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幼儿园优秀教案

时间:2021-11-24 14:00:10 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园优秀教案模板锦集九篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园优秀教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园优秀教案模板锦集九篇

幼儿园优秀教案 篇1

  一、活动目标

  1、掌握1——10的顺数和倒数。

  2、知道顺数时是逐一增加,倒数时是逐一减少。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、发展目测力、判断力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  二、活动准备

  小狗过桥图片一张、1——5数字卡片,各种方形积木,花片若干,操作卡片6份。

  三、活动过程

  1、开火车——复习5以内的顺数和倒数

  老师:“今天,我们要到小狗家做客,一起开火车走吧!”一边开一边玩口头数数游戏,如出示数字卡片5,老师顺数12345,幼儿倒数54321;

  2、小狗过桥

  (1)欣赏彩桥

  “小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友,可是一条大河挡在中间,要翻过一座五彩的高桥,你们看看,工人叔叔是怎样设计这座桥的?”(幼儿自由讨论,教师总结)

  桥由许多小方块组成,这座桥中间高,两边底;上桥和下桥的台阶都是10级。

  教师:“桥的第一个台阶用1块砖砌成,第二个台阶用2块砖砌成,……第十个台阶用10块砖砌成。”(1可以表示有1块砖,也可以表示第一级台阶,2可以表示有2块砖,也表示第二级台阶,……)

  (2)数台阶

  教师:“小狗开始过桥了,我们一起帮它数一下,上桥时走了几级台阶,下桥时走了几级台阶?”

  幼儿:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,上桥走了10级。

  10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,下桥时也走了10级。

  教师:数数时可以顺着数,也可以倒着数,倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。

  教师:小狗回家时已经走在第五级台阶了,小朋友帮它继续上、下桥好吗?(将小狗放在另一级台阶,让幼儿帮助它回家,练习接着数数。)

  3、幼儿操作

  (1)编号码:八位数的电话号码,要求幼儿填写空余的4位数字号码。可以顺数填,也可以倒数着填。(倒填时一定要根据老师提供的四个数字进行倒填)

  (2)数花片:幼儿从1开始横向摆出小花片,逐一增加,一边摆一边数数,直到10。接着倒数,每次拿起一个,再数数,练习倒数。(10人)

  (3)搭高桥:合作搭建彩桥,一边搭一边数数。(4人)

  四、游戏《火车呜呜响》

  小百科:倒数(reciprocal / multiplicative inverse)读(dào shù),是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数,记为1/x,过程为“乘法逆”,除了0以外的数都存在倒数, 分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数,0没有倒数。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、体验在数学活动中找规律快乐。

  2、能认真观察物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。

  3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。

  活动准备:

  1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。

  活动过程:

  1、出示ABAB直线型花瓣项链,引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

  (1)请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。

  (2)教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。

  2、出示ABB环形花瓣项链,感知环形项链的颜色排列规律。

  (1)出示ABB环形花瓣项链,引导幼儿观察其颜色排列规律。

  (2)教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。

  (3)教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序,并记录排列规律。

  (4)让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。

  3、游戏:“猜一猜”。

  (1)将项链中的一部分藏在盒子里,请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

  (2)教师记录幼儿的猜测,再打开盒子,进行验证。

  (3)根据幼儿掌握情况,隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。

  4、幼儿分组操作,教师巡回指导。

  (1)教师简单介绍操作内容、操作方法。

  (2)幼儿操作。

  第一、二组:画一画。

  方法:请幼儿从串珠卡片中抽出一张,根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。

  第三、四组:猜一猜。

  请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?

  5、活动评价。

  活动延伸:

  引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的经验。

  中班数学:纽扣分类

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、学习集体玩沙包的方法。

  2、学习在奔跑中躲闪、避让的技巧。

  3、鼓励幼儿遵守游戏规则和同伴合作游戏

  活动过程:

  一、开始部分

  1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。

  教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。

  2、进行热身运动。

  教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

  二、基本部分。

  1、学习集体玩扔沙袋。

  教师:我们玩玩过投沙袋,今天我们也玩沙包,但这次是分小组玩,而且每组只有一个沙包,要大家都能玩到,该怎么玩呢?请试一试。

  2、请幼儿分成3-4组,每组一个沙包,探索集玩沙包的方法。

  3、请幼儿说说自己的想到的玩法。

  教师:你们是怎么玩的?请让大家看一下。

  4、教师讲解集体玩沙袋的玩法。

  教师:今天老师要教你们新的玩沙袋游戏,我们集体来玩沙袋,请两名幼儿分别站在两边的起点线上,其他幼儿站在中间。当一个幼儿扔沙包时,大家面对着他,迅速跑开躲避他扔过来的沙包。如果被砸中,就要罚下场,没有被砸中的幼儿继续玩。沙包被场地另一端的幼儿捡起来,大家这时面对着他,当沙包扔过来时,继续躲避,被砸中的还是要罚下场,这样一直继续扔下去,看看三分钟后谁能留下,谁为胜。如果沙包被中间的幼儿接住,则投沙包的和接住沙包的幼儿互换位置。

