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幼儿园优秀绘本教案

时间:2021-11-18 08:23:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园优秀绘本教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园优秀绘本教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀绘本教案

  幼儿园优秀绘本教案1

  目标

  体验阅读的乐趣。

  进一步熟悉故事情节,感受重复句式的特点,学习角色间的对话。

  学习有序地翻阅图书,跟随故事讲述的节奏翻页,养成良好的阅读习惯。

  准备

  实物展示台,师幼人手一本绘本,小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。

  过程

  一、有序翻页,阅读图书

  1、教师运用“打招呼”小游戏,调动幼儿的阅读兴趣。

  师:请你们把图书放在自己面前的桌子上,摆正。

  师:眼睛看着书上的小姑娘,手指点在上面,和小姑娘打个招呼吧。

  师:用同样的方法也可以和小动物打个招呼。

  2、教师运用实物展示台,和幼儿同步翻阅图书,指导幼儿正确翻页。

  (1) 看封面。

  师幼一起指着封面上的问号,说出故事的名字“谁的脚印”。

  (2)介绍翻书方法。

  师:请你们把两只手放在书的两边,左手轻轻压住书的左边,用右手翻书。(镜面示范。)

  (3)教师用较慢的速度讲故事,讲述中要求幼儿用手指出画面中的主要情节,眼睛跟随画面。一页讲完后,提醒幼儿翻页。

  二、角色表演,练习对话

  1、教师和幼儿分别扮演小姑娘、小猫,表演对话。

  师幼翻书至小花猫页面。

  (1)师:小姑娘问了什么?小猫是怎样回答的?我来扮演小姑娘,请小朋友扮演小花猫,一起来说说吧。

  (2)请个别不善于表达的幼儿扮演小花猫,和教师扮演的小姑娘进行对话表演。

  2、幼儿分组扮演小姑娘、小鸟,进行对话表演。

  师幼翻书至小鸟页面。

  师:他们说了什么?谁愿意来扮演他们?

  (1)请幼儿两个一组表演对话。

  (2)引导幼儿在对话中加入角色特点,用细细的声音学小鸟讲话。

  师:小鸟那么娇小,它的声音是什么样的呢?

  (3)男女分组扮演角色进行对话表演。

  3、幼儿模拟大象的声音,进行对话表演。

  师幼翻书至大象页面。

  (1)师:他们说了什么?谁来试一下?

  (2)学习用大象的声音讲话。

  师:用什么样的声音来说话会比较像大象呢?(粗粗的、比较低沉的声音。)

  (3)请女孩扮演小姑娘,男孩扮演大象,进行对话表演。

  4、集体表达最后一句话。

  师幼翻书至第18、19、20页,一起学小姑娘用开心的声音说:“我知道了,原来是我自己的鞋印呀。”

  三、师幼一起边阅读边讲述

  师:你们喜欢这本图书吗?让我们再来看一遍吧,一边看一边跟着老师一起讲故事。

  四、整理收拾图书

  师:请把书合起来,送到书架上,摞成一叠

  幼儿园优秀绘本教案2

  阅读目标:

  1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

  2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

  3、乐于参加交流表达自己的意见。

  阅读准备:

  绘本《花格子大象艾玛>>

  阅读过程:

  一、绘本简介:

  出示花格子的局部图案:"这是什么?"

  二、绘本共读:

  封面:原来是一只大象

  图1、图2:想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他?

  图3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?。

  图4:大家真的在笑话他吗?艾玛为什么这样认为?艾玛溜走了,他有什么打算?

  图5:此时,艾玛的`心情是怎样的?

  (尽管内心是自卑、苦恼的,可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处,面对大家的是一副微笑着的和善面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质啊!)

  图6:他找的是什么?为什么要找这棵树?

  这棵树有什么特别?

  想象,他会怎么做?

  学一学它的动作

  图7、图8:这个办法真叫绝!变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛又会怎么想、怎么做呢?

  图9、图10:

  此时艾玛回家了,又遇到那些动物?

  我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在回家还是这个地方,我们来看看两幅画有什么不同?

  为什么两幅画颜色不同?

  (测:去的时候是晚上,现在是白天所以回来的时候颜色亮了。)

  师:不是的,其实出去的时候经过这个地方也是白天,到底为什么颜色不同?

  师:因为出去时艾玛心情不好,再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。

  你注意到他了吗?怎么认出的?

  图11:你觉得有什么不对头呢?

  所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头?

  (前艾玛艾玛能给大家带来快乐,现在别的大象都认不是出艾玛了,感觉森林死气沉沉。生:以前的森林很热闹,很开心。)

  图12:段1:为什么那些象会这样严肃而沉默?

  段2、3、4、5:通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?

  图13、图14、图15:回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么?

  其他大象认为艾玛为什么改变颜色?

