我要投稿 投诉建议

幼儿园大班美术教案

时间:2021-12-19 19:34:22 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班美术教案合集九篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园大班美术教案合集九篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。

  2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情。

  3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作,共同商量表达表现的形式。

  活动难重点

  1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。

  2、难点:设计出未来的幼儿园。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、有画建筑物的经验。

  3、了解并掌握基本的几何图形。

  4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。

  活动过程

  (一)引起兴趣,导入课题。

  1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。

  2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了……(播放)

  3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):“你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧!”

  4、老师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)

  5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园!

  (二)认识福田幼儿园。

  1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)

  小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园!

  2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗?

  3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?

  (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。

  1、老师:小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了哪些形状?(幼儿讨论)

  2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝!

  3、幼儿再次讨论。

  (四)欣赏范例,讲解创作要求。

  1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。

  2、老师:现在论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗?

  3、教师讲解一下比赛规则:

  A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。

  B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。

  C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。

  D、设计的幼儿园要大,这样才能住很多的小朋友。

  (五)幼儿作画,教师指导要点。

  (六)欣赏作品,评出最佳设计师

  1、评价较有特色的作品。

  2、老师:小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧!

  3、老师:现在小企鹅们要启程了,我们跟它们说“再见”吧!

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  教学反思:

  抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动,因此在教学中孩子们兴趣盎然,观察认真细致,迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“城堡”。

  小百科:城堡是欧洲中世纪的一种产物,公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期,欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争,密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡,来守卫自己的领地。

幼儿园大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

  2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

  活动准备:

  多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

  活动过程:

  一、导入活动。

  今天,丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)

  二、播放课件讲解绘画。

  1、播放课件学念儿歌。

  (1)、教师操作课件母鸡一步步的画法,同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山连小山,头上戴朵花,添上尖嘴巴,画个圆眼睛,打上三个勾。)师:小朋友,你们看看是什么?

  幼:母鸡。

  (2)、师:老师的儿歌变成了一只母鸡,小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。

  师:下面就请小朋友一边念儿歌,一边用手指来画。(书空画)(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡,其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后,教师提问:"画得怎么样?"幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答,让幼儿知道母鸡要画在纸的中间,要画大一点,告诉幼儿画脚的方法。

  2、播放课件观察画面。

  (1)、师:母鸡好看吗?

  幼:不好看或者好看。

  师:那怎么样让母鸡变得更好看呢?

  幼:给它涂上漂亮的颜色,穿上漂亮的衣服。

  播放课件,让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。

  (2)、出示母鸡回头看的画面。

  师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

  幼:母鸡向后面看小鸡。

  师:母鸡回头看小鸡,母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?

  幼:朝后面的。

  师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢?

  幼:看小鸡。

  师:咦!小鸡是怎么画出来的?

  幼:用两个圆圈,一个圆圈是头、一个圆圈是身体,还有用三条短线来画小脚。

  师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?

  幼:看蓝天、看白云、看小鸟。

  师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?

  幼:在看草地、在找虫子吃。

  (3)、师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。

  幼:母鸡带着小鸡出去做游戏。

  师:对了,带着小鸡出去做游戏。

  (4)、出示母鸡吃米的画面。

  师:现在母鸡在干什么?

  幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

  师:母鸡在吃米,吃米的时候头朝下。

  (5)师:我们睁大眼睛看看,母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。

  幼:母鸡在生蛋。

  师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?

  幼:在草堆上生蛋。

  3、幼儿作画,教师给予指导。

  (1)、提出绘画要求:师:一定要根据儿歌来绘画,绘画母鸡后涂颜色,可以用渐变色来涂。

  (2)、丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云,地上画草地、小鸡玩耍等。

  (3)、幼儿在绘画的过程中,教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿,播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐,让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

  4、讲评。

  把幼儿的绘画张贴在展示板上,并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?

  三、结束活动。

  小朋友,回去把儿歌教给爸爸妈妈,和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!

幼儿园大班美术教案 篇3

  目标

  1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。

  2.大胆结合自己的生活经验设计标志。

  准备

  1.小卡片、各色记号笔、双面胶。

  2.自制:欣欣设计室标志,简单的场景布置。

  过程

  一、欣欣标志设计室开张了。

  ――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!

  ――讨论:怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?

  (简单、色彩单一、让人一看就能明白)

  二、设计方案。

  -――幼儿自由选择任务,分成四组各设计一种标志图。

  ――小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?