  5、幼儿分组用刚才学习的方法扔沙包,教师提醒幼儿注意躲避,遵守游戏规则,一旦被砸中了,就自觉下场。

  三、扔沙包比赛。

  1、教师:教师现在举行扔沙包比赛。每组轮流上来扔沙包,三分钟后,看看还剩下多少人,哪组人剩下的最多,哪组为胜?

  2、幼儿分组扔沙包,教师负责帮助幼儿看时间,提醒幼儿遵守游戏规则。

  四、放松活动。

  幼儿坐下拍打腿部肌肉,教师小结上课情况。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标

  1、学习使用绘本中的语言复述故事,激发阅读绘本的兴趣。

  2、在老师的引导下理解故事,感受故事的温情,体验家的幸福。

  3、能细致观察图画,借助图画丰富想象力,享受发现的乐趣。

  活动准备

  多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个,背景音乐。

  活动过程

  一、音乐导入。

  1、今天老师给小朋友带来一段音乐(播放音乐《摇篮曲》),人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐?

  2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的,那请小朋友闭上眼睛想一想,每天晚上睡觉前,你会做些什么?

  3、今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。

  二、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。

  1、看故事的名字,让幼儿读出来,并出示字卡“吻”。

  2、幼儿拿己的书,自由阅读,教师讲清注意事项。

  3、幼儿读完之后,教师提问:你最喜欢哪一幅图,猜一猜它讲了一件什么事情?小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗?到底是怎么回事?咱们一看吧。

  三、播放多媒体课件,教师与幼儿共同理解故事内容。

  1、(出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事,之后教师进行讲述。

  2、(出示第3页)你啊猜一猜小熊会说什么?

  3、(出示第4页)爸爸也想得到小熊的吻,可是小熊是怎么说怎么做的呢?

  4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢?熊爸爸没有得到吻,心情怎么样?(看第4、5页)熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己?(教师出示长颈鹿的图片)那熊爸爸是怎么说的?小熊是怎么说的?小熊为什么这么高兴还不让爸爸吻呢?(因为他还想跟爸爸一起玩)

  5、(出示第5页)教师讲并进行提问:熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己?(出示小考拉图片)那熊爸爸是怎么说的?小熊是怎么说的?

  6、(出示第6页)读前半部分教师提问:熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己?(出示小鳄鱼图片)那猜一猜爸爸是怎么说的`?小熊是怎么说的?(让幼儿猜测故事)那小熊为什么还说“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡

  7、(出示第7—10页)分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿猜测:熊爸爸是怎么说的?熊宝宝是怎么说的?为什么每次都说“才不要呢”

  8、(出示第11页)熊爸爸正要出去,小熊叫住了爸爸,你猜小熊会对爸爸说什么?

  9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”?

  教师:因为他还不想睡觉,想跟爸爸玩一会儿,爸爸也很了解孩子,在游戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。

  四、播放多媒体课件,教师带领幼儿再次欣赏故事。

  小朋友表现的很棒,很多地方不用老是讲就能猜出来了。那小朋友咱们一起再来完整的欣赏一下这个小故事吧。

  五、分角色朗诵故事

  教师为幼儿准备头饰让几个小朋友上来表演,一组扮演熊爸爸,一组表演熊宝宝。

  六、请小朋友拿着自己到头饰,咱们一起到操场上接着表演吧。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标

  1、能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。

  2、喜欢续编故事,乐意在集体面前大胆讲述。

  活动准备

  视频《憨豆先生》第一集、图片、表格。

  活动过程

  一、出示图片、视频,理解故事前半部分

  1、介绍人物,猜想情节

  师:今天老师想介绍一位朋友,他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴,是泰迪熊。

  提问:你们看过这个动画片吗?(没有)

  2、观看视频一部分,挖掘多种内涵

  师:今天,憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢?(观看视频内容)

  提问:

  今天,憨豆先生去做什么事情了?(想到大自然中去拍摄动物的照片)

  你觉得憨豆先生是个怎么样的人?(非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多,但是动作、表情很夸张的)

  二、发挥想象,续编故事后半部分

  1、观看结果,引导幼儿猜想,创编多种故事发展情节(出示憨豆先生夸张的恐惧表情、一群动物凶狠地表情)

  提问:可是,你们看,最后憨豆先生什么表情?小狗什么表情?那你觉得这个中间会发生什么事儿呢?

