幼儿园小班教案集锦6篇
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。
2、《变大变小》音乐CD。
【活动过程】
一、导入：
师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。
幼：气球。
二、观察气球变大变小。
师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？
幼：瘦的，小的。
师：我怎么能让这个气球变大呢？
幼：吹气。
师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？
幼：破，爆炸
师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？
幼：放气，撒气。
师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？
幼：漏气。
师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？
幼：慢慢漏气的。
三、尝试给充气物品充气。
师：你还知道哪些东西是充气的吗？
幼：皮球、热气球、游泳圈。
师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？
幼：每人一个尝试。
四、游戏：“变成一只大气球
（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。
（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
幼儿园小班教案 篇2
游戏目标:
1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
游戏准备：
人手一根软绳
游戏指导：
一 导入部分
弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)
二 过程部分
看!我的绳子变成什么了?
(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!
按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
三 结束部分
提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。
小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。
幼儿园小班教案 篇3
活动名称：送大乌龟回家（故事）
活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。
活动准备：课件
活动过程：
一、情境导入，引发想象
1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动作）
2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）
3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀？
（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）
4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）
二、故事讲述，讨论理解
1、师：看看是谁来帮助大乌龟了？
（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）
2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的？
3、师生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）
三、延伸活动，内化迁移
1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的？
（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）
2、小结：以后如果我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
2.尝试在编织的基础上进行粘贴。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。
活动重难点：
活动重点：
练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
活动难点：
尝试在编织的基础上进行粘贴。
活动准备：
彩色纸若干、范画。
活动过程：
一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你们看这是什么？
2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？
二、教师示范编织花朵
1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？
2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？
3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？
4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。
5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导
帮助个别能力弱的幼儿。
四、总结评价，展示作品
1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？
2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。
活动反思：
练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1.学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。
2.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.提问：小朋友们，马上要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？
2.小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧！
二、讲解示范。
1.师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链，来装扮我们的教室吧！
2.出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？
3.小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。
4.讲解示范
（1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的`另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。
（2）记住，一个红色、一个黄色、一个蓝色。
5.请个别幼儿进行示范。
三、组织幼儿制作。
1．提出制作要求。
2．巡回组织幼儿制作彩链。
四、展示幼儿作品，共同进行评价。
活动反思：
活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更漂亮了，他们都非常高兴。
小百科：长条形的彩色纸可做成彩链。
幼儿园小班教案 篇6
【活动设计】
情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。
本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。
【活动目标】
1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。
2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。
【活动准备】
请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。
【活动过程】
一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。
提问：
1、为什么你选开心娃娃交朋友?
2、为什么不选伤心娃娃交朋友?
二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。
提问：
1、遇到什么事时你会开心?
2、遇到什么事时你会伤心?
三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。
四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。
五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。
小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。
六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。
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