  ――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。

  ――教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。

  ――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算贴在什么地方等。

  建议

  1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可,不必过于追求完美。

  2.设计完标志后,可请幼儿在合适的地方张贴标志。

幼儿园大班美术教案 篇4

  一、活动目标

  1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

  2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

  3、在集体面前愿意大胆讲述。

  二、活动准备

  1、物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)。

  2、经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

  三、活动过程

  (一)导入活动。激发幼儿参与活动的`积极性。

  师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的“镜子”,我们来看看自己美不美?

  幼儿观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师。

  (二)欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。

  师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

  出示作品引导幼儿观察。

  师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)

  (三)幼儿操作,教师巡回指导。

  师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

  幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

  (四)交代要求,幼儿作画,教师随机指导。

  1、画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  2、能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。

  3、用完的排笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。

  幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

  (五)展示幼儿作品,共同欣赏。

  1、请个别幼儿介绍自己的作品。

  师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!

  2、互相欣赏。

  四、活动结束

  1、

  2、

幼儿园大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、发展幼儿动手操作能力。

  2、激发纸工制作的兴趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》

  活动过程:

  一、引题

  1、出示作品

  老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。(幼儿仔细观察,激发幼儿制作的欲望)

  二、大树和小鸟

  1、观察外形及结构特征。

  做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使小鸟插进去?

  2、教师讲解并示范

  一一将图形一一剪下,小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入,然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开,因提醒幼儿小心)

  一一插完后,大树上便停满了小鸟,等孩子全部完成后,十分好看。

  一一一手拉住大树,一手拉动后面的纸条,大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。如果配上快活的鸟鸣声,小鸟就会边跳边唱了。

  3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。

  三、幼儿操作

  1、幼儿操作教师巡回指导。

  2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

  一起制作大树和小鸟。

  四、活动结束

  收获成功喜悦。

  活动反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园大班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。

  2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

  3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  【重点难点】

  1、重点:掌握刮画的要点,能画出不同造型的烟火。

  2、难点:能根据自己的喜好,创造一些其他的烟花造型。

  【活动准备】

  经验准备:观看烟花的经验,能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

  物质准备:烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

  【活动过程】

  一、实物导入,激发兴趣。

  教师手轻摇烟花,幼儿随教师入场(播放背景音乐)

  刚刚老师手里拿的是什么?

  二、播放视频,欣赏感受。

  1、教师播放烟花视频,幼儿观察讲述

  你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!

  哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?

  2、根据幼儿讲述,逐个出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态,鼓励幼儿用肢体动作表现)

  有些烟火是从下往上喷射的,有的烟火是中间向四周绽放的,有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

  三、出示绘画工具,介绍使用方法。

  1、教师出示刮画纸。

  ——这可是一张神奇的黑纸,它里面藏着许多的颜色,我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!

  ——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

  2、出示刮蜡画画出的烟花。

  ——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?

  ——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

  3、请个别幼儿上台操作,师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

  ——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线,粗的那一头不仅可以画出粗点的线,还可以用来进行较快地大面积地刮色。

  4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

  ——你还见过什么造型的烟花,你想怎么画?

  四、幼儿操作,体验刮画的乐趣。

  1、刮腊画的重点、注意点:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型,如:螺旋形、锯齿形、水滴形等。

  2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。

  3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。

  【活动反思】

  这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

幼儿园大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、认识各种仙人掌,知道其主要外形特征。

  2、大胆作画,积极动脑,能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

  3、以游戏化的学习方式,让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  各种刻好的萝卜, 不同的仙人掌盆栽,贴有花盆的纸张,各色颜料若干盘,记号笔。

  活动过程:

  一、播放仙人掌动画,激发幼儿学习的兴趣。

  1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片,你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

  2、提问:动画片讲的是一个什么故事?

  教师总结:原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事,仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服,身上长满了刺,旁边的小花都不愿意和他玩,闲他长得不好看。但是,仙人掌宝宝不怕寒冷,同时当身边的小花需要帮助时,很努力的帮助她,最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下,头顶开出了美丽的花朵。

  提问:你喜欢仙人掌么? 为什么?

  二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

  1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了,你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌,其外形、颜色各有何特点。

  三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画,我们用一个好玩的方法来画,用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢?