  (预设1、可能去拍摄的时候他没拍好,被小动物欺负;预设2、可能去拍摄时候他碰到小动物了,自己却不小心出丑了)

  2、分组讨论(按记录分组,规定人数,将记录纸放在不同的桌子上)

  现在,我们根据自己猜想觉得那种结果更加有趣进行猜想,一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢?它们正在做什么呢?

  请大家四人一组,一起讲一讲,最后派一个代表,把你们的故事讲听。

  故事就从“憨豆先生高兴地开着车来到了森林……”开始吧!

  幼儿分组交流,教师巡视倾听。

  3、个别讲述,同伴补充

  师:故事编好了吗?我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲听!

幼儿园优秀教案 篇6

  设计意图:

  现在大多数幼儿是独生子女,由于父母的娇生惯养和老师的过多呵护,致使幼儿的生活自理能力差,同时也造成了幼儿的心理惰性,学习上也有畏难情绪以及缺乏足够的自信心。比如:系鞋带、挽袖子、倒水等等之类的事情,有的幼儿还在依赖父母或老师。为此。我设计了综合活动“小燕子学飞翔”,来教育幼儿要克服惰性,勇于面对困难、克服困难,树立“我能行”、“我最棒”的信念,增强幼儿自信心。

  活动目标:

  1 让幼儿学会独立,教育幼儿遇到困难不要怕,要勇敢面队困难,克服困难。

  2 让幼儿树立“我能行”,“我最棒”的信念,增强幼儿自信心。

  3 发展幼儿的语言表达能力,识字“飞翔”、“学”。

  活动准备:

  1 挂图“小燕子学飞翔”,鸟类图片(小燕子等),字卡“飞翔”。

  2 录音机及“小燕子”,磁带。

  3 平衡木两条,沙包若干。

  活动过程:

  一 课题导入

  1 观看鸟类图片展示。引导幼儿说出它们生存必备的共同的本领是“飞翔”(出示字卡“飞翔”并张贴于黑板)。

  2 猜谜

  身穿黑缎袍,

  尾巴象剪刀,

  冬天向南去,

  冬天回来早。

  让幼儿取下图片“小燕子”,老师说明今天要讲“小燕子学飞翔”的故事。(张贴图片“小燕子”)。

  3 语言导入。小燕子飞翔的本领是“学”来的。(板书“学”)。

  二 讲述故事

  1 引导幼儿观看“小燕子学飞翔”的挂图,说一说小燕子是怎么学飞翔的。

  2 听老师完整讲述“小燕子学飞翔”的故事。

  3 提问:

  a 小燕子一出生不会飞,都是妈妈喂食,慢慢地,小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?它是怎么回答的?

  b 小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?

  c 妈妈是怎么鼓励和帮助它的?

  d 又有谁帮助它学飞翔了?

  e 小燕子最后学会飞了吗?

  4 分享小燕子学会飞翔的快乐,体验飞的感觉。

  (音乐起)师幼表演“小燕子”。

  三 回忆自己在学习,生活上的困难及取得成功的经历。

  四 体验学习过程,感受成功的喜悦。

  学习游戏“运沙包过桥”。

  规则要求:

  (1)按次序独立过桥。

  (2)动作要规范到位(头正、腰身直、两臂体侧展开)。

  (3)头顶沙包或手托沙包前进。

  小结

  刚才小朋友“运沙包过桥”的表现得非常棒,每个小朋友在走的过程中都克服了一定的困难,顺利地走了过来。在这里表扬全班小朋友。

  老师希望小朋友在今后的学习、生活中,遇到困难就要象今天这样,大胆尝试,努力克服困难,应该自信的说“我一定能行”。把“我不敢”,“我不会 ”之类的话,改为“我再试一次”,“我能行”。

  老师:“小朋友,有没有信心?”

  幼儿:“有”

  师幼:“遇到困难,我不怕,我能行,我最棒。”

幼儿园优秀教案 篇7

  教学目标:

  1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中,感知小草绿绿软软的特征。

  2、尝试用牙刷沾上绿色颜料,在纸上点刷草地。

  3、愿意参加美术活动,并保持愉快情绪参加游戏。

  教学准备:

  1、人手一把小牙刷

  2、兔子标本一只

  3、绿颜料2盒

  4、大张白纸

  教学过程

  (一)到草地上去玩,踩踩软软的青草,在草地上找野花、小虫子。

  1、春天到了,天气多好啊,跟着妈妈到草地上去玩吧。

  2、找一找草地上有什么?(引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。)

  (二)边念儿歌“小草青青”边做动作

  1、小草青青真漂亮,谁爬出来了?(小虫爬爬)小草青青,还有谁跳出来玩了?(小兔跳跳)小草青青,我们宝宝也出来玩了?(宝宝跑跑)(教师引导幼儿边念儿歌,边在草地上做相应的动作。)

  2、真好玩,宝宝们到妈妈身边来休息一会。(幼儿围坐在老师身边。)

  (三)小兔吃草,用牙刷沾上颜料,在纸上点刷成草地。

  1、咦,我好像听到谁在哭?小兔生病了。(教师指远处白纸上的小兔。)不能到草地上玩,怎么办?

