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幼儿园小班美术教案

时间:2021-12-15 13:50:21 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案汇总5篇

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案汇总5篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目的:

  1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。

  2、认识简单的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。

  2、吃过不同形状的饼干。

  3、学习儿歌《饼干》。

  活动过程:

  一、复习朗诵儿歌《饼干》。

  二、学习制作不同形状的饼干。

  1、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干,好吗?(好)

  2、请小朋友先看看老师是怎么做的:

  a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;

  b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;

  c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

  d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

  3、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)

  4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。

  三、评讲幼儿作品:

  a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;

  b、从形状上看:这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒!

  四、活动延伸: 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用同样的方法做其它的东西,如;小鸭、小鸡等。

  教学反思

  教小朋友用同样的方法做其他的东西,如:小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中,要多多培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿自己动手,激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也准备一些小动物的模

  小百科:饼干的词源是“烤过两次的面包”,是从法语的bis(再来一次)和cuit(烤)中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

  2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

  3、感受作品的美感。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  经验准备:

  1、丰富幼儿的水果生活经验,能说出多种水果并认识相应的颜色。

  2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

  物质准备:

  1、太阳娃娃图案的大开纸一幅,和人数相等的画有小棒的纸条。

  2、幼儿用油画棒每人一盒。

  3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

  4、画架(或移动黑板)

  活动过程

  一、出示糖葫芦图片ppt1,引起幼儿的兴趣。

  宝宝看,这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

  什么味道?(甜甜的)单击出现图片

  二、教师引导幼儿仔细观察。

  1、甜甜的糖葫芦,是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

  2、红红的、圆圆的糖葫芦,一个一个串起来,真好吃。

  3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

  4、师:哦,红红的水果可以做糖葫芦,还可以用什么水果做呢?

  5、哦,圆圆里面包着各种颜色的水果,黄黄的水果做黄黄糖葫芦,绿色西瓜做绿色糖葫芦,用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

  三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

  师:甜甜的糖葫芦,谁喜欢吃?宝宝喜欢吃,她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

  1、完整示范:

  (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上,我请他吃红红水果味的吧!

  第一次:选出红色的小蜡笔,用甜甜的糖把红红水果包起来,水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好,做好一个。

  2、重点引导幼儿画封闭的圆

  第二次:再做一个,用甜甜的糖把红红水果包起来,(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个,几个(2个)小棒还有这么长,还可以再做呢。

  3、幼儿示范操作

  第三次:这次,哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

  还可做,我们一直要把它都做满,这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

  4、发散性思维

  刚才我们请他吃的是红红水果味的,你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。

  师:我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦,糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的,不能让水果跑出来,还要串在小棒上,不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的,好,现在我们来做糖葫芦吧!

  2、幼儿绘画,教师指导。找一找,有没有水果可能会跑出来啊?

  五、作品评价。

  1、糖葫芦做好了,就请太阳娃娃吃吧,想一想要说一句好听的,有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

  2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

  教学反思

  1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。

  2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。

  3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

  2、体验合作组画的乐趣。

  活动准备:

  1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)

  2、记号笔人手一支,粉笔若干。

  3、每组一份浆糊、抹布。

  4、两张1K的牛皮纸竖接。

  活动过程:

  1.教师和幼儿一起游戏,导入活动:

  游戏名称:运动猜谜。在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作,其他幼儿猜。

  2、谈话讨论:说说这些动态,人物的头和身体是什么样的?