  你喜欢这群象吗?为什么?

  (象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。)

  图16:大象们的包容与尊重,他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响,此时,你就是艾玛,你的心里会想什么呢?

  总结:每个生命体都是不同的,各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友.

  你喜欢这只大象吗?

  作者为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?

  三、谈谈花格子在生活中的运用.

  幼儿园优秀绘本教案3

  活动目标

  1、通过阅读,了解宝宝由精子和卵子结合发育而成。

  2、寻找自己和爸爸妈妈相像的地方,增加亲子感情。

  3、让幼儿初步了解“我从哪里来?”。

  重点难点

  路线图

  活动准备

  1、PPT。

  2、事先布置:回家观察自己与父母相像的地方。

  活动过程

  一、引出绘本《小威向前冲》。(PPT)

  1、师:引出图书《小威向前冲》(观看大屏幕)

  教师重点:在读出书名的时,突出向前冲,加重音量,提高语调。

  提问1:小威是谁?

  幼:小蝌蚪、小鲸鱼……

  提问2:小威往哪里冲呢?

  幼:向前面冲跑步

  总结1:我也不知道小威向哪里冲?我们来看看吧。

  总结2:小威勇敢、厉害、坚强、有些调皮,小威要冲到哪去?来听故事吧!

  二、分页了解绘本故事内容。

  1、讲述故事。

  插问:小威是怎么样的小家伙?

  幼:活泼好动。爱运动。游泳高手......

  插问:小威数学不大好,但他是个游泳高手。

  提问1:小威数学不大好像谁?

  提问2:小威游泳是高手像谁?

  总结:小威数学不大好,和布朗先生很像,但游泳是个高手,和布朗先生也很像。你们还喜欢他吗?

  提问:你有什么地方是最吸引人的?(幼儿自由回答)

  总结:你们都挺棒的,那你们有没有哪些地方也像小威一样做的不够好的?(幼儿自由回答)

  2。继续讲故事。

  教师:学校里小威有个朋友叫小布,他们经常在一起游泳比赛,总是难分高下,(观察小威和小布哪里不一样)

  教师:引导幼儿说明他们的外形特征。

  布朗先生和太太要结婚了!(音乐渲染结婚的气氛)冠军奖品是个很美丽的小东西,它住在布朗太太的身体里。游泳大赛这天,老师送给了小威什么?(游泳眼镜和一张路线图)。

  3。幼儿集体看PPT路线地图。

  提问:你们能告诉小威游泳比赛的路线吗?

  (教师点击路线图)是这条路线吧,准确吗?希望他能顺利到达终点。

  4、小威游泳比赛PPT。

  提问:他们击掌出发了,小威在哪里?PPT上指认。

  5。追赶画面ppt。

  小布赶上来了,小威有点担心了,怎么办?

  幼:向前冲,要努力……

  提问1:小布会怎么办?

  提问2:猜猜看谁会赢?

  点击ppt。小威获胜了。

  三、通过视频,欣赏生命孕育全过程,并对于绘本大胆猜想。

  1、继续讲故事。

  教师:小威获胜,得到这个可爱的小东西,奇妙事情发生了。

  2、继续PPT,哇,原来小威和可爱的小东西合一起后变成了一条小生命,小宝贝,太神奇了。

  (观察小宝贝在布朗太太肚子里生长的全过程。)

  3、教师:小宝宝一天一天长大了,布朗太太的肚子也顶大了。宝宝出生了,是女孩,取名:小娜。

  4、猜猜小娜长大以后大概会是怎样的呢?出示小娜和布朗先生及太太的相片。

  具体化问题:头发是什么颜色?长得像谁?为什么?(幼儿回答)

  幼:像布朗先生,因为头发是金黄色的。

  验证绘本画面:(点击小娜的样子以及游泳的画面)

  教师:小娜数学不大好,和谁像?

  幼:布朗先生。

  教师:小娜游泳是高手,和谁像?

  幼:布朗先生。

  总结:她是布朗先生的孩子,样子和本领也得像爸爸。

  四、知道自己和爸爸妈妈长得很像,但和别人长得不一样。

  1、PPT提问:他们像吗?哪里很像?(幼儿回答)

  引导提问:你觉得你长得像谁?哪里很像?(幼儿回答)

  2、(我和别人)ppt。

  请你转过身看看身边的朋友,说说你与朋友哪里不一样?

  3、总结:从你们出生那一刻,你们就是爸爸妈妈的最爱,希望你们同样也这样去爱你们的爸爸妈妈,好吗?

  绘本问题延伸:提问:小威到哪去了?小娜从哪里来?而你们又是从哪里来的?让我们一起到草坪上去讨论讨论吧,活动自然结束。

  活动总结

  孩子们知道了自己的由来,去了解了妈妈的辛苦,学会了用一颗感恩的心去对待身边的人。

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