【精品】幼儿园小班健康教案汇编9篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班健康教案9篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标
1、喜欢参与集体活动,并与同伴分享生活经验。
2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。
活动准备
教学挂图,进行曲的音乐磁带,轻柔的欢快的带子
活动过程
一、开始部分:
听音乐,做拍手律动,进行节奏练习。
二、基本部分:
1、出示教学挂图,请幼儿观察画面并说出图中有几个小朋友?他们在干什么?(指导孩子们用右手的食指进行点数,点数的时候从左边一次类推进行,眼睛要跟上手指。)
恩,刚刚小朋友们数的真棒,小手伸得也很对,继续努力啊!
2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。
3、听着音乐念着儿歌走出活动室。
(走走走,一个跟着一个走,不推不挤也不闹,我们都是好朋友。)哇!小朋友们走的真好,队伍排得好整齐啊,后面的小朋友不要掉队啊,听好了,小朋友,音乐要变了。
1)、听音乐改变步子的快慢。
如:音乐快的节奏,步伐就加快,音乐柔的节奏步伐就变慢。
幼儿自由练习。
2)、听音乐边拍手边走路。注意左右脚的交替要一致,手脚要一致。
4、听音乐变换对形走。
5、原地踏步,变换手的动作,激发幼儿创编动作的兴趣。
6、集体做音乐游戏。
引导幼儿根据音高的变化,变换脚步和拍手的快慢,听到高音区就快拍手快走,听到中音区就按两拍子的速度拍手走路,听到低音区就放慢速度。
1)幼儿自由进行练习。
2)分组比赛进行,看哪一组合作的好。
活动结束:
1、谈话,体育游戏的好处。
2、教育幼儿多进行户外锻炼。
活动延伸:
1、自由进行户外活动,要注意安全,遵守各项游戏规则。
2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起散步,体验跟家人在一起的快乐。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标
愿意在同伴面前大胆表达,初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服装的特点。
活动准备
课件准备:“冬装和夏装”组图;“服装商店”图片。
活动过程
谈话导入,引导幼儿观察并讨论同伴的服装,导入主题。
——现在是什么季节?看看身边的小朋友都穿着什么样的服装?
出示组图“冬装和夏装”,引导幼儿初步了解冬天服装的特点。
——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服?哪个是冬天哪个是夏天?
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样?
——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮?
——看一看你自己的衣服,和图片上小朋友的衣服哪里不一样?
——摸一摸你自己的衣服,它是厚厚的还是薄薄的?
小结:冬天的衣服厚厚的、大大的,有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等,让我们穿起来更加暖和。
出示图片“服装商店”,引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天这么冷,大家都穿着厚厚的衣服,可是飞飞还穿着夏天的服装,他冷得直发抖,你
们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗?
——为什么选这件衣服?这件衣服看起来怎么样?
——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗?
小结:冬天天气很冷,我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖,也不容易着凉、生病。
师幼互动,鼓励幼儿大胆表达,引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。
——为什么冬天不能穿夏天的衣服?
——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样?
——那夏天穿冬天的衣服合适吗?为什么?
小结:冬天天气很冷,我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和,如果穿上了薄薄的夏装,我们就很容易生病;如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服,我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬,不同季节衣物的特征,进一步感知服装要跟随季节的变化。
幼儿园小班健康教案 篇3
好吃的红色蔬菜活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程:
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》) 老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:果子熟了。
幼儿园小班健康教案 篇4
活动目标:
1.通过手臂姿势的变化,表现正面做操人的不同姿势。
2.知道天天做操能锻炼身体,让身体更健康。
活动准备:
1.活动材料P14,油画棒。
2.正面做操人的不同姿态范例,早操音乐磁带。
活动过程:
一、 做操真有趣。
1 讨论:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。)2 师:小朋友们,我们现在每天早上都会做早操,那你们还记得我们平时做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作:侧平举,手上举,手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4 出示范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?仔细观察,我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)二、 我们大家来做操。
1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
师:刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子,现在老师想请小朋友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思考,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的,好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2 先画完的幼儿可以添画户外场景。
3 展示幼儿作品:
(1)师:小朋友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的`像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。
(2)师:大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。
小朋友们天天做操可以增强体质,使我们的身体强壮起来,所以我们每个小朋友不但要天天做操,而且要认真做操,好吗?
