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幼儿园音乐元宵节教案（精选10篇）
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园音乐元宵节教案 1
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
1、幼儿熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？
2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
（2）交流欣赏感受。
指导语：听了这首歌，你有什么感觉？
3、理解歌词，学唱歌曲。
（1）倾听歌曲《卖汤圆》。
指导语：
①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？
②你觉得哪一句不太懂或比较难记？
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？
（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
（3）运用多种形式演唱歌曲。
4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
（1）随着音乐自由创编身体动作。
（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。
活动反思：
卖汤圆是一首非常好听的.儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。
幼儿园音乐元宵节教案 2
一、教学目标：
1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
二、教学准备：
1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
三、教学队型
四、活动重难点：
重点：了解中国传统习俗。
难点：感应乐曲的重音
五、活动过程：
（一）故事引导
“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”
（二）习俗活动：认识元宵节和花灯（观看花灯造型图片）
为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）
（反思：这个环节做为本节活动的铺垫，得到了良好的引入效果，孩子们在观看了花灯图片后，对元宵灯会产生了浓厚的.兴趣，不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验。）
（三）肢体花灯造型
你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？
1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
（1）单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
（2）双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
（反思：孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴，多次要求老师重复游戏，由于时间关系，每个游戏我只进行了一次，单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好，这个环节只是热身运动，在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成，但是实际用到的时间为10分钟。）
（四）感应拍子和重音
1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)
这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
（1）肢体乐器（坐地）
听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等）
重音时拍地板。（口唱：准备好）
（2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？
（3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。
（4）感应重音
（反思：这个环节孩子听了两遍音乐，第一遍是无目的的欣赏，第二遍是有目的地倾听，听到重音拍手，孩子听得很准备。）
2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型
（1）老师示范游戏，并介绍规则。
（2）分组拿圈。
（3）听音乐，集体游戏。
拍子：走步/全曲快步走
重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。
（反思：这个游戏进行得比较顺利，经过上个环节的铺垫，孩子已经能清楚听辨重音，因此游戏能达到预设目标。）
3、大型打击乐器
（1）推出大鼓。
（2）教师示范。
（3）分组拿鼓棒
（4）练习互敲鼓棒
拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。
重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器（软垫、大盆或吊镲、大鼓等等）上齐奏。
（5）配乐演奏
（反思：乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象。）
幼儿园音乐元宵节教案 3
一、活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
三、活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的`元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。
四、附：儿歌《闹元宵》
元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子，小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，小龙灯，飞的高，小兔灯，跑得快。