  老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状,请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料,印在我们的纸上,让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

  1、幼儿做画,教师巡回指导。

  2、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。

  3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵,添画仙人掌的刺。

  四、讲评把幼儿作品张贴在画板上,请幼儿说说自己喜欢哪幅画,教师评价有特色的作品。

  五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

  活动反思

  美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征,了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大胆作画,体会蜡笔画的乐趣。

  从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓,又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变,为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时,很多小朋友的画都是密密麻麻的,又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细,更彻底,把它忽略了。

  小百科:仙人掌(学名:Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson )是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木,高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形,绿色至蓝绿色,无毛;刺黄色,有淡褐色横纹,坚硬;倒刺直立。

幼儿园大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、在故事的启发下,大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。

  2、能看懂图示,掌握转版和制版的基本方法,并能耐心、细致地完成制作任务。

  3、了解拓印的方法,在教师的帮助下学习拓印作品。

  活动准备:

  1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。

  2、课件:不同风格的鬼脸图片。

  3、白板纸(即分解版,为灰白正反两面)两张,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。

  活动过程:

  ◎第一步:创作并转版

  1.故事导入,激发兴趣。

  (1)教师:故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特殊的本领?

  (2)教师:你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特殊之处?

  2.欣赏有关鬼脸的作品。

  (1)教师:这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?

  (2)教师:你想设计什么样的鬼脸?

  3.理解图示,掌握转版方法。

  (1)教师:仔细看图,你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下?

  (2)教师:先印什么颜色?再印什么颜色?

  4.幼儿创作并进行转版。

  (1)创作有个性的鬼脸。

  (2)有序地转版,避免遗漏。

  5.集体交流、评价。

  幼儿之间相互介绍自己的作品。

  ◎第二步:制版

  1、观察以前小朋友制作的版子。

  (1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎幺制作的吗?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?

  (2)教师:如果有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠,头卜的花等)

  2、幼儿进行制作活动。

  将灰版上的五官剪下贴在白板纸上,最后剪外轮廓。

  3、幼儿作品欣赏、评价。

  教师:说一说你的版子,告诉大家你是怎么做的。

  ◎第三步拓印

  1、观察教师的印制过程。

  (1)教师:仔细看看,老师是怎么印画的?先干什么?后干什么?

  (2)教师:滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才能用?胶滚上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?

  (3)教师:宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?

  2、教师指导幼儿进行小组拓印活动。

  3、集体欣赏作品。

  活动建议:☆区角活动 继续学习转版和制版的方法。

  ☆家园共育 和父母一起欣赏一些幼儿能够理解的版画作品,积累有关版画方面的经验。

  【评析】

  幼儿复制的版子有两块,这是制作单个形象所必需的(如果有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作,教师规定他们将灰版上的部件剪下,贴到白板纸上去,这样在开始学习的时候便于幼儿有序地开展活动。

幼儿园大班美术教案 篇9

  【活动目标】

  1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。

  2、能大胆想象,积极动手参与活动。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  【活动准备】

  1、小丑图片。

  2、作品范例一个。

  3、矿泉水瓶人手一个,彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次:剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  出示图片请幼儿欣赏,激发幼儿活动的兴趣。

  二、基本部分:

  A、欣赏图片,总结作品特点。

  1、谈话:今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友,我们来看看他们是谁。

  2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

  提问:看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)

  3、教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  B、欣赏范例,讨论制作方法。

  1、请幼儿观察并讨论:制作小丑需要哪些材料?

  2、教师讲解小丑的制作顺序。

  ①先在脸的中间位置画一个红鼻子,下面画一个大大的嘴巴,让人一看就觉得很好笑。

  ②鼻子上面再画上特别的眼睛,然后戴上一顶漂亮的帽子。

  ③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状,分别贴在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。

  C、介绍材料,自由创作。

  1、出示介绍操作材料,请幼儿自由选择材料创作。

  (1)幼儿自主选择材料,随意制作自己喜欢的小丑。

  (2)鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。

  2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。

  3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

  【活动延伸】

  请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么。

  【活动反思】

  本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。

  小百科:小丑是喜剧演员之一,常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时,多穿着特大鞋子及奇装异服,其脸部也经涂装,尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。

【【精选】幼儿园大班美术教案合集九篇】相关文章:

精选幼儿园大班美术教案合集10篇01-28

【精选】幼儿园大班美术教案合集八篇01-28

【精选】幼儿园大班美术教案范文合集九篇02-06

精选幼儿园大班美术教案范文合集8篇02-03

精选幼儿园大班美术教案范文合集7篇01-31

关于幼儿园大班美术教案合集八篇02-06

幼儿园大班美术教案模板合集7篇02-05

【必备】幼儿园大班美术教案合集九篇02-05

【实用】幼儿园大班美术教案合集四篇02-04

【精品】幼儿园大班美术教案合集八篇02-03