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幼儿园小班教案

时间:2021-12-29 10:05:35 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案集锦7篇

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】幼儿园小班教案集锦7篇

幼儿园小班教案 篇1

  幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。

1 幼儿园小班拔萝卜教案:设计思路

  幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  2 幼儿园小班拔萝卜教案:活动目标

  1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。

  3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

  3 幼儿园小班拔萝卜教案:重难点分析

  重点:

  在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感

  难点:

  简单复述故事并能说出主要对话

  4 幼儿园小班拔萝卜教案:活动准备

  1、角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

  2、教学课件及教学教室准备。

  3、背景音乐CD及播放器。

  幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。 5 幼儿园小班拔萝卜教案:活动指导

  一、回忆故事

  出示萝卜

  师:看这是什么?

  这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?

  讲述故事

  师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

  2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?

  3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?

  提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气

  4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?

  5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

  6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

  (边讲边问,加深幼儿对故事的印象)

  师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?

  二、共同讲述

  师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

  教师旁白,引导小朋友说对话。

  师:萝卜是怎么拔出来的?

  三、表演故事

  师:下面我请小朋友来表演这个故事

  分配角色

  在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态

  四、活动延伸

  小朋友团结起来力量才是最大的,下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

  2、提高空间方位知觉的准确性。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备

  1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

  2、在场地上设置各种障碍,距离为3米。

  活动过程

  一、幼儿自主练习

  1.每人拿一件自己喜欢的玩具。

  2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走,教师提醒幼儿相互间不碰撞。

  3.幼儿自由走过任何一个障碍物,也可以自由在障碍物间绕着来回走。

  4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走,后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

  二、听信号走

  1.听老师口令,变化不同的方式走。

  (走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)

  2.分组听口令,变换不同方式走。

  3.交流走的方法。

  三、游戏巩固

  幼儿分成4队,每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

  幼儿随着音乐,拉着玩具回教室。

  小百科:玩具适合儿童,更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具,让人们机智聪明。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

  体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

  活动准备:

  好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1) 出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2) 针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

  (1) 启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

  交流玩

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班教案 篇4

  活动名称:

  袋鼠妈妈

  活动目标:

  1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

  2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

  活动准备:袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

  活动过程:

  春天来了

  随着《春天》的音乐律动

  第一遍 幼儿随音乐即兴表演

  第二遍 师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

  相亲相爱

  师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,这个节日刚刚过去,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

  ——说说讲讲(伴随音乐)

  师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)

  小结:就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

  温馨分享(欣赏DV录像)

  师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?

  袋鼠妈妈

  师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

  提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)

  短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们,熟悉歌曲——欣赏歌曲

  师:今天老师要为大家唱一首好听的'歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们

  想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

  提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)

  师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?

  钻在袋袋里,透出小脑袋,出来跳跳跳,和妈妈抱抱(幼儿跟随老师在伴奏下做动作)

  师:多可爱的小袋鼠呀,你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一个小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子,我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

  结束语:好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦,现在你们都是好妈妈,都有一个育儿袋,把它轻轻地放到口袋里,让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、 练习边抖动绳子边走(跑)

  2、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

  活动准备:

  绳子

  活动过程:

  一、 海边的波浪

  1、 幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。

  2、 幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。

  二、 嬉水浪

  1、 两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名

  幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。

  2、 四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。

  三、 踏浪、追浪

  1、 一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。

  2、 两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐!这是我送给你的**"

  2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

  3、通过礼物来对颜色感兴趣。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:课件、各种图片、美工用具

  活动过程:

  (一)出示背景,引起兴趣。

  1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。

  2、今天对小鸡来

  说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

  (二)使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

  1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

  2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

  (三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

  1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

  2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。

  3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的**。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  尝试运用4以内点数的经验,为小动物送礼物,体验游戏的快乐。

  培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  材料与环境创设:

  1、兔妈妈头饰一个、自制一封信(里面有小猪的头像)、《看朋友》音乐磁带、录音机

  2、环境创设:4只小猪、3只猴子、2只大象、1只老鼠

  3、篮子若干(上面贴有1—4水果贴纸),苹果、橘子、生梨若干

  指导要点:

  一、导入活动:

  1、教师戴头饰扮演兔妈妈:兔宝宝,妈妈收到一封信,我们一起来看看哪个好朋友写来的?

  2、观察信封上的头像,告诉兔宝宝:小猪邀请我们全家今天到它们家去作客。

  3、讨论:去朋友家,可以带些什么?

  二、装水果篮

  请宝宝帮妈妈一个忙:把水果装进水果篮里。

  1、师:宝宝说了很多东西,现在秋天水果好多,妈妈也准备了好多水果,看看妈妈准备了什么水果?爸爸妈妈看朋友的时候都用水果篮的,今天我们也装一个水果篮到小动物家,好吗?出示一只水果篮(一只系有4个苹果贴纸的蝴蝶结)师:这篮子该装多少水果呢?为什么?

  2、幼儿自由挑选水果篮,按水果篮上的标记装相应数量的水果。(用你的小手数数仔细哦)

  3、说说你准备了什么水果礼物?你的水果篮装了几个什么水果?找出装得不对的幼儿,说说他的水果篮应该装多少水果?(教师拿一个幼儿数一个,强调一个一个的数,一个都不能漏掉。)

  4、请两个装苹果的幼儿(一个是4只,一个是3只)你们是不是一样的?(分别数,并一一摆放在桌子上。)哪个多?哪个少?

  三、游戏:看朋友

  1、兔妈妈一家人手拎水果篮,唱着歌儿去小猪家作客。(敲门、进去,与小猪打招呼。)

  2、师:呀,这么多小动物朋友,看看有谁呀?我们怎么送给小动物他们才高兴呢?(宝宝送礼物的时候要对小动物说一句好听的话,你有几个水果就送给相同数量的动物)

  3、送水果篮,与小动物说说话。

  4、送完后,交流:你的水果送给了什么动物?

  送错的,请幼儿一个一个对应摆放在小动物前面,说说水果多还是动物多?送给哪只小动物才高兴呢?

  5、兔宝宝回家时邀请小猪来家里作客,并说再见。

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