《老房子》幼儿园教案
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《老房子》幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《老房子》幼儿园教案1
活动目标:
学习折纸“亭子”,并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。
环境创设:
大小不一的正方形纸及各种辅助材料。
重点与难点:
亭子的折法
活动过程:
1、说说老房子的特点:
前几天,我们一起去参观了练塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同?
引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。
2、出示范例“老房子”,引发幼儿兴趣
你们看,老师用纸折了许多老房子,你觉得这些纸折的老房子好看吗?
它们和我们看到的老房子哪里象?(墙壁用砖块来砌的,两层的屋顶,屋角弯弯的,窗格子很特别)
小结:这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了,所以看起来很漂亮。
3、学折亭子
这些老房子其实把“亭子”(出示亭子的折纸),用不同的方式粘贴、或者剪成的,只要你们会折亭子了,也能做出这些好看的老房子。
指导要点:
1、学会折双三角形;
2、折出亭子的顶;
3、折出亭子的阳台。
4、老房子展览会
把所有小朋友的老房子都集中贴在一个社区中,说说谁的老房子漂亮,为什么?
《老房子》幼儿园教案2
活动目标:
1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。
环境创设:
老房子参观活动、相关照片。
重点与难点:
能说出老房子的突出的特点。
活动过程:
一、观察新老房子的不同
1、 今天老师带来了两幢房子,你们看看他们有什么不一样?
2、 屋顶不一样,窗户也不一样,它们一幢是现代的房子,而另一幢是以前的房子。
二、交流发现老房子的`特征
1、T:今天我们到老街上看到了许多的老房子,说说你最喜欢老房子的什么地方?
2、小结:有的说喜欢老房子的屋顶,有的说喜欢老房子的窗户,因为它们都有特别的地方。
3、T:我们先来看看老房子的屋顶,它哪里最吸引你们?
(教师出示照片,幼儿观察)
小结:原来老房子的屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,(非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘
在那边,我们送给它一个好听的名字叫“飞岩峭壁”。)
4、T:接下来看看窗户,它什么地方最吸引你。
(出示照片,幼儿观察)
小结:窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案,我们也送给她一个好听的名字“画洞”
三、活动延伸
T:以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后与爸爸妈妈商量一下,用我们身边的费旧材料造一幢老房子。
《老房子》幼儿园教案3
活动目标:
1、用粘贴、剪、画或大小组合等方式把它表现出来。
2、能大胆想象和表现。
活动准备:
老式房子的图片、正方形纸及各种辅助材料
活动过程:
一、观察图片
观察老式房子的特点,并与现代房屋进行比较。
问:1、老房子和新房子一样吗?
2、他们什么地方不一样?
小结:老房子大门上有铁环,窗上有窗格,梁上有雕刻的花纹等,这些都是与现代房子的区别。
二、实践操作
1、先在纸上用铅笔勾画出老式房子的样子。
2、用手工纸、剪出一小块一小块作砖。
3、在画好的纸上进行拼贴。
鼓励幼儿大胆想象,仔细操作。
要求:动脑筋自己设计。
三、展示交流
互相介绍作品“我建造的老房子”
小结:今天我们当了一回建筑师,建造了老房子,都很棒,但要是设计出与别人不同的,这样会更出色。
【《老房子》幼儿园教案】相关文章:
老房子01-19
《老房子》导学案(苏教版选修)06-15
安徒生童话故事《老房子》12-13
安徒生童话老房子的故事11-28
梦见住老房子是什么意思10-18
安徒生童话故事之老房子04-01
幼儿园春天优秀教案02-10
幼儿园小班《水果谜语》教案04-24
幼儿园找春天的教案02-10
幼儿园大班绕口令教案12-19