幼儿园大班健康预防流感教案

时间：2024-08-15 10:18:03 蔼媚幼儿园教案我要投稿

相关推荐

幼儿园大班健康预防流感教案（精选10篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康预防流感教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班健康预防流感教案（精选10篇）

　　幼儿园大班健康预防流感教案 1

　　活动目标：

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　活动准备：

　　教学挂图《预防感冒》。

　　活动过程：

　　1、引出话题：

　　教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

　　“这些天，xx小朋友为什麽没来呀？”

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

　　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径：

　　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　　“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

　　教师归纳。

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的'人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识：

　　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

　　教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

　　不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 2

　　活动目的：

　　1、了解感冒信息以及预防感冒的方法

　　2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体

　　活动准备：

　　细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

　　活动过程：

　　一、回忆感冒的感觉

　　提问：

　　1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？

　　1）咳嗽，喉咙痛

　　2）鼻塞，流鼻涕

　　3）发热，头痛

　　2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）

　　1）及时就医

　　2）按时吃药

　　3）注意休息

　　二、了解感冒的原因

　　提问：说说你是为什么感冒了？

　　1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）

　　2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？

　　a、是否有接触到病毒

　　b、人的`个体差异）

　　三、讨论预防感冒的方法

　　1、勤洗手，洗澡，注意卫生

　　2、尽量避免与感冒患者接触

　　3、少去人员密集的地方，特别市室内

　　4、加强体育锻炼

　　5、均衡饮食

　　6、充足的睡眠

　　幼儿园大班健康预防流感教案 3

　　活动目标：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎样预防流感。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”

　　幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……

　　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

　　幼：……

　　师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

　　二、请幼儿观看图片并提问：

　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

　　这种病叫什么病？

　　教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的.呼吸系统疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

　　四、怎样预防流感。

　　1、讨论：怎样才能预防流感？

　　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。

　　五、延伸活动：

　　请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 4

　　活动目标

　　1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养幼儿清楚表述的能力。

　　教学重点、难点

　　了解感冒症状，懂得怎么预防。

　　活动准备

　　教学挂图若干张、音乐律动操

　　活动过程

　　1、开始环节，点名引入活动。

　　教师进行班级点名引出今天的教学活动

　　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉？

　　教师小结：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径。

　　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的？除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？

　　教师归纳：

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，

　　3、掌握预防感冒的小常识。

　　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：

　　不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

　　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。

　　教学反思

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：

　　1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

　　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的.，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

　　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

　　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　　不足方面：

　　1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

　　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 5

　　活动目标

　　1.了解一些感冒的症状和传播途径。

　　2.了解预防感冒的常识并积累健康生活的经验。

　　3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。

　　4.发展幼儿清晰表达的能力。

　　教学重点，难度

　　了解感冒的症状并知道如何预防。

　　活动准备

　　教学挂图，音乐练习

　　活动程序

　　1.启动会话并命名事件。

　　教师以班级名称主持今天的教学活动

　　菲菲的孩子为什么现在没有来这里？

　　幼儿交换他们对感冒的感受。

　　老师：你感冒了吗？人们感冒时会有什么感觉？

　　老师摘要：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2.了解感冒的传播途径。

　　老师：介绍感冒的原因和传播感冒的`方法。人们一般患有感冒吗？除了感冒之外，有时还会将感冒传染给您，它是如何传染的？

　　教师上岗:

　　不注意保暖或身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感还会通过吐痰，痰等传播。

　　3.掌握预防感冒的常识。

　　每当季节变化，就会有更多的孩子感冒。因此，选择此项活动可以帮助孩子记住感冒的痛苦症状。在记忆中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子们可以学习如何有效预防感冒，例如窗户通风，多做运动等，以提高孩子的自我保护意识。

　　活动反思

　　1.活动内容接近儿童的生活，活动的各个方面都围绕着目标。

　　我没有上学去介绍活动的主题，而是让孩子们“交流感冒的感受和经历”，首先展示一些感冒的幻灯片图片，让孩子们观察人们在感冒中的感受。图片，通过观察，孩子说出图片感冒的人感冒了，然后问孩子是否感冒，孩子的感觉或症状是什么，以及孩子患感冒时的感觉和症状冷。最后，与孩子一起总结感冒的症状：发烧，嗓子疼，咳嗽，打喷嚏，人很不舒服，通过这个链接让孩子知道感冒后身体很不舒服，了解好重要性健康。

　　第二部分是“思考人们为什么感冒”。教师可以与孩子讨论感冒的各种原因。孩子们可以大胆表达自己的想法，并根据自己的经历说出各种原因。在第二节课之后，孩子知道有感冒的原因，这导致了第三个环节：“如何预防感冒。 “理解应如何应对感冒，并在讨论中获得了如何预防感冒的经验，尤其是在秋季和冬季。幼儿正在思考，回忆现有的经历，听故事，并了解预防交流中感冒的简单知识，并增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容对孩子们来说是熟悉的，所以孩子们可以说些什么，有说话的内容，可以在活动中主动举手，并体验到积极参与活动的乐趣。

　　2.活动可以适当地回应孩子的回答。

　　尽管年幼的孩子对感冒有一定的了解，但孩子们的回答更加混乱。在活动中，我相应地回答了孩子们的答案，帮助他们整理和总结相关经验，而不仅仅是重复孩子们的答案。

　　不足的方面：

　　1.在活动中，我没有注意一个问题：当我要求孩子们回答时，他们会走过去很多次。这将分散幼儿的注意力，并将在以后的活动中关注此问题。

　　2.作为这项活动的延伸，让幼儿锻炼身体并增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始播放时，孩子们开始在椅子上摆动，我不能让孩子们随着音乐而及时移动，从而使孩子们在节奏上具有某种意义。如果可以随着音乐及时移动孩子，那么孩子可以在活动中获得更多的快乐。

