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幼儿园春天的教案

时间:2021-12-13 19:26:24 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园春天的教案锦集7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园春天的教案7篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园春天的教案锦集7篇

幼儿园春天的教案 篇1

  目的:

  1、能理解故事中小动物们报告的关于春天的不同信息,感受春天大自燃的美景。

  2、在理解故事的基础上,了解小动物之间打电话的顺序,感受小动物们相互关心、相

  互友爱的美好心灵。

  3、能依据故事的主要情节续编故事。发展形象力和表现力。

  准备

  玩具电话一部

  过程

  1、猜谜语,引出故事《春天的电话》

  丁零零,丁零零,

  一头说话一头听,

  两人不见面,

  说话听得清。(电话)

  2、教师生动形象地讲述故事一遍,边讲解边提问,帮助幼儿初步理解故事内

  3、教师再次讲述故事,引导幼儿全面理解故事情节。、

  4分组表演故事。

  5、续编故事。

幼儿园春天的教案 篇2

  活动背景:

  这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,我们班一日生活中贯穿了双语教学,结合这两点,我设计了这节双语美工活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能用英语表达。

  3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

  活动准备:

  1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

  活动过程:

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  “纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵、┅)

  “它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)

  “纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花)

  (魔术本身充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,这里选用纸条宝宝变魔术,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力。)

  (二) 剪刀娃娃变魔术

  1、 出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧!

  2、 老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小枪,放到剪刀里,张开一张大嘴巴,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)

  3、咔嚓——咔嚓,小剪刀又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(手拿小方形一角,开口角朝上)方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)

  4、请小朋友拿出小手试一下。

  (以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

  (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)

  “现在请你们的小剪刀也剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”

  (用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,对于幼儿的作品都要加予肯定,这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)

幼儿园春天的教案 篇3

  教学目标:

  引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。

  要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。

  能分析故事情节,培养想象力。

  理解故事内容,丰富相关词汇。

  教学准备:

  录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。

  重难点:

  弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。

  学习讲故事中的对话语言。

  教学过程:

  1、引入课题

  (1)拍手入座,看投影片复习古诗《咏鹅》。

  (2)用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。

  2、围绕重点、难点开展活动

  (1)通过声形结合的电化教学形式,让幼儿了解故事名称、内容、人物。

  (2)层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码,并通过提问学习对话语言。

  (3)利用圆形的循环电话投影片,使幼儿体会作品的有趣之处,进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。

  (4)让幼儿直接操作学具,摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

  3、形式:

  (1)五个幼儿为一组,合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序,复述故事中的对话语言。

  (2)教师巡视指导幼儿操作情况,,鼓励幼儿大胆地表演,学讲当中的对话,亦可参与到幼儿当中一起活动。

  4、游戏《小动物进城》,教师扮演故事中的某一小动物,通过表现其形态特征及相应的电话号码,让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

  活动反思:

  《春天的电话》这个故事结构简单,语句重复,它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化,让幼儿在理解故事的内容中,知道春天的一些季节特征,并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中,幼儿对童话故事非常感兴趣,通过理解、复述故事内容,他们对春天季节的变化有了进一步的认知,并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处:一是了解故事并复述故事内容的时间较长,引起幼儿的兴趣疲劳,所以有的幼儿表现为注意力不集中,可如果对故事的情节不熟悉的话,后面的活动就会有阻碍,这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促,没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验,在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价,大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各环节,让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

幼儿园春天的教案 篇4

  听,山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌;草地上绿绿的小草露出尖尖的头,小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了,因为春天是生机勃勃的,因为春天是温暖开始的象征,这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

  教案名称:

  放飞春天的歌声(幼儿园春天教案)

  教案目标:

  1、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

  2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

  3、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。

  教案准备:

  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教案过程:

  一、听《春天》音乐自由进场。

  二、出示春天背景图。

  1、春天美吗?你们喜欢春天吗?

