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学做小学生幼儿园教案

时间:2021-11-25 10:14:11 幼儿园教案 我要投稿

学做小学生幼儿园教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的学做小学生幼儿园教案,希望能够帮助到大家。

学做小学生幼儿园教案

学做小学生幼儿园教案1

  活动目标:

  1.初步了解小学生的学习和生活规则。

  2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱,培养幼儿学习的自信心。

  3.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重,难点:

  1.重点:如何做一名小学生,了解小学学习的规划和要求。

  2.难点:了解小学生的学习和生活,做好入学准备。

  活动准备

  1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

  2.挂图《学做小学生》

  3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

  活动过程

  一开始部分

  1.谈话导入:

  师:小朋友,再过几个月我们就要和幼儿园说再见了,我们将要进入一个新的学校那就是小学,下面老师有个问题要问问大家,你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

  幼:不知道。

  二基本部分

  1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。

  师:今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片,请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?

  幼儿进行讨论回答

  师:图上的小学生都在干什么呀?

  幼:升国旗、

  师:那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?

  幼:红领巾

  师:对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。

  教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌,行注目礼。

  2. 播放ppt幻灯片(二、上课)

  3. 引导幼儿观察并进行讨论:

  师:请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?

  幼:他们在上课。

  师:那小学生是怎么上课的呀?

  幼:坐得很端正,听课很认真··· ···(幼儿讨论回答)

  教师小结:小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的,他们每节课要上45分钟,我们上课时间只有25-30分钟,所以小朋友从现在开始养成早睡早起的'好习惯。

  4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。

  师:请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么,什么时间进教室

  幼:跳绳,跳皮筋···等

  师:当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了

  教师小结:小学的课间活动也是和我们不同的,他们是自由活动的我们是集体活动的。

  5. 师:通过观看小学的环境和他们的作息时间,你觉的做个小学生应该怎样去做呢?

  (幼儿自由发言):学做小学生上课要专心,眼睛要顶住黑板看,耳朵听着老师讲,嘴里跟着念,这样就能学到很多知识。

  6. 出示挂图《学做小学生》

  师:对照图上内容请幼儿说说小学生入学,上课,课间活动,在家学习,整理自己的书包的具体情况,图上的小朋友是怎样做的?

  幼儿自由讨论用回答

  三结束部分

  1. 教师创设上、下课的情景,引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放,学习整理书包

  2. 欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱

  四延伸活动

  1:参观附近小学,观察小学环境及地点,观察小学生的学习活动。

  教学反思

  通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步,每天都要争当做一名优秀的小朋友,而且对小学的学习生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的独立能力,对自身要求更有了进一步的改变。

学做小学生幼儿园教案2

  活动目标:

  1.进一步了解小学校生上课的基本程序及应遵守的纪律。

  2.尝试书写数字和自己的姓名。

  3.理解儿歌内容,并有表情地朗诵。

  活动准备:

  1.幼儿参观过小学,对小学有初步的感知。

  2.将活动室的桌椅按小学的样子摆放。

  3.幼儿自备书包与学具。

  4.准备小闹钟一个。

  活动过程:

  1.引导幼儿谈话,帮助幼儿回已参观小学的情景,激发幼儿学做小学生的兴趣。

  2.提出问题,引起幼儿对小学的回忆。

  (1)我们参观了什么小学?

  (2)小学生在什么时间做操?做操时和我们有什么不同?

  (3)小学生怎知道上课的时间到了呢?

  (4)小学生是怎样上课的?

  (5)下课了小学生做些什么?

  (6)你们想不想做一个小学生?

  3.模拟小学生上课。

  (1)引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式。

  (2)教师先示范当小学老师组织幼儿上课,再让幼儿轮流当小老师,其他人当小学生,模拟小学生上课铃响进教室,坐好,起立,问老师好……

  (3)启发幼儿议一议,谁最像小学生。

  (4)指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名。

  4.学习儿歌《上课铃》。

  活动延伸:

  在日常生活中,注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。

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