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《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案

时间:2021-11-18 12:58:51 幼儿园教案 我要投稿

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案,欢迎阅读与收藏。

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案1

  活动目标:

  1、仔细阅读画面,体验国王心理的情感变化。

  2、通过观察讲述、大胆推测、角色表演,熟悉并理解绘本内容。

  3、理解新词:“奇妙”。

  活动准备:

  1、PPT、人手一本绘本。

  2、绘本中三种蛋的实物,场景布置:大树、草地等。

  活动过程:

  一、认识圆圆、琪琪和毛毛,讨论:什么是“奇妙”。

  1、教师用幻灯呈现“圆圆”“琪琪”和“毛毛”的形象。

  画外音:咕咕哒,咕咕哒!小朋友们,你们好!我是圆圆,我有最漂亮的羽毛;我是琪琪,我有最漂亮的腿;我是毛毛,有最漂亮的鸡冠。现在你认识我们了吗?

  师:哪一个是圆圆?你从哪里看出来的?琪琪在哪里?毛毛呢?

  2、师:很久以前,这三只母鸡咯咯咯的吵个不停,都说自己是最漂亮的母鸡。因为总也吵不出个结果来,她们决定去请教国王!

  教师用幻灯呈现PPT2,并进行讲述。

  师:国王在哪儿?国王是怎么说的?什么叫“奇妙”?三只母鸡会生出怎样奇妙的蛋?

  二、分段阅读绘本,理解主要的故事情节,在情景表演中,体验国王的情感变化。

  1、教师一边播放第3张和第4张幻灯,一边讲述绘本内容。

  师:圆圆生了一个怎样的蛋?皇帝满意吗?你是怎么知道的?(观察PPT4)国王是怎么笑的?(请幼儿尝试动作表现)又是怎么说的?让我们一起来学一学吧!

  2、教师一边播放第5张和第6张幻灯,一边讲述绘本内容。

  师:轮到琪琪了!琪琪生了一个怎样的蛋?这样一个大蛋,皇帝和母鸡们看了什么反应?(幼儿回答)“你是从哪里发现的?请小朋友上来尝试表现?”

  3、教师播放第7张幻灯,引导幼儿观察画面并表述。

  师:最后轮到毛毛了,毛毛在生蛋,国王和母鸡们在干什么?你从哪里看出来的?你们也猜猜,毛毛会生一个怎样的蛋?(教师播放第8张幻灯)这是一个什么样子的蛋?看看这时国王和母鸡们的反应?(尝试动作表现)

  小结:完美的、特大的、方形而又彩色的,这三个蛋一个比一个出乎意料,一个比一个更奇妙!国王最后封谁当公主呢?

  三、幼儿自主完整地阅读绘本,了解故事结局。

  师:谁当上了公主?从哪里看出来的?

  四、介绍绘本的名字和作者。

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案2

  活动意图:

  在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。

  活动目标:

  1、感受想象的乐趣。

  2、用封闭的线条表达想法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  PPT课件、水彩笔、白纸若干。

  活动过程:

  一、猜故事角色

  1、听声音,猜角色。

  (1)听叫声猜角色

  (2)看图片猜角色

  猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  2、讨论

  谁是最漂亮的母鸡?

  小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节

  (一)欣赏故事

  l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

  (二)最漂亮、最大的蛋

  l、圆圆生了一个什么样的蛋?

  2、琪琪生了怎样的蛋?

  3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

  过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

  (三)创作想象

  1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

  2、幼儿自由创作

  3、交流展示幼儿绘画作品

  (四)最不可思议的蛋

  1、毛毛生了一个怎样的蛋?

  小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局

  提问:国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  活动反思:

  精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案3

  活动目标:

  1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。

  2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

  活动过程:

  一、1、欣赏童话故事,理解故事情节、

  (1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣、

  (2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:

  故事叫什么名字?

  故事里有谁?

  故事里发生了什么事?

  2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?

  3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解、

  二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事、

  1、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记、

  2、集体续编童话故事、

  三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)

  活动延伸:

  根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人、老师或爸爸妈妈听、

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案4

  活动目标: 欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。

  活动准备

  该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。

  活动过程: 1、欣赏童话故事,理解故事情节.