幼儿园音乐元宵节教案 4
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
二、活动准备
音乐CD，CD播放机
花灯图片，鼓、打棒
三、活动重难点
通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动
师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）
2、认识元宵节和花灯
（1）谈话（出示花灯图片）
提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的'样子吧？
在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？
（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音
（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子
重音：拍地板感应重音
（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？
（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型
师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音
（1）出示乐器并介绍名称及用法
（2）乐器感应重音
拍子：打棒互敲
重音：铃鼓
（3）幼儿轮换敲奏
5、结束
小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！
幼儿园音乐元宵节教案 5
课程目标：
了解元宵节的基本习俗和传统文化。
通过音乐活动，激发幼儿对元宵节的兴趣和热爱。
培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
教学准备：
元宵节相关图片或视频资料。
音乐设备，播放欢快的元宵节音乐。
简单的打击乐器，如小手鼓、小铃铛等。
剪纸、彩纸、胶水等制作元宵灯笼的材料。
课程内容：
一、导入（5分钟）
向幼儿展示元宵节的相关图片或视频，简单介绍元宵节的由来和习俗。
询问幼儿对元宵节的了解和感受，激发幼儿的兴趣。
二、主题活动（20分钟）
音乐律动（5分钟）
播放欢快的元宵节音乐，带领幼儿一起进行简单的音乐律动，如拍手、踏脚等，感受音乐的节奏。
打击乐器演奏（5分钟）
将幼儿分成小组，每组分发不同的打击乐器。教师先演示如何使用乐器，然后让幼儿自由发挥，跟随音乐进行演奏。
制作元宵灯笼（10分钟）
教师向幼儿展示如何制作简单的元宵灯笼，然后让幼儿动手制作自己的灯笼。鼓励幼儿发挥创意，用剪纸、彩纸等材料装饰灯笼。
三、总结分享（5分钟）
让幼儿展示自己的元宵灯笼，并分享制作过程中的'感受和创意。
教师总结活动内容，强调元宵节的意义和传统文化的重要性。
课程评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对元宵节文化的理解和兴趣。
通过幼儿的灯笼作品和分享，评估他们的创意和团队协作能力。
教学建议：
在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们正确使用打击乐器和制作灯笼的材料。
在分享环节，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，激发他们的自信心和表达能力。
可以根据幼儿的年龄和兴趣，适当调整活动内容和难度，确保活动的趣味性和教育性。
幼儿园音乐元宵节教案 6
教学目标：
通过学习，使幼儿了解元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
通过音乐活动，激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱。
培养幼儿的团队合作精神和创造力。
教学准备：
元宵节相关的图片、音乐、视频等。
各种花灯、彩纸、剪刀、胶水等制作花灯的材料。
谜语卡片。
教学内容与步骤：
一、引入
播放欢快的元宵节音乐，带领幼儿一起跳舞，营造节日氛围。
展示元宵节的图片和视频，简单介绍元宵节的传统习俗。
二、主题活动
制作花灯
（1）向幼儿介绍花灯的历史和种类，激发幼儿制作花灯的兴趣。
（2）提供材料，指导幼儿动手制作花灯。鼓励幼儿发挥想象力，制作出独一无二的花灯。
（3）完成后，展示幼儿制作的花灯，让幼儿互相欣赏、交流。
猜灯谜
（1）准备一些简单的谜语卡片，邀请幼儿轮流猜灯谜。
（2）鼓励幼儿积极思考，大胆猜测谜语的`答案。
（3）对于猜对的幼儿，给予适当的奖励和鼓励。
三、总结与分享
请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜传统文化，传承中华民族优秀文化。
带领幼儿一起唱一首关于元宵节的儿歌，结束本次教学活动。
教学意义：
通过本次教学活动，幼儿不仅能够了解元宵节的传统习俗，还能通过制作花灯、猜灯谜等活动，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。同时，通过分享和交流，增进幼儿之间的友谊，促进幼儿全面发展。
幼儿园音乐元宵节教案 7
主题：
“欢乐元宵，童声歌唱” — 让孩子们通过音乐活动感受元宵节的传统文化和节日氛围。
目标：
让幼儿了解元宵节的传统习俗和文化意义。
培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
增强幼儿的创造力和表现力。
准备材料：
元宵节相关的音乐和儿歌
打击乐器（如小鼓、铃铛、沙锤等）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）用于制作元宵灯笼
投影仪或电视屏幕播放元宵节相关视频
教学过程：
引入：
讲述元宵节的由来和习俗。
观看元宵节的短片，让幼儿有直观的感受。
歌曲学习：
教授幼儿一首与元宵节相关的儿歌或歌曲，如《卖汤圆》。
分段教学，确保每个孩子都能跟上节奏和旋律。
动作创编：
邀请孩子们一起创编简单的舞蹈动作，配合所学的歌曲。
老师可以先示范基本动作，然后鼓励孩子们发挥创意。
乐器演奏：
介绍不同的打击乐器，并演示如何正确使用。
组织幼儿分组，每组使用不同的乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
手工制作：
