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幼儿园优秀教案

时间:2021-12-17 10:14:49 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园优秀教案集锦5篇

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园优秀教案5篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园优秀教案集锦5篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动设计背景

  由于是农村幼儿园,大部分孩子都是留守儿童,每天看着年迈的爷爷奶奶背着小朋友送来上幼儿园,小朋友还任性的乱要东西,或者是大哭大闹,一点都不听老人的话,我就决定设计一次教育孩子尊敬老人的主题活动。让小朋友懂得尊敬老人,关心爷爷奶奶。

  活动目标

  1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  教学重点、难点

  让孩子发自内心的尊敬老人,关爱老人。并能积极主动的帮爷爷奶奶做事,听爷爷奶奶的话,做一个懂事的孩子!

  活动准备

  经验准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息。

  活动过程

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  (幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给小朋友做饭,洗衣服,下地干活等等)

  幼儿园尊敬长辈教案,孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情,是我们中华民族的传统美德,我们应该要从小做起,教会幼儿尊敬长辈,让这个美德一代代传承下去。 4 幼儿园尊敬长辈教案:家长的小帮手

  活动目标:

  1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。

  2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

  核心要素:父母病 我安慰 父母累 递杯水

  做家务 我帮忙 父母爱 记心上

  活动准备:

  开展“尊敬长辈周”活动,让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  通过提问引出活动主题。教师:“说一说本周为长辈都做了哪些事情?”

  (二)关键步骤:

  1、幼儿自由发言,说出自己本周为长辈都做了哪些事情。

  2、老师做记录。可以使用大白纸制成记录表,题目为“尊敬长辈周”活动记录表,底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名,右边一栏则对应姓名写上这个小朋友所做的事情。如帮妈妈扫地、择菜等。

  3、将记录好的经验图表张贴再教室外礼仪教育专栏里,可以请孩子们有时间进行阅读,也可请家长阅读。

  (三)引歌套词

  1、自选歌曲旋律,并填词(三字儿歌内容)。

  2、老师伴奏,幼儿颂唱。

  活动延伸:

  1、诗歌欣赏:《妈妈的爱》《让奶奶睡午觉》《爸爸的呼噜》

  2、设立信箱,请家长给孩子写表扬信,正面强化和鼓励孩子尊敬长辈的行为。

  家园互动:

  1、孝敬长辈是中华民族的传统美德。通过家园专栏向家长讲解孝敬,希望家长能够在日常生活中,孝敬长辈,给幼儿正确的影响。

  2、平时,家长要引导幼儿养成尊敬长辈的良好习惯。

  注意事项:

  家长应身体力行地关心长辈,给幼儿树立榜样。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。

  2、在活动中体验快乐的情绪。

  活动准备:木偶小猫、老鼠。小猫头饰2~3个。

  活动过程:

  (一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。

  1、音乐自由做动作进入活动室。

  2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。

  3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。“除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?”

  4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”

  (二)理解歌词内容,学唱歌曲。

  1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?”提问:这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

  2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”

  3、木偶表演,边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”

  (三)游戏“小猫敲门”。玩法:“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

  1、教师当老猫进行游戏两次。

  2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

  3、结束:让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、观察、了解水仙花的外形以及生长特点。

  2、能细致、有序地观察水仙花井描述水仙花的特征。

  3、欣赏水仙花的优美姿态,关注和喜爱水仙花。

  活动准备:

  (一)经验准备:幼儿在观察角中观看过水仙花的实物或欣赏过图片,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解。

  (二)材料投放:正在开花的水仙花盆栽若干盆,水仙花观察记录表。教育挂图《美丽的水仙花》

  环境创设:

  将收集的水仙花图片张贴在展板上,在观察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花。

  活动过程:

  一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有经验 师:这是什么花?水仙花长在哪里?和其他小朋友说一说关于水仙花你们还知道些什么。

  二、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序、细致地观察,了解水仙花的外形。

  (一)幼儿分小组观察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。

  师:水仙花长什么样?如果要向别人介绍美丽的`水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点?小朋友可以一边观察一边用图画记录下来。

  (二)分享交流,引导幼儿结合数字资源《美丽的水仙花》有序观察井描述水仙花的外形。

  根据幼儿的描述运用符号梳理观察方法(从上到下、从下到上、从整体到局部、从局部到整体)。有序地讲出水仙花的叶、茎、根、花,了解水仙花的外形特征和生长习性。

  引导语: 我们一起来看这里, 这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?它叫水仙头,是水仙花的鳞茎。那它有什么作用呢?

  小结:它的本领科大了。出来可以储存水分和营养。这样水仙花才能快快长大,开出美丽的花朵。

  引导语:水仙花的花长在哪里?是什么样子的?

