我要投稿 投诉建议

幼儿园美术教案

时间:2021-12-06 12:47:48 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园美术教案模板集合十篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案10篇,欢迎大家分享。

【热门】幼儿园美术教案模板集合十篇

幼儿园美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。

  2、能大胆地作画,培养小朋友对手指点画的兴趣。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  【活动准备】

  每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。

  【活动过程】

  一、出示范画,引起幼儿的兴趣。

  1、今天呀!我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图),请你们仔细看一看,它是用什么材料画的呀?

  2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

  二、幼儿学习手指点画,教师巡回。

  1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。

  2、颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。

  3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

  三、总结评价,结束活动。

  1、展览作品,请幼儿相互评价。

  2、教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》,感受作品的意境美。

  2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空,体验合作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒;制作的PPT课件、轻音乐

  活动过程:

  一、放一段轻音乐,想象夜晚的天空景象。

  引导语:你从天空中都看到了什么呢?

  二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品

  引导语:有一位西班牙的大画家,他叫米罗,他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色,那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)

  1、引导幼儿从“点”出发,大师的作品。

  2、引导幼儿从“颜色”出发,感受大师的作品。

  3、引导幼儿从“线”出发,感受大师的作品。

  4、通过为作品起名字,提升幼儿的整体欣赏能力。

  引导语:你能给作品起个名字吗?

  师总结:你们说得真好,画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空,(轻音乐)在一个美丽的夜晚,星星们在快乐的跳着舞,月亮在旁边静静的欣赏着这一切,有一个人高高的举起双手,看着满天的星星,好像在和星星们说着悄悄话呢!

  三、合作完成作品,创作星空。

  引导语:刚才我们欣赏了大师米罗的星空,那我们再来看一看,米罗在画这幅画时,用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?

  四、作品展示、交流分享。

  引导语:我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?

  五、结束活动。

  课后反思:

  整个活动,我先从幼儿想象天空,后欣赏大师作品,再进行想象创作这三个环节设计的,在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。

  过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。

  美术欣赏中,同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生,今后的美术欣赏活动中,我会不断总结、反思,不断提高自己的艺术欣赏能力。

  小百科:米罗从小对大自然的风景非常热爱。画画对于安静及敏感的小米罗来说,似乎是一种习以为常的工作。早年接触过许多前卫艺术家,如梵高、马蒂斯、毕加索、卢梭等人的作品,也尝试过野兽派、立体派、达达派的表现手法。逐步形成了完全属于自己的超现实主义艺术风格。

幼儿园美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、练习画横线和竖线。

  2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。

  3、有保护动物的意识。

  二、活动准备:

  1、动物头饰四个,范画一张。

  2、人手一盒蜡笔,一张作业纸。

  三、活动过程:

  (一)谈话活动,引起幼儿的注意。

  动物园是小朋友最喜欢去的地方,你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。

  (二)创设情景,激发幼儿的兴趣。

  (电话铃声响了)“喂,你好,哦,你是动物园的,什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎,狮子,还有大灰狼,真的?什么,马上要逃到小(2)班来了……”(话还没讲完,四个中班小朋友戴着头饰冲了进来,装成老虎,狮子,大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫,夺门而去。)

  哎呀,小动物们都逃出来了,会发生什么事情呢?(会吃人的。)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了,你们快替他们想个好办法吧!(用枪把它们杀死,把它们打死……)

  这个办法好吗?把它们杀死了,小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物,而不是把它们杀死。赶快想办法,小动物已经逃到小(三)班去了。(把它们关到笼子里去,像上海野生动物园里一样把它们隔离开……)

  这个办法真不错,我们可以用隔离网把它们隔开,这样它们既伤害不到我们,又能自由自在的生活,这样多好啊!

  (三)出示背景图,教师示范画。

  刚才小朋友说了,动物园里的动物都是住在笼子里的,那笼子是什么样子的呢?(一格一格的,用铁丝做的……)小朋友看的真仔细!铁丝是直直的,还是弯弯的?(直直的。)对了,是直直的,就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看,它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘老师打了麻醉针,所以动不了,要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。

  1、示范画横线。从纸的最左边开始一直画到纸的最右边,画一条直直的线,像一根小棒一样。画一条,往下移一点,再画一条。画许多许多条横线。

  2、示范画竖线。从纸的最上边开始一直画到纸的最下边,画一条直直的线。画好一条,往旁边移一点,再画一条,画许多许多条竖线。

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  提出要求:

  1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。

  2、一只手按住纸,尽量把线画直一点,不要弯曲。空的距离不要太大,要不然,动物会逃出去的。

  3、握笔不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身体坐直,不要靠紧桌子,头不要低的太下,注意保持距离。

  老师的要求听清楚了吗?请你选一张你喜欢的动物,开始画吧。

  教师巡回指导,提醒幼儿要从纸的最边端开始画,不要画到桌上,注意画面整洁。

  (五)欣赏作品。

  哇!小朋友画的真棒,让我们大家一起来欣赏一下,看看谁画的隔离网最牢固,小动物不会逃出去。

  动物园的叔叔阿姨一定很着急了,我们把它们送回去吧。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标

  1.乐意制作笑脸饼干,体验手工制作的乐趣。

  2.在生活中,愿意将食物与大家分享,感受其中的乐趣。

  3.培养幼儿良好的作画习惯。

  4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备

  太空泥若干,笑脸饼干范例若干。

  活动过程

  1.导入活动,跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

  “饼干饼干圆圆,我最喜欢吃饼干。”

  “饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。”

  “揉一揉,团一团,啪——啪——啪——”

  “饼干饼干,圆又圆,”

  “饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。”

  “饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。”

  “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

  “饼干饼干,扁又扁,扁又扁。”

  小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”,来做好吃的笑脸饼干。

  2.制作过程

  (1)教师示范:先把太空泥“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在卡纸上“压一压”,压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥,团两小点做眼睛,搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴,这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

  (2)把太空泥、卡纸发给小朋友,让幼儿动手操作,教师巡回指导。

  (3)展评幼儿的笑脸饼干,并请幼儿说说自己是怎样做的。

  (4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形,还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察范例:老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

  (5)幼儿有创意地制作各种饼干,教师巡回指导。

  3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干,说一说漂亮在哪里。

  4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。

  5.活动结束。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  1.乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣。

  2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画,并大胆地画长长的线。活动准备:

  1.环境布置:小兔车站、小熊车站。

  2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。

  3.欢快的音乐伴奏。

  4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声

  活动过程:

  1.开始部分:游戏“小司机开火车”进场。

  教师:“我们一起来开火车,火车要从小熊车站开到小兔站,坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)

  2.集体游戏:“小小蜡笔开火车”

  (1)师:“小司机开火车真有趣,从这一头开到那一头,油画棒宝宝看了真开心,也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车,好吗?”

  (2)师:“油画棒宝宝等不及了,我们先请哪种颜色的宝宝玩呢?(红色的)(教师边画边提示:在开火车的时候,我们先找到小熊车站,从小熊站一直开到小兔车站才能停)

  (3)请小朋友来开火车。(提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停)

  3.幼儿作画,教师巡回指导:

  (1)师:“小朋友的油画棒也想开火车了,快请他们出来玩吧!”

  (2)引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。

  (3)鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。

  4.讲评绘画内容:

  师:“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的?

  5.结束活动:

  (电话铃声)教师:“喂,你好,这里是小(3)班,哦,原来你是猫大哥呀,你要请我们班的宝宝去做客?好、好、好。宝宝们,猫大哥要请我们班的宝宝去做客,你们去不去?(去)那我们开着火车去吧。(幼儿排队出教室)

幼儿园美术教案 篇6

  内容与要求:

  1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

  2、欣赏梵高的作品,感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。

  重、难点:

  模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字?

  总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本领高强,会千变万化而且无处不在。

  二、出示梵高的作品《星月夜》,引导幼儿欣赏、讨论。

  (1)师:他的画里画了什么?

  画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉?

  总结:梵高用波浪线、短弧线,按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画,让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。

  (2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉?

  总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山,山下的房屋里有温暖的灯光。

  (3)师:请小朋友给作品起名字。

  三、尝试用画家的绘画手法创作作品

  1、教师示范

  我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画《星月夜》。

  (1)、展示砂纸,简单介绍使用方法。

  (2)、作画步骤,先确定主次,分配画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远),再用弧线来点缀画面。

  2、幼儿尝试,教师巡回指导

  请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。

  四、展示作品,相互交流

  请每个小朋友在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特别的。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

  2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

  3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:收集有关兔子的各种资料,了解小兔子的外形特征和生活习惯。

  教具准备:彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)音乐《小兔乖乖》。

  活动过程:

  一、开始部分:

  (1)今天我们班来了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!

  (2)小白兔是怎么样走路的呢?