幼儿园小班健康教案 篇5
活动要求:
1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;
活动重点:
幼儿知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。
活动难点:
懂得遵守交通规则的重要性,萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。
活动过程:
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里,小老鼠一下子惊呆了“哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦,这是什么怪物?”哦,原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议:
①、小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的马路是不可以随便乱走的。)
②、(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)
二、结合游戏活动,进行实践操作。
电话铃响,小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
三、不断强化巩固
1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。
2、 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
幼儿园小班健康教案 篇6
活动准备
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程
1.放松活动
(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀
教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2.听信号爬
(1)小乌龟还有什么本领
(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?
3.幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?
4.在游戏中练习后退爬
(1)游戏一"比比谁的本领大"
老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏"比比谁的本领大"好吗
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二"看标志爬"
老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
5.放松活动
(1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬
教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
(2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
(3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)
设计意图
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。
他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也产生了"后退爬"的活动。
活动目标
1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
幼儿园小班健康教案 篇7
活动目标
1、了解多种夏天避暑降温的方法,懂得在炎热的夏季要做好自我保护。
2、理解故事内容,了解一些小动物避暑的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
《怎样最凉爽》教学挂图、教师教学资源。
活动过程
1、谈话引出主题。
夏天这么热,怎样才能让自己变凉爽呢?
2、利用课件边提问边讲述故事。
太阳晒到小鸡身上,小鸡是怎样做的?
小狗、水牛、蜗牛又是怎样做的?
故事中的人们都是用什么方法让自己变凉爽的?
3、出示挂图,共同讨论:还有什么方法能让我们变凉爽。
引导幼儿观察挂图,知道除了故事中方法,扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽;适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。
教师提醒幼儿在炎热的夏天要注意自我保护:不在太阳底下长时间暴晒,晒后要多喝水,必要时要涂防晒霜,戴遮阳帽,打遮阳伞;可以多在有风、有阴凉的地方玩耍;在水边玩耍时要有成人陪伴;不能过多吃冷饮等。
活动延伸:
请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第26—27页,增强避暑降温的意识。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿园小班健康教案 篇8
活动目标
1.练习听信号向指定方向跑,发展跑的能力和动作的协调性。
2.在信号声中,颜色的对应,快速找到奔跑方向。
3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的快乐。
活动重难点
1.活动重点:向指定方向活目标快速地跑。
2.活动难点:向指定方向活目标快速地跑。
活动准备
1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。
2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。
3.绿筐3个。
4.红、黄筐各一个。
5.泡沫垫36块。
活动过程
(一)准备部分
1.幼儿自由开火车进场。
2.听音乐做小鸡操。
小鸡操
小鸡小鸡走走走,
饿得肚子咕咕叫,
看到小虫快吃掉。
小鸡小鸡走走走,
休息休息喝喝水,
身体棒棒来做操。
摆摆手,弯弯腰,
做个健康的鸡宝宝!
(二)练习部分
1.教师介绍游戏场景。
师:小鸡们,我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”,与蔬菜好朋友打招呼。
2.师:听,是谁在哭?好像是青菜娃娃哭了,我们一起去瞧瞧吧!
师:哎呀,原来是许多虫子在欺负青菜娃娃,我们怎么办呢?