  小结:水仙花到了冬天还会开出美丽的花朵。开出的花就是图片上这样的。水仙花的花朵长在花梗的顶部,每朵花有六片白色的花瓣,中间还有一个黄色的副花冠。

  三、出示教育挂图《美丽的水仙花》 ,引导幼儿欣赏各种造型的水仙花的图片,感受水仙 花的优美姿态,并鼓励幼儿运用语言和动作造型表达对水仙花外形姿态的感受。

  活动延伸:

  1、家园共育:请小朋友们回家与家长共同观察水仙花还有什么其他的特点。

  2、区域观察:将水仙花放置在植物角让幼儿继续观察,欣赏。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

  2、通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。

  3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备:

  (1)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。

  (2)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

  活动方法:

  观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

  活动过程:

  1、了解夏天的景象及天气特征。

  让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

  2、幼儿根据图片自编诗歌。

  教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机,请部分幼儿编排讲述。

  3、欣赏散文诗并进行比较。

  肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。

  4、活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。

  各领域渗透

  1、科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。

  2、艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

  3、健康:夏天到了应该怎样保护自己,学游泳。

  生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。

  环境中渗透 环境布置:夏天到了。

  活动评价。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  1.理解变色鸟的故事内容,学习词语:漂亮、五颜六色;

  2.大胆表达自己的想象,尝试完整的回答问题;

  3.通过表演和游戏,体验模仿故事角色带来的乐趣。

  活动准备:

  变色鸟花花的纸偶;白色小鸟;羽毛红黄蓝绿黑紫若干;小鸟挂饰若干;小的红花、绿树、绿草、黄花若干、背景图一张;挂图35号

  活动过程:

  一、导入

  教师出示变色鸟纸偶。

  师:今天教室里来了位小客人,它的名字叫做花花,我们一起跟花花问好。

  师:花花的羽毛看起来是怎么样的?

  教师引导幼儿说一说变色鸟的羽毛(五颜六色、漂亮的)。

  师:其实花花原来是一只白色的小鸟,因为它发生了一些有趣的事情,所以羽毛才会变得很漂亮。你们想不想知道它发生了什么事情啊?

  师:现在我要给你们讲一个故事,请你们竖起小耳朵,听一听花花的羽毛怎么会变色呢?

  二、教师分段讲述故事,幼儿理解故事内容

  1.教师出示图示教具,讲述故事第一段(第1-3段)

  师:猜猜看小鸟花花发生了什么变化?(吃了黄果子后提问)

  师:花花第一次吃了什么颜色的果子啊?它长出了什么颜色的羽毛?

  幼:花花吃了红色的果子,长出了红色的羽毛。

  师:第二次它又吃了什么颜色的果子?长出了什么颜色的羽毛呢?

  幼:花花吃了黄色的果子,长出了黄色的羽毛。

  师:花花吃完红色的果子和黄色的果子后,又吃了什么颜色的果子啊?吃完果子后它发生了什么变化呢?

  幼:花花吃了蓝色的果子,长出了蓝色的羽毛。

  师:现在小鸟花花的身上有哪三种颜色的羽毛了?

  幼:花花的羽毛有红色、黄色、蓝色三种颜色。

  教师引导幼儿完整的说。

  2.教师出示图示教具,讲述故事第二段(第4段)

  师:你们猜猜花花还吃了哪些颜色的果子,羽毛变成哪些颜色了?(除了红色、黄色、蓝色,还加上了黑色、绿色、紫色)

  师:为什么花花身上有那么多颜色呢?

  幼:花花什么颜色的果子都吃。(五颜六色)

  3.教师出示挂图,完整讲述故事

  师:红色(黄色、蓝色、绿色)的羽毛落下来后,大地变得怎么样了?

  幼:大地开出了许多红花、大地开出了许多黄花、天空变成了蓝色、田野和山坡长出了绿色的小树和小草。

  教师引导幼儿完整的说。

  师:花花的羽毛五颜六色的很漂亮,蓝色的羽毛落下来,天空就变成了蓝色;黄色的羽毛落下来,果园里会挂满黄黄的橘子,田野里还会开满很多黄色的油菜花。想想花花还会有什么颜色的羽毛落下来,大地上还会有什么颜色的变化啊?

  三、幼儿欣赏故事,进行表演、游戏

  师:现在我要请几个小朋友当一当小白鸟和变色鸟花花一起做游戏,把自己也变成漂亮的小鸟。桌子上放了不同颜色的羽毛。小鸟可以飞啊飞,故事里提到白鸟的身上长出了红色的羽毛,那小鸟就要去拿红色的羽毛贴在白鸟的身上。

  教师播放录音。

  师:白鸟的羽毛现在都是五颜六色的,羽毛落到地上,大地也变得很漂亮了。我要请小鸟们上来贴一贴红花、黄花、小草,把大地装扮的很漂亮。

  教师请幼儿玩游戏。

  故事:

  有只白色的小鸟,在蓝蓝的天空上飞呀飞。

  他飞到了一棵张满红果子的树上,吃了一个红果子,好香好甜啊!白鸟的身上长出了红色的羽毛。

  他又飞呀飞呀,飞到了一棵张满黄果子的树上,吃了一个黄果子,好香好甜啊!白鸟的身上长出了黄色的羽毛。他又飞呀飞呀,飞到了一棵张满蓝色果子的树上,吃了一个蓝果子,好香好甜啊!白鸟的身上又长出了蓝色的羽毛,这只白色的小鸟现在变成了一只漂亮的变色鸟。

  变色鸟的身上除了红色、黄色、蓝色,还加上了黑色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停,这个颜色的果子也吃,那个颜色的果子也吃,什么颜色的果子都吃。变色鸟吃了各种颜色的果子,身上长出了各种颜色的羽 毛。变色鸟飞呀飞呀,红色的羽毛飘落下来,大地开出了许多红花;黄色的羽毛飘落下来,大地开出了许多谎话;蓝色的羽毛飘落下来,把天空染成了蓝色;绿色的羽毛飘落下来,田野、山坡上长满了绿色的小树、小草……蓝天下的大地,有红花,有黄花,有绿绿的树林,有彩色的田野,看起来比什么都美丽!

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