里有些什么:娃娃家有这么多东西,小朋友的家里有什么呢?

  引导幼儿与同伴交谈,用:"我家有……。"的短句来表达。

  4、集中谈话,扩展。

  引导个别幼儿向全体幼儿说说"我家有……。"。

  鼓励说话的幼儿大胆表达,要求其他幼儿安静听伙伴。

  拓展话题:引导幼儿大胆地在集体中讲述:"我们活动室里有……。"

  引:小朋友说说:我们班上有什么?

  

  小朋友认真观察,爱动脑筋,发现家里和活动室里有很多的东西,我们还学会了用好听的句子来说,大胆地和小伙伴说,,和老师说。老师希望小朋友继续找找、看看、说说幼儿园里有什么、自己最喜欢的是什么。

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