1.游戏“小鸡捉虫子”。
(1)教师一边介绍游戏,一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子,捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。
(2)请1—2名幼儿示范游戏。
(3)幼儿集体游戏,把虫子捉完。
(4)幼儿再次游戏。(在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子,增加红、黄筐各一个。)提示幼儿,可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子,要把不同的虫子分类放回不同的筐中。
(三)结束部分
1.听音乐做放松运动。
教学反思
基于小班幼儿认识颜色的基础,红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色,所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色,在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类,并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象,出现这种情况,会要求在重新进行游戏,重新进行分类,以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中,也多涉及一些颜色的认识,帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动,帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。
幼儿园小班健康教案 篇9
教学活动:《眼睛看一看》
设计意图:
小班幼儿正处于对自身器官产生好奇与探索的阶段, 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,而眼睛又是从外界获取信息的主要通道。经常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛??针对这一现象,经反复思考,我认为这是由于小班幼儿对五官的认识不足,缺乏必要的保护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官,用游戏的形式,调动幼儿运用各种感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保护眼、耳、口、鼻的正确方法,从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以认识眼睛、了解眼睛的作用为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班,部分幼儿为新生,而健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位,因此符合本班幼儿的实际发展水平。 活动目标:
1.学习用眼睛观察周围事物,体验眼睛的主要功能,知道要保护好眼睛。
2.愿意参与活动,并在集体中表现自我。
活动准备:
1.经验准备:事先与幼儿玩猜物品游戏;
2.物质准备:
(1)大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品;
(2)示范桌子、大块不透明的布;
(3)在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等;
(4)情景图片若干。
活动过程:
1.激发幼儿观看的兴趣
教师:你的眼睛在哪里,用自己的手轻轻摸摸吧。请小朋友用小手捂上眼睛,说说你能看见东西吗?(不能)请你们睁开眼睛,现在能看见东西吗?(能)是用什么看见的?(眼睛)
2.游戏:“眼睛看一看”:
(1)出示2件――4件物品,让幼儿看1-2分钟,然后用布盖上,让幼儿说说看到什么?
(2)出示4件物品--6件物品,让幼儿看1-2分钟,然后请幼儿闭上眼睛,老师取走1件,让幼儿说说什么不见?
3.提供情境图片,教育幼儿要保护眼睛
教师:小朋友眼睛真亮,可以看到很多东西。如果我们没有眼睛会怎么样?小朋友知道怎么保护自己的眼睛吗?
教师依据孩子的回答提供相应的情境图片,引导幼儿观察讲述,从而知道:眼睛真有用,没有了眼睛什么也看不见,懂得保护眼睛的一些简单方法。
4.幼儿分散活动:“看看周围有什么”:
教师:小朋友的眼睛真能干,现在请你用眼睛看看,今天我们的教室里有什么变化?请你仔细瞧瞧,今天教室比以前多了什么东西?它们分别是什么样的。
5.活动延伸:
教师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性保护方法。
在美工区中,教师指导幼儿尝试画出自己看到的物品;在语言区,教师指导幼儿看图书,说说自己看到了什么。
活动反思:
以下是针对本次活动存在的不足进行反思:
(1)教师在活动开展中较多地关注教案,留意于各环节的开展与衔接,今后要尤其关注幼儿的实际活动过程,要注重幼儿的社会性发展。
(2)整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富,需要在这方面给予加强。
(3)教师活动开展中所需物品及其摆放位置,应考虑清楚,关注到后面幼儿的视线所及。图片的提供,除了注重教育性外,也要注重美观、适宜。
(4)常规性要求要加强,除了要事先提清楚,比如举手回答问题时,应一个一个地举手回答。当教师要求幼儿闭眼时,就应检查幼儿,训练幼儿能按教师指令活动。
(5)教师的“教育机智”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如,幼儿说到“瞎了”,教师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应,对于小班的幼儿可多详细讲解:瞎了就是眼睛看不见了。
活动点评:
1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和保护眼睛,充分考虑新小班幼儿的年龄特点及发展水平,很好地把握该年龄阶段幼儿发展的重点:感官训练及培养感知能力。通知有趣的游戏使幼儿体会眼睛的重要作用,顺理成章地引出“保护好自己的眼睛”。
2.活动注重综合性,将科学领域与健康知识相互渗透。
3.在组织幼儿游戏的环节,能注意逐步增加游戏的难度,但要注意语言的趣味性、形象性,同时要突出眼睛的作用。
4.在环境布置上,应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品,甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么有趣的东西”,鼓励和促进幼儿多关注周围环境极其变化。
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