　　在这项活动中，我们渗透了情感教育，使幼儿有生病的经验，还可以讨论和表达自己的想法。锻炼了孩子的口头表达能力。同时，孩子们了解运动的重要性，他们的经验得到了改善。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 6

　　教学目标

　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　活动重、难点

　　重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　难点：幼儿学习一些基本的'预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　活动准备

　　1、有关传染病的资料与图片。

　　（1）讨论春秋季为什么是流行性，传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

　　（2）教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性，传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　（3）重点介绍手足口病的临床表现。

　　（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

　　2、教师讲述手足口病的传播途径。

　　（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　　（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　　（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　　（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

　　（1）提问：我们应该怎样预防传染病？

　　（2）幼儿自由回答。

　　（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

　　4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 7

　　活动目标：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

　　3、初步了解预防疾病的方法。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　故事及故事图片

　　活动重点难点：

　　重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　难点：模仿故事中小老鼠的动作。

　　活动过程：

　　1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

　　师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”

　　2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

　　3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？

　　注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

　　4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　活动反思：

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的.痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

　　预防流感主题班会教案

　　活动目标：

　　1、结合现状初步了解什么是禽流感。

　　2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、有关禽流感的图片

　　2、H7N9型病毒的图片

　　3、禽流感预防的VCD。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？（禽流行性感冒，简称禽流感）

　　2、师简介：禽流感有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大

　　二、鸟禽类是如何传染人的？

　　1、幼儿自由讨论，回答。

　　2、教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

　　三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。

　　四、看预防禽流感VCD

　　五、交流：我们应怎样对待禽流感？

　　1、幼儿讨论

　　2、老师总结：

　　我们要高度重视禽流感，科学认识禽流感，积极预防禽流感，讲究个人卫生，就一定能保护好自己，预防禽流感。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 8

　　教学目标:

　　1、掌握甲流主要症状并进行科学防护；

　　2、明确甲流防控可能性，消除恐慌心理；

　　3、掌握科学防护措施，落实甲流科学防护。

　　教学目标:

　　收集和整理网络、报纸、电视等图文资料。

　　教学过程:

　　一、什么是甲型H1N1流感？

　　由新型甲型H1N1流感病毒引发的急性呼吸道传染病，通常潜伏期为1-7天。

　　二、甲型H1N1流感的主要症状

　　1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷、疲劳无力；

　　2、可能伴有腹泻和呕吐；

　　3、严重病例可能会发展为肺炎和呼吸衰竭，甚至导致死亡。

　　三、甲型H1N1流感的传播途径

　　主要是通过空气、飞沫传播，其传播方式与季节性流感相似，通常通过感染者咳嗽和打喷嚏等方式传播。

　　四、甲型H1N1流感是可防、可控、可治的

　　1、暂时没有疫苗预防，但未来几个月会出现疫苗发挥预防作用；

　　2、目前已有快速检测技术在医院、港口、机场、车站和出入境关卡用于检测、筛查和确认；

　　3、清热解毒的抗流感药物、乐观稳定的'心态以及必要的科学防护措施都能起到一定效果。

　　五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施

　　1、三避免：避免人群拥挤、不要随意触摸脸部、避免接触疑似患者特别是来自美国和墨西哥的人；

　　2、五做到（关键在于提高个人卫生和形成良好的生活习惯）：保证充足的睡眠、均衡的营养摄入、坚持合理的运动、经常用肥皂洗手、保持距离和回避咳嗽和打喷嚏的人；

　　3、二及时：发现流感症状要及时上报和就医，注意休息、饮水、开窗通风；

　　4、一稳定：保持积极乐观的心态，避免恐慌。

　　六、师生讨论、交流。

　　七、教师总结。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 9

　　【活动目标】

　　1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　【活动准备】

　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

　　【活动过程】

　　1、出示感冒药。

　　教师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)

　　2、说说感冒的感受。

　　(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　　(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。

　　(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

　　3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?

　　除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的? 小结：不注意冷热会得感冒，人的.身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　4、懂得一些预防感冒的小常识。

　　(1)幼儿交流治疗感冒的经验。

　　(2)幼儿交流预防感冒的方法。

　　教学反思

　　活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。

　　幼儿园大班健康预防流感教案 10

　　教学目标：

　　1、春季传染病——流感及相关知识。

　　2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

　　3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

　　活动过程：

　　一、热身

　　“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。

　　师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会，题目是：“我健康，我快乐”。出示课件。

　　二、小医生上场。

　　师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多关于流感的知识。

　　小医生：各位同学，我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以，今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。）

　　1.流感及传播

　　同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以，它传染性是比较强的。

　　2. 流感的主要症状

　　发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为

　　“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

　　3.流感与普通感冒的区别

　　4. 流感的治疗与预防

　　目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。

　　小结：流感的传染性极强，所以当我们平常应注意卫生，多注意锻炼身体，及时对流感注意预防。当我们生病了，就应该及时到医院就诊。同学们，希望大家都有一个健康的身体，我们大家才能快乐生活，快乐学习！祝同学们身体健康，学习进步！

　　三、启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

　　师：感谢小赵医生对我们耐心的讲解，相信同学们已经对流感有所了解。同学们，现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响？请听音乐，闭上眼睛，放松一下心情，想想：

　　（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；

　　（2）在流感流行的日子里，是否要做的`事情多了；

　　（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；