  3、出示已撕好的头和身体,请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。(教师可适当给予帮助)

  3、交待活动内容,引起幼儿参与活动的兴趣。

  A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。

  (能力强的幼儿可撕出三角形的身体。)

  B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的'形状进行动态的摆放,并能用语言表达自己在做什么运动。

  C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后,用浆糊先粘住一点,然后再贴到大的牛皮纸上。

  (提醒幼儿画面合作组画的布局,要考虑别人贴的位置)

  D、用记号笔给人物画上五官。

  E、用粉笔在边缘上进行加粗,然后涂抹。

  (注意色彩的搭配,给自己加上腮红)

  4.幼儿合作粘贴组画,教师巡视指导,重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上,教师及时给予适当的指导

  5.评价作业,展示幼儿作品。

  A、集体欣赏,体验合作组画的乐趣。

  B、听音乐,模仿运动人物的动态。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、学画不同方向的曲线,及绘画技巧。

  2、能积极作画、大胆想象,并愿意表达自己的想法。

  3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、教学用具:塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具;各种曲线条。

  2、绘画材料:油画棒人手一盒,白纸人手一张。

  活动重点:体验油画棒的绘画技巧。

  活动难点:学习画不同方向的曲线。

  活动过程:

  1.魔术"变变变"导入,激发幼儿的兴趣。

  ⑴出示魔术箱,讲述魔术箱可神奇了,它能变出好多东西,小朋友猜一猜能变什么呢?

  ⑵请小朋友闭上眼睛,跟老师一起说:变变变,看老师变出什么了(小花蛇),我们和小花蛇打个招呼吧:"小花蛇好", 小朋友好⑶你们知道小花蛇是怎么跳舞的呢?

  幼:扭来扭去跳的。

  师:它跳舞的时候身体是怎么动的?(鼓励幼儿用身体动作表示。)师:原来它在跳扭扭舞呢!我们也来学一学!(用身体模仿)⑷师:小花蛇是怎么跳扭扭舞的?它一会儿怎么样扭,一会儿又怎么样扭?我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。 (老师明确的提出了要求:从手臂的模仿--手指的模仿,从横着扭动--竖着扭动,使幼儿从不同方向感受了不同的曲线,加深了他们对曲线的认识,为进入下一个环节作了很好的铺垫。)2.曲线。

  (1)小朋友跳得真好看,听!(老师做倾听状)谁在讲话,原来是这里的油画棒,它们也想跳扭扭舞!我们欢迎油画棒给大家跳一个!(拍手欢迎)(2)教师拿起绿色的油画棒在纸上画竖曲线,一边画一边说:"我来竖着扭一扭"。

  师:绿油画棒也来跳扭扭舞了,它是怎样跳的?

  幼:竖着跳扭扭舞的。

  师:它竖着跳的扭扭舞像什么?

  幼:像高山、像小草等 。(幼儿边回答)师拿起蓝色的油画棒(3) 在纸上画横曲线,一边画一边说:"我来横着扭一扭"。

  师:什么颜色的油画棒来跳舞了?

  幼:蓝色的。

  师:它是怎么跳扭扭舞的?

  幼:横着跳扭扭舞的。

  师:它横着跳的扭扭舞像什么?

  幼:像蓝天,像水等。 (幼儿回答)3.展思维:在生活中,你们还见过哪些曲线?(弹簧小兔、彩带……)4.出要求,幼儿绘画,教师巡视。

  (1)师:这些油画棒跳得真漂亮,后面还有许多油画棒也想来跳一跳了,我们请它们也来跳吧。

  (2)看!这里有白纸,有油画棒。等会儿,你想请哪个油画棒跳舞就拿着纸去找它,让它在你的纸上跳,好吗?跳的时候想一想,它是怎么跳的?它跳的扭扭舞像什么?

  (3)幼儿作画,教师巡回指导。

  5.示幼儿作品,交流点评

幼儿园小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。

  2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

  3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩对比。

  活动准备

  1、知识经验准备:了解仙人掌的生长环境和习性。

  2、材料准备:长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

  活动过程

  1、情景导入:《沙漠爷爷的求助》

  (1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?

  (2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

  2、出示颜色,示范拓印方法。

  (1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)

  (2)教师边拓印,边念儿歌示范:张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。

  (3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)

  (4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)

  4、作品欣赏。

  要点:仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

  5、活动结束。

  沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。

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