  2、图片上有什么?是什么季节?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教师以故事形式小结。

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

  2、教师范唱。

  3、幼儿学唱。

  五、表演唱

  1、教师示范表演唱。

  2、幼儿练习表演唱。

  3、分角色表演。

幼儿园春天的教案 篇5

  小班音乐活动《春天》

  执教教师:瞿仙英

  设计意图:

  适逢春天大自然一片生机勃勃,万物复苏的景象,是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲,节奏欢快,意境优美,从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的,我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境,表达对春天的美的喜爱,使之体验自由表达和创造的快乐。

  活动重点:

  学唱歌曲,并能完整的演唱出来。

  活动难点:

  根据歌词内容创编相应动作。

  活动准备:

  1、黑板一块,花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。

  2、《春天》音乐CD/磁带

  活动过程:

  一、图片导入法。

  1、让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美。

  2、师:小朋友们,你们看到花园里有什么啊?

  二、教师通过图片引导幼儿引入歌词,理解歌词

  1、花园里天气怎么样?什么都开了?谁对着我们弯弯腰?

  2、根据歌词的内容,教师与幼儿共同创编相应动作。

  三、示范唱歌并让幼儿学唱

  1、分解逐句教唱,并梳理创编的动作,对于大胆表演的幼儿

  给予肯定和鼓励

  2、教师带领幼儿完整地进行表演唱

  3、教师与幼儿共同随伴奏(陪班教师)演唱歌曲1-2遍。

  4、游戏巩固法,教师扮演大灰狼,将幼儿分组表演蝴蝶、蜜

  蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时(配

  班教师弹奏钢琴伴奏)小动物迅速回到自己的座位上,以

  免被大灰狼捉住。

  四、结束部分

  教师带

  领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美

  活动延伸:

  课后教师可再上第二课时,让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱,让幼儿开展区角游戏。

  教学反思:

  《春天》是一首节奏欢快,意境优美,比较受幼儿喜欢,活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法,让幼儿自主学习理解歌词,创编动作相对较难,活动中不尽人意,但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦!

幼儿园春天的教案 篇6

  目标:

  1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。

  2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。

  3.能有认真、细心操作的态度。

  准备:

  青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服

  过程:

  1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。

  (1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。

  (2)比较蔬菜种子的不同。

  2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)

  3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?

  4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:

  如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。

  5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。

  6. 讨论:

  (1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?

  (2) 怎样照顾好这些蔬菜?

  7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)

  8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。

幼儿园春天的教案 篇7

 活动目标

  1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

  2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的'艺术表现力。

  活动准备

  1、课件(有关春天树木的图片)。

  2、各种颜料、纸、调色盘。

  3、配乐磁带。

  活动过程

  一、导入课题

  提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀?”让幼儿自由回答。

  二、观看课件。

  1.播放flash——桃树、杏树

  让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。

  2.播放flash——柳树。

  让幼儿观看树干、树枝、树叶。

  3.播放flash-——迎春花。

  让幼儿观看树干、树枝、花。

  4.播放flash——丁香花。

  让幼儿观看树干、树枝、花。

  三、进行绘画

  1、看范画:有关柳树、迎春花、桃树的范画。

  2、教师示范:在纸上滴几滴赭石色,用嘴吹成树的样子,等晾干后,再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

  3、幼儿作画:分三组让幼儿作画,教师指导。

  指导重点:树的方向性、点花叶技巧。

  4、将幼儿的作品贴出展览。

  幼儿园中班美术教案:绘画《春天的秘密》

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  活动目标:

  1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3.培养幼儿合作精神。

  准备:

  1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

  活动过程:

  1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2.提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  延伸活动:

  装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  评析:

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

  幼儿园中班美术教案:春天的秘密

  活动目标:

  1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3、培养幼儿合作精神。

  准备:

  1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

  活动过程:

  1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2、提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  延伸活动:装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  评析:

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

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