  (1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.

  (2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:

  故事叫什么名字?

  故事里有谁?

  故事里发生了什么事?

  2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?

  3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.

  4、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事.

  5、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.

  6、集体续编童话故事.

  7、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)

  活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听.

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案5

  活动目标:

  1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

  活动过程:

  一、

  1欣赏童话故事,理解故事情节。

  (1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣。

  (2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:故事叫什么名字?故事里有谁?故事里发生了什么事?

  2结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?

  3欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解。

  二、让幼儿想象"蛋"的.奇遇记,集体合编童话故事。

  1小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记。

  2集体续编童话故事。

  三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)

  四、活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听。

  活动反思:

  精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案6

  活动目标:

  1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

  2、用封闭的线条表达自己的想法。

  活动准备:

  PPT课件、水彩笔、白纸若干

  活动过程:

  一、猜故事角色

  1、听声音,猜角色。

  (1)听叫声猜角色

  (2)看图片猜角色:

  猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  2、讨论谁是最漂亮的母鸡?'

  小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节、

  (一)欣赏故事

  1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

  (二)、最漂亮、最大的蛋

  1、圆圆生了一个什么样的蛋?

  2、琪琪生了怎样的蛋?

  3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

  过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

  (三)、创作想象

  1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

  2、幼儿自由创作

  3、交流展示幼儿绘画作品

  (四)、最不可思议的蛋,

  1、毛毛生了一个怎样的蛋?

  小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局提问:围王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

《最奇妙的蛋》幼儿园中班教案7

  活动目标:

  1、能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来,。

  2、懂得每种物、每个人都有自己独特的地方,学会在生活中悦纳自己和他人。

  3、结合故事内容,理解“奇妙”的意思,并有敢于奇思妙想的勇气,乐于将自己的想法以绘画形式展现出来。

  活动准备:

  故事PPT,幼儿人手一份纸和水彩笔,贴贴纸若干。

  活动过程:

  一、了解故事角色

  1、播放鸡叫声:听一听,这是什么声音?

  2、今天来了几只母鸡呢?我们一起来看一看。

  出示PPT:有几只母鸡?她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。请你来猜一猜,谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛?为什么?

  3、出示PPT:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美?为什么?

  二、分段欣赏故事

  1、她们各有各的美丽。小朋友也各有各的喜欢。可是,比赛总是要有结果的。于是,她们决定去请国王帮忙。

  2、出示PPT,教师讲述。

  国王是怎么说的?他让三只母鸡比什么?(理解“奇妙”。)

  那我们就来看看,她们三个会生下什么样的蛋。

  3、播放ppt。教师讲述故事。

  (1)圆圆生了一个怎样的蛋?琪琪呢?

  (2)你觉得她们的蛋奇妙吗?为什么?

  4、提问:圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有可能超过她们呢?

  (1)你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住,蛋壳的线条一定要连着,否则你的鸡蛋就会破;还要用不一样的花纹和颜色装饰一下,这样你设计的蛋才会是奇妙的。

  (2)幼儿操作,先完成的幼儿可以把自己作品讲给旁边的伙伴听一听。

  (3)展示幼儿作品:请给你认为最奇妙的蛋贴上一个贴贴纸。强调今天不夸自己,夸朋友。

  (4)讲述:你刚才把星星送给了哪一个蛋?说出你的理由。

  (5)给优胜的幼儿予以肯定。

  5、那么,毛毛到底生了一个怎样的蛋呢?教师播放PPT,请幼儿讲述。

  6、用PPT展示三种蛋,回忆三种蛋的不同。

  三、猜测故事结局

  1、你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  2、猜一猜,国王最后选了谁做公主?幼儿先猜测,然后教师播放PPT,讲述故事结尾,并揭示故事名称。

  3、教师总结:听了这个故事,我们知道了:每一只母鸡都有自己的美丽,每一个蛋都有自己的奇妙。同样,每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师和父母心目中的王子和公主,所以我们要相亲相爱,互相欣赏自己和别人身上的优点哦。

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