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幼儿园优秀教案

时间:2021-11-13 11:36:35 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园优秀教案范文锦集四篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园优秀教案范文锦集四篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动目标:

  1、操作活动感知水的容量与音高,容量多少与数字大小的对应关系。

  2、引发幼儿探究的兴趣。

  活动准备:五个标有高低不同刻度的玻璃杯子,敲击用小棒。5人一组,每组一套。一些备用的玻璃杯。

  活动过程:

  一、敲空瓶

  老师请来了五只玻璃杯子,它们要和我们一起做游戏,看谁最仔细,最会动脑筋。1老师用小棒敲击五只空的玻璃杯,问:每只杯子敲击后发出的声音是一样的吗?

  2、再次实验,用小棒分别敲击杯身、杯口,问:敲击杯子同一部位后发出的声音是一样的吗?

  :用小棒敲击空杯子的同一部位,发出的声音是一样的。

  二、感受水位与音高的关系

  1、 幼儿五人一组,每人一只杯子,并按杯上的刻度装入清水。

  2、小组合作,敲击有不同水位的玻璃杯子,感受水位与声音的关系。

  3、交流讨论发现:水位高的杯子敲击后发出的声音就低,水位低的杯子敲击后发出的声音就高。

  4、请幼儿再次操作,根据水位高低按顺序排列杯子,并用相应的数字表示。

  5、让幼儿想一想这些盛有不同容量水的杯子,标上哪个数字合适。(水容量多的用大的数字,水容量少的用小的数字。)

  三、游戏:听音猜多少、大小

  1、听音猜多少。幼儿闭眼,教师敲击水杯,让幼儿辨别水的容量多少。(声音高水就少,声音低水就多。)

  2、 听音猜大小。幼儿闭眼,教师敲击一多一少水杯,让幼儿猜哪杯数字大,哪杯数字小。(声音高的数字小,声音低的数字大。)

  四、延伸活动:

  在区角活动中相同杯子若干,让幼儿继续探索七彩音乐杯

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标

  1、学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。

  2、通过画画,加深对帆板的认知。

  活动准备

  1、课前讲述有关帆板运动的故事,并将有关图片张贴于活动室周围。

  2、幼儿用书,水彩笔或油画棒。

  活动过程

  (一)引出课题。

  出示帆板图片,引导幼儿观察。

  小朋友,这是什么?这些帆板漂亮吗?为什么?今天我们就来画这美丽的帆板。

  (二)讲解示范。

  1、引导幼儿观察帆板的结构、形状。帆板的帆布是长长的三角形;帆杆是短短的;下面的板有的像一块平板,有的像长长的大刀。

  2、教师示范画两只帆板,重点讲解三角形的帆布要画的长一些,帆杆要画得短一些。

  3、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的花纹,开可以涂上蓝的天空和大海。

  (三)幼儿练习。

  1、提醒幼儿三角形的帆布要尽量画得长些,颜色要图的多而浓。

  2、鼓励幼儿画出大小、远近不一的许多帆板。

  3、启发幼儿添画海水和海鸟等。

  (四)讲评。

  幼儿互相欣赏。哪艘帆板最漂亮?为什么?教师表扬帆板画得多、颜色漂亮的幼儿作品。

  集体念儿歌结束。

  “小帆板,小帆板,五颜六色真漂亮,风里走,浪里钻,比比哪个最勇敢。”

  课后反思

  本次活动我观看大量的帆板的图片,让幼儿观察认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。通过画画,更加深对帆板的认知,效果很好。

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。

  2.能大胆想像、创编诗歌。

  3.培养细致观察和较完整表述能力。

  4.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  背景音乐、四幅情景图(小雨落在树叶上、小雨落在伞顶上、小雨钻进花蕊、小雨落在窗玻璃上)

  活动过程:

  一、猜谜语,引出“雨”

  师:千条线、万条线,掉在地上看不见

  师:你喜欢雨吗?为什么喜欢?

  二、欣赏诗歌,理解内容。

  1.幼儿欣赏诗歌

  (1)师:今天,老师带来一首好听的散文诗《听雨》,师配乐有感情地朗诵。

  (2)提问:散文诗的题目是什么?小雨刚才都发出怎样的声音?

  2.幼儿再次欣赏诗歌

  师:当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢?我们再来听听

  3.幼儿观看课件,理解内容

  师:刚才小雨落在哪里?发出怎样的声音?它在干什么?(根据幼儿的回答逐一出示情景图,帮助幼儿理解散文。)

  4.幼儿完整欣赏,感受诗歌优美意境

  师:小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧!