  2、我们来用能干的小刷子,帮助小兔子家刷上草青的小草地。

  3、教师示范用牙刷沾上颜料,在纸上点刷成草地。

  4、宝宝们,来跟妈妈一起刷。(教师个别指导。)

  (四)幼儿在草地上模拟小兔吃草。

  幼儿自由在草地上做游戏。

  托班美术教案:有趣的泡泡画

  活动目标:

  1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2、培养幼儿对美术的兴趣。

  3、培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净,每人一根吸管。

  2、范画:泡泡画1张。

  3、每人1张作画卡片。

  活动过程:

  一、带幼儿玩捉泡泡的游戏,引起幼儿兴趣。

  二、出示范画,引导幼儿观察。

  (出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们想知道他们是怎么话出来的吗?

  三、出示工具材料,教师演示泡泡画的过程。

  1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水,他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

  2、教师演示泡泡画

  (1) 将吸管一头蘸上颜色,舔一下。

  (2) 对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下一个彩色的泡泡。

  (3) 不要总用一种颜色吹,要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。

  幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、作品展示,外出继续玩捉泡泡游戏。

幼儿园优秀教案 篇8

  活动目标:

  1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。

  2、通过听和触摸,感知心脏和脉搏的跳动,以及运动后的变化,培养自我保护能力。

  活动准备:心脏挂图、心脏模型。

  活动过程:

  1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音。(“咚咚”的声音,这是心脏跳动时发出的声音。)

  2、出示挂图、模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。

  3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官,它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。

  4、让幼儿观看自己的手背、腕部,看到的一条条蓝色的管子是静脉血管,腕部跳动的是动脉脉搏。

  5、教师带幼儿活动3分钟后,让幼儿相互倾听心脏的跳动,摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。(心跳、脉搏变快,而且比刚才更有力。)

  6、心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。

  7、启发幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,培养真确的睡眠姿势。

  活动延伸:提供听诊器,让幼儿相互听听心跳,摸摸脉搏的跳动。

幼儿园优秀教案 篇9

  设计意图:

  西游记是孩子们百看不厌的文学作品,其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。所以我们就想让孩子们来创编美猴王的故事,孩子们可以把自己想象成美猴王,自己有什么愿望,希望愿望怎么实现,都可以加入自己的作品中,最后再用丰富的表情、幽默的语言讲出来和全班小朋友一起分享。

  活动目标:

  1.能独立创编清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新美猴王故事。

  2.能专心倾听同伴讲述,并发表自己的见解。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  活动准备:

  1.家长指导幼儿创编美猴王故事 ,并鼓励幼儿讲故事用绘画的形式进行表征,为参加故事会做好准备。

  2.根据讲故事强弱事先把幼儿分成3--4组。

  3.课件:做有礼貌的小观众

  4.利用环境创设和生活活动组织幼儿讲自编的美猴王故事。

  活动过程:

  1.导入:看课件,引导幼儿讨论如何做一个有礼貌的小观众。(幼儿自由发言)

  教师小结:(1)孩子们我们要认真倾听同伴讲故事。(2)为小朋友喝彩。

  2.引导幼儿明确故事会的方式及要求

  (1)教师当故事会主持人,介绍活动方式:先小组内讲故事,推选一名故事大王参加全班故事会。

  (2)组织幼儿讨论:推选的故事大王须具备什么条件?如:声音响亮、表情丰富、故事完整有趣等。

  3.引导幼儿推选故事大王

  (1)幼儿在小组内轮流讲故事.

  教师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、决定讲故事的顺序及推选人员。(本环节教师可根据自己班孩子的情况进行,或者可以3名教师各负责一组.)

  (2)各组介绍自己推荐的人选及理由。

  4.举行全班故事会,教师时刻提醒幼儿注意倾听,做一个文明的小听众。

  5.公布比赛结果,对讲的好的幼儿进行奖励。

  6.教师小结:

  师:孩子们,你们今天讲的故事很精彩,老师都听得入迷了,我们为自己鼓鼓掌吧!

  活动延伸:

  1.在一日活动的过渡阶段(进餐前后,午睡前)等时间,组织幼儿继续进行讲故事活动。

  2.在美工区中让孩子们把自己的故事画成连环画。

  3.表演区中,老师可以准备道具让孩子们自己表演一下自编的故事。

  小百科:孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”。

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