  (3)小兔子的眼睛是红红的,那他的耳朵是什么样子的?引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

  二、进行部分:

  (1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一个困难,来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生,他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了,请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

  (2)示范操作:老师这有个好办法,我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵,粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子,手脏了要用抹布擦干净,剩余废旧材料要收到纸箱内。

  (3)幼儿操作:幼儿开始选择彩纸操作,教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

  (4)教师小节:展示幼儿作品,对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

  三、结束部分:

  小兔子们都找到耳朵了,它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇8

  【活动目标】

  1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。

  2、知道自己慢慢长大了,愿意自己走路不要妈妈抱。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受作品的美感。

  【活动准备】

  方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

  【活动过程】

  1、宝宝自己走

  活动导入:今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的,没有让妈妈抱,真了不起,谁是自己走路不让妈妈抱的呀?小手举起来让我们看看。

  2、笔宝宝走路

  示范绘画:教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

  儿歌指导。

  小结:笔宝宝们学会走路真开心,谢谢你们。

  幼儿操作:自主选择炫彩棒,在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

  教师指导:鼓励幼儿尽量画满整张纸,画长线条不要中断,握笔绘画要用力;及时表扬个别作品。

  3、活动延伸:

  笔宝宝学会走路真开心,我们也来走一走吧,把小椅子轻轻推进去,带上你的纸宝宝,跟着音乐,我们一起走一走。(放音乐,体验走走、跳跳的快乐。)

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园美术教案 篇9

  活动目标

  1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

  2、能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)。

  活动准备

  1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

  2、美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

  3、范例两张,春天的景色。

  4、音乐《郊游》钢琴曲。

  活动过程

  一、放音乐开车,激发幼儿兴趣。

  师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

  问:你看到什么?

  二、出示范画,激发幼儿的制作欲望。

  师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

  :春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

  三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

  1、提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)

  2、教师示范部分花的`折法与剪法。

  :原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

  3、花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)

  4、出示完整的范画,比较两幅画的不同。

  师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等)

  师:春天的花草这么美,谁会来呢?

  问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

  四、幼儿自主选择进行制作。

  1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

  2、明确制作要求。

  幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

  就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

  3、放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  五、展示作品,美工用品、材料。

幼儿园美术教案 篇10

  【活动目标】

  1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。

  2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

  3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  【重点难点】

  1、重点:掌握刮画的要点,能画出不同造型的烟火。

  2、难点:能根据自己的喜好,创造一些其他的烟花造型。

  【活动准备】

  经验准备:观看烟花的经验,能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

  物质准备:烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

  【活动过程】

  一、实物导入,激发兴趣。

  教师手轻摇烟花,幼儿随教师入场(播放背景音乐)

  刚刚老师手里拿的是什么?

  二、播放视频,欣赏感受。

  1、教师播放烟花视频,幼儿观察讲述

  你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!

  哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子的?

  2、根据幼儿讲述,逐个出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态,鼓励幼儿用肢体动作表现)

  有些烟火是从下往上喷射的,有的烟火是中间向四周绽放的,有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

  三、出示绘画工具,介绍使用方法。

  1、教师出示刮画纸。

  ——这可是一张神奇的黑纸,它里面藏着许多的颜色,我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!

  ——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。

  2、出示刮蜡画画出的烟花。

  ——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?

  ——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

  3、请个别幼儿上台操作,师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

  ——竹笔哥哥的两头有什么不一样?(粗细)细的那一头可以画出细细的线,粗的那一头不仅可以画出粗点的线,还可以用来进行较快地大面积地刮色。

  4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

  ——你还见过什么造型的烟花,你想怎么画?

  四、幼儿操作,体验刮画的乐趣。

  1、刮腊画的重点、注意点:能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;自己创造出不同的烟花造型,如:螺旋形、锯齿形、水滴形等。

  2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。

  3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。

  【活动反思】

  这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

【【热门】幼儿园美术教案模板集合十篇】相关文章:

【热门】幼儿园小班美术教案模板十篇02-03

【热门】幼儿园小班美术教案模板集合9篇02-10

【热门】幼儿园小班美术教案汇总十篇02-06

【热门】幼儿园大班美术教案模板八篇02-09

【热门】幼儿园大班美术教案模板五篇02-08

【热门】幼儿园小班美术教案模板9篇02-04

【热门】幼儿园小班美术教案模板六篇02-04

【热门】幼儿园大班美术教案模板8篇02-03

幼儿园美术教案集合十篇02-06

幼儿园大班美术教案模板集合6篇02-04