  5.幼儿朗诵

  师:这首散文诗美吗?你觉得它哪里美?现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。

  三、创编诗歌,大胆表达

  1.提问:调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上,它还会落到哪里,发出怎样的声音。

  2.幼儿大胆创编,并在集体面前表达。

  3.一起朗读幼儿创编的诗歌。

  活动反思:

  《听雨》是一首优美而又童趣的散文,语言凝练、韵律和谐,想象丰富,它把雨点拟人化,将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。

  我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文,理解散文内容;难点是运用恰当的象声词,按散文中的句式仿编

  在活动中,幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文,感受了散文的意境美。但我觉得对散文的理解还不够。如雨点落到不同的地方发出不同的声音,雨点为什么会发出这些声音。为什么落到树叶上是“玩耍”,而落到伞顶上是“翻跟头”。在仿编这一环节难度大,而卧的指导也不到位。(.来源快思老师教案网)如一个幼儿是这样编的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,小雨在和河水打招呼呢。可以看出这个幼儿的创编中出现了问题:雨点落在水面的声音不符实际,幼儿基本是凭空想象,雨点落在水面所做的事也不合理。仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词,又要与雨点落在的地方相对应,还要编一句雨点在相应的地方干什么。这样难度很大,尤其是之前缺乏这方面的经验。我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨,聆听一场雨,丰富幼儿的经验,这样活动的效果可能会更好些。

  小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标

  1、探索爬的基本动作及要领。

  2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本技能。

  3、培养幼儿团结互助、坚持就是胜利的良好品德。

  重点难点活动重点:

  探索“爬”的多种动作,并掌握基本要领。

  活动难点:

  让幼儿基本掌握蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本技能。

  活动准备

  音乐、炸药包两个、宝盒一个、任务卡三张

  活动过程

  一、开始部分

  孩子随教师一字进入活动场地,并按老师口令站成二排

  1、师:今天要有一个神秘的客人出现—-村长(爸爸去哪的里的村长),村长要交待给小朋友一项非常光荣的任务----寻宝。寻宝是一件非常有难度的任务,也是一件很光荣的`事情,现在老师带小朋友进行热身运动。(播放小苹果音乐,教师带领幼儿做健身操。)

  2、教师和幼儿谈话:村长交待我们的任务要用不同的爬行方式来完成。爬行动物的姿势有很多种,请小朋友们讨论并自由模仿自己所见过的爬行动物。老师要从中选出三种比较好的爬行方式作为咱们寻宝的方式。

  二、基本部分

  1、学习蜘蛛爬

  师:第一个任务卡出现----蜘蛛爬、过小山。(播放事先录好的声音“小朋友们,任务来了”)

  师:我们要爬上一个小山坡,练习第一种爬行,蜘蛛爬。要求手脚同时着地,膝盖悬空。将幼儿分为两队,以接力的形式完成第一个任务,哪一队的最后一名幼儿先完成为胜。

  教师小结:小山坡已经顺利通过,完成了第一个任务,在这场比赛中看到小朋友们都能尽全力来完成任务,值得表扬。但是我们不能骄傲,还有过第二个难关。

  2、匍匐前进

  师:第二个任务卡出现----匍匐前进,过草地。(播放事先录好的声音“小朋友们,任务来了”)

  师:现在要过一片草地,为了更好的保护自己的安全,我们练习第二种爬行,匍匐前进。前进时屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身体前移,以此方法交替前进。要求幼儿分为两队,以接力的形式完成第二个任务。

  小结:草地已经安全通过,完成了第二个任务。在这场任务中你们可以很好的保护自己,要继续加油。

  3、单手匍匐

  师:现在第三个任务卡出现---单手匍匐,炸碉堡。

  师:我们要单手匍匐前进,另外一只手拿着炸药包,把碉堡给炸了,相信我们小朋友都特别能干,任务可以完成的非常棒。单手匍匐要求幼儿分为两队,以接力的形式完成游戏。

  师:我宣布三个任务圆满完成。

  师:领取宝盒,请小朋友猜想宝盒里面藏着什么?(幼儿自由讨论)

  三、结束部分

  活动总结及活动延伸:

  1、师:在寻宝的路上有那么多的危险,你们都一个一个顺利通过,看到了你们的坚持不懈,每个团队都凝聚成一股力量,团结互助、坚持到底也是胜利,老师为你们感到自豪。当然也消耗了很大的体力,让我们跟着一个舒缓的音乐放松一下吧。(播放音乐)

  2、师:让我们带着宝盒回到班级里,和幼儿园的其他小朋友共同分享宝盒的秘密吧!

  活动反思

  《纲要》中提出:用幼儿感兴趣的方式来发展幼儿动作,提高身体协调性、灵活性,本节活动开始以幼儿最喜欢看的爸爸去哪的音乐作为开场,激发幼儿的兴趣,并以“村长”的声音出现,告知幼儿要去“寻宝”,引起幼儿参与游戏的兴趣,通过交谈让幼儿自由模仿各种爬的动作,并有意识地利用材料设置不同的难度,让幼儿练习从蜘蛛爬、匍匐前进、单手匍匐的基本动作,不断挑战自我,获得成功的体验。并掌握动作技能,增强动作的协调能力,让幼儿的主动性、创造性、积极性得到了极好发挥。因为具有一定情景的游戏,并且以情景游戏为基本活动,每一项任务都会有“任务卡”出现,自始自终孩子们都沉浸在快乐的游戏当中。

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