指导幼儿制作简易的元宵灯笼，可以提前准备好材料包。
鼓励幼儿在灯笼上绘画或贴上装饰，增加个性化元素。
综合表演：
将歌曲、舞蹈和乐器演奏结合起来，进行一次综合性表演。
可以是小组合作，也可以是全班一起参与的大型表演。
节日体验：
如果条件允许，可以准备一些元宵（汤圆）供孩子们品尝。
分享品尝元宵的感受，让幼儿体验节日的食物文化。
总结反馈：
与幼儿讨论他们最喜欢的活动部分，并鼓励他们表达自己的感受。
对孩子们的'表现给予积极的肯定和鼓励。
注意事项：
确保所有活动安全适宜，适合幼儿的年龄特点。
在活动中注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法。
鼓励每个孩子参与进来，尊重他们的创意和表达。
保持活动的趣味性和互动性，让孩子们在游戏中学习。
通过这样的教案设计，幼儿不仅能在音乐和手工活动中感受到元宵节的乐趣，还能在互动中学习到传统节日的文化知识，同时锻炼了他们的多种能力。
幼儿园音乐元宵节教案 8
教学目标：
让幼儿了解元宵节的传统习俗和音乐文化。
通过音乐活动，激发幼儿对元宵节的兴趣和热爱。
培养幼儿的节奏感和音乐表现能力。
教学准备：
元宵节相关图片或视频资料。
节奏明快的元宵节歌曲，如《卖汤圆》。
打击乐器，如小手鼓、小铃铛等。
录音设备。
教学内容与步骤：
一、导入新课
向幼儿展示元宵节的`相关图片或播放视频，简单介绍元宵节的由来和传统习俗。
询问幼儿对元宵节的了解和感受，激发幼儿的兴趣。
二、音乐欣赏
播放节奏明快的元宵节歌曲《卖汤圆》，让幼儿感受音乐的欢快氛围。
引导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律，尝试模仿歌曲中的动作和声音。
三、音乐律动
教师带领幼儿一起跟着歌曲的节奏做简单的律动，如拍手、踏脚等。
鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的律动动作。
四、打击乐器演奏
向幼儿介绍打击乐器，并示范如何正确使用。
将幼儿分成小组，每组分发不同的打击乐器。
教师带领幼儿一起跟着歌曲的节奏，用打击乐器进行演奏。
鼓励幼儿互相配合，创造出和谐的音乐效果。
五、总结分享
让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。
教师对活动进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励他们在以后的音乐活动中继续探索和学习。
教学意义：
通过本次音乐活动，幼儿不仅了解了元宵节的传统习俗和音乐文化，还在活动中培养了节奏感和音乐表现能力。同时，通过小组合作和分享交流，幼儿的团队协作能力和自信心也得到了提升。
幼儿园音乐元宵节教案 9
课程目标：
让孩子们了解元宵节的传统习俗和文化意义。
通过音乐活动激发孩子们对元宵节的兴趣和热爱。
培养孩子们的团队合作精神和创造力。
锻炼孩子们的节奏感和音乐表现力。
教学准备：
元宵节相关图片、视频或实物展示。
音乐器材：打击乐器（如小鼓、小镲、小铃等）、音响设备。
音乐曲目：欢快的元宵节音乐、简单的儿歌。
绘画材料：彩笔、画纸等。
课程流程：
一、导入新课（5分钟）
向孩子们展示元宵节的相关图片或视频，并简要介绍元宵节的由来和习俗。
与孩子们一起讨论元宵节的快乐气氛和他们对元宵节的期待。
二、音乐体验（10分钟）
播放欢快的元宵节音乐，让孩子们感受音乐的节奏和氛围。
邀请孩子们跟着音乐一起舞动身体，释放内心的快乐。
三、音乐游戏（10分钟）
设计简单的音乐游戏，如“找节奏”游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏变化。
邀请孩子们分组进行音乐接力，每组轮流表演一个音乐动作或节奏，培养团队合作精神。
四、音乐创作（10分钟）
提供绘画材料，让孩子们画出自己心中的元宵节景象。
将孩子们的画作作为背景，邀请他们创作一首简单的元宵节歌曲。
鼓励孩子们大胆表达自己的想法和情感，用音乐传递对元宵节的`喜爱。
五、展示分享（5分钟）
让每个小组展示自己的音乐创作，可以是歌曲演唱、舞蹈表演或画作展示。
鼓励孩子们互相赞美和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
六、课程总结（5分钟）
总结孩子们在音乐活动中的表现，肯定他们的努力和成就。
提醒孩子们在生活中多关注传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统。
教学反思：
在活动中观察孩子们的表现，了解他们的兴趣和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
鼓励孩子们积极参与音乐活动，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
注意培养孩子们的团队合作精神和创造力，让他们在音乐活动中实现自我价值。
幼儿园音乐元宵节教案 10
一、活动目标
让幼儿通过音乐活动了解和感受元宵节的传统文化。
培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，提高节奏感和韵律感。
通过参与集体音乐游戏，提升幼儿的合作意识与社交交往能力。
二、活动准备
选取与元宵节相关的'儿童歌曲，如《卖汤圆》等。
准备一些小型打击乐器（如铃鼓、手鼓、沙锤等）和自制的“元宵”道具（如彩色气球或布球）。
创设元宵节氛围，如挂灯笼、布置教室等。
三、活动过程
导入环节：老师讲述元宵节的故事和习俗，引导幼儿对元宵节有基本的认识和情感共鸣。
音乐欣赏环节：播放元宵节歌曲，让孩子们聆听并跟着唱，同时用手势或简单的舞蹈动作表现歌词内容。
乐器演奏环节：分发打击乐器，带领幼儿用乐器为歌曲伴奏，体验不同乐器的音色，感受节奏变化。
音乐游戏环节：设计一个以元宵为主题的音乐游戏，例如“元宵舞会”，当音乐响起时，幼儿手持“元宵”道具跟随音乐起舞，音乐停止时迅速找到伙伴，两个孩子一起抱住“元宵”。
总结分享环节：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，表达对元宵节的理解和对音乐的喜爱。
四、活动延伸
可以让幼儿尝试创作一首关于元宵节的简单儿歌或者画出他们心中的元宵节音乐会，进一步巩固和深化他们对节日及音乐的理解。
五、安全提示
在整个活动中，要确保所有使用的道具安全无害，避免出现吞咽小部件或碰撞伤害等情况。同时，教师应全程关注每个孩子的行为，确保他们在欢快的音乐氛围中度过一个安全有趣的元宵节。