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幼儿园小班健康教案

时间:2021-11-19 14:27:06 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班健康教案3篇

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案3篇,欢迎阅读与收藏。

精选幼儿园小班健康教案3篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

  2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

  活动准备

  废旧报纸、欢快的音乐磁带。

  活动过程

  (一)热身运动,初步体验拥抱的快乐。

  1.播放音乐,请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。

  师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!

  “小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”

  2.师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?

  3.提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?

  教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)

  (二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

  1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。

  师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?

  出示报纸。

  我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

  2.将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作。

  (1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的`时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)

  教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。

  (2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)

  师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?

  根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求:小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。

  3.加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。

  师:小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习)

  “孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”

  “我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”

  请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。

  教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。

  4.将报纸再对折,探讨方法,听音乐,做游戏,练习走、跑、跳、蹲走的技能。

  “孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”

  请幼儿和好朋友试一试。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目标

  1.练习一个跟着一个走。

  2.激发幼儿对参加集体活动的兴趣。

  活动准备

  1.音乐:在外边要小心

  2.场地上一个大圆。

  活动过程

  一、谈话,激发兴趣

  小朋友,你们喜欢到院子里玩游戏吗?

  谁想出去玩举起小手让老师看看。

  二、学习儿歌

  我们先学习一首儿歌,小朋友学会儿歌我们就出去玩好吗?

  1.老师边动作演示,边说儿歌,让幼儿对儿歌产生初步印象

  走走走,走走走,

  跟着老师向前走。

  不掉队,不乱走,

  都是听话的好朋友。

  2.小朋友跟老师学说儿歌

  鼓励幼儿大胆说

  三、游戏:一个跟着一个走

  1.幼儿一个跟着一个排好站成一路纵队,练习一个跟着一个走。

  2.组织幼儿边说儿歌边练习在大圆圈上走。

  教师调动幼儿情绪,鼓励幼儿大声说儿歌。

  3.播放音乐,增加兴趣。

  教师带动幼儿走成圆圈和其他不同的形状,提醒幼儿一个跟着一个走。

  四、游戏好宝宝

  1.小朋友一个跟着一个走,都是听话的好宝宝,老师要奖励给好宝宝小红花。

  谁想得到小红花?请小朋友一个跟着一个走,我们回到教室里发小红花。

  2.教师带领幼儿边说儿歌边走回教室。

  小班健康—快快逃出污染区

  主要领域: 健康

  活动目标:

  ·萌发爱护水资源的情感

  ·知道水被污染了,生物就不能生存

  ·练习钻过70厘米高的障碍物

  相关领域:语言、社会

  主要形式: 集体

  课时安排: 一课时,35分钟

  重点难点

  ·重点:萌发爱护水资源的情感

  ·难点:能正确协调地钻

  活动准备

  ·经验准备:掌握初浅的环保知识

  ·物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1.学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

  ③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2.游戏“快快逃出污染区”

  ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1.师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

  2.幼儿自由讨论。

  3.教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”

  4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  【延伸活动】

  1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

  2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

  【活动评析】

  一、设计意图

  基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]

  二、活动效果

  该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标

  1.练习跳的动作,发展腿部力量。

  2.喜欢参与活动,体验同伴间游戏的快乐。

  活动准备

  地垫,动物头像胸牌,ppt

  活动过程

  一、热身活动

  随音乐进行活动前准备。

  二、回忆故事,续编故事,学习跳的动作

  1.出示《我喜欢跳》图书封面,与幼儿一起复习故事内容。

  2.续编故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛,学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛,贯穿讲述动作要领,幼儿之间跳跳比赛。

  三、游戏

  1.介绍游戏

  “刚才老师接到了一个电话,大大象伯伯哭的很伤心,他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了,你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”

  规则:前进过程中要站成一排,遇到障碍要使出本领(动作要领)。

  2.第一轮游戏,即前半段路程,不设障碍,请幼儿自由向前跳。

  3.第二轮游戏,后半段路程设置障碍,引导幼儿跳过小花、跨过小河,最终拿回礼物。

  四、放松活动

  哇,今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了,我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物,真是太开心了,我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体,活动结束。