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幼儿园优秀教案

时间:2021-11-09 11:34:53 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园优秀教案范文锦集八篇

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园优秀教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园优秀教案范文锦集八篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动意图:

  本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中,影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心,他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化,有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望,我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上,引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,引导他们体会科学知识所带了的乐趣,激发他们探索科学的兴趣,培养良好的学科学的态度。

  活动目标:

  1、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进行影子表演的乐趣。

  2、从游戏中激发幼儿探索科学的兴趣,好奇心。巩固有关影子的知识。

  3、培养幼儿学会观察,动脑思考,发展其语言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。

  活动重难点: 重点:——影子表演

  难点:——引导幼儿用自己的语言来创编故事。

  活动准备:投影仪、手影材料(给幼儿提供丰富的材料,幼儿自己选择合适的影子材料),音乐等。

  活动流程:

  一、以游戏的形式,回顾以前学过的有关影子的知识,为表演游戏做准备,进入主题活动。 1、回顾知识点:影子的形成——光和物体

  游戏:《捉迷藏》引导幼儿去探索有光、无光影子发生了什么变化?通过感知光,回想一下影子形成的条件。

  总结:光照到物体上,形成了物体的影子,没有光形不成影子。

  2、回顾知识点:动作与影子是一致的。

  游戏:《我来猜猜看》,教师在幼儿身后跳舞做动作,小朋友背对教师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作,引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化,引起幼儿思考。你们是怎样知道的呢?——影子。

  总结:影子做什么动作,老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。

  二、教师利用影子的动态变化的特点,引发幼儿用手影进行表演的兴趣,体会影子带来的乐趣。 激发幼儿在大屏幕前,用手的动作尝试各种影子的变化,看看像什么?(主要是探索用手影表现出各种小动物)。

  三、引导幼儿发散思维,利用影子来表演 1、教师与若干小朋友表演影子故事

  你们的小手真灵巧,表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想,我们还能用什么来表演影子。

  欣赏故事-------分析角色(一起商量如何表现)-----分配角色(引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试,看看他的影子像不像)-------故事表演(引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进行影子故事表演)。

  2、幼儿分组编故事,寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事

  小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌,用我们的小影子表演出来呀?引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,发展幼儿口语表达能力。

  四、故事手影表演

  请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看,好吗?体会影子游戏带来的快乐。

  小结:影子的作用还真大,今天我们又知道了一个关于影子的用处——表演故事。小朋友表演的真棒!我建议我们班成立一个剧团吧,这个剧团叫什么名字呢?小朋友都是小演员,我门去给其他班小朋友演出好不好?

幼儿园优秀教案 篇2

  [活动目标]

  1、通过落叶,感受秋天的季节特征。

  2、体验诗歌《落叶》的优美意境。

  [活动准备]

  挂图《落叶》。

  [活动过程]

  一、看落叶,做树叶飘落的动作

  教师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

  教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。

  教师:树叶是怎样从树上落下来的?

  让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

  二、看图听诗歌《落叶》

  1、教师出示挂图《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。

  2、逐一看图,理解诗歌的内容。

  3、教师:诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?

  三、试编诗歌《落叶》

  要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验,新编诗歌《落叶》,例如:树叶落在山上,长颈鹿看见了,放在嘴里,把它当作饼干;树叶落在地上,小朋友捡起来,放到书里,把它当成书签。

  活动延伸:

  外出捡树叶,比较各种树叶的相同与不同。

  附录

  故事:第一朵雪花

  秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落了下来。

  树叶落在地上,小虫爬过来,站在上面,它把树叶当作小屋。

  树叶落在沟里,小蚂蚁爬过来,站在上面,它把树叶当作小船。

  树叶落在水里,小鱼游过来,躲在下面,它把树叶当作雨伞。

  树叶落在院子里,小燕子看见了,说:“来信了,来信了,催我们到南方去了。”

  这是一首很通俗的幼儿大班诗歌,通过学习这首诗歌,让幼儿感受秋天季节的变化特征,以及大自然的变化规律,让幼儿认识各种树叶的形状,秋天各种树叶的颜色变化.让幼儿理解诗歌内容.知道诗歌中都有哪些小动物,它们分别把树叶当作什么.并引导启发幼儿展开丰富的想象力,想象树叶怎样从树上飘落下来的,并用自己的肢体学做落叶飘落的动作.让幼儿不但丰富了知识.还提高了幼儿的记忆力和培养了幼儿灵活性.

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。

  活动准备:

  1、布置营造俱乐部的场景(悬挂标志)

  2、心情卡、小熊、小猴子头饰,小熊玩偶

  3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐

  教学过程:

  一、《幸福拍手歌》进入活动室

  二、了解生气的害处

  1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物,它就在小椅子下面,拿出来看一看吧。这是一张心情卡,如果你今天开心,就把笑脸贴在胸前,如果不开心就把哭脸贴在胸前。

  2、小朋友有没有不开心的时候?因为什么事不开心?不开心的时候什么样子?请幼儿做出生气的样子。

  3、那生气好不好呢?

  教师小结:生气时候的样子不好看,有时候还会吃不下饭,睡不着觉,时间长了身体会得病的.。

  三、通过小熊的故事,引导幼儿讨论消气的方法,学会如何体贴关心他人。

  过渡:在森林王国了,也有一只不开心的小熊,它为什么不开心呢,让我们一起来听听它的故事吧。

  (一)受伤的小熊

  1、(出示小熊,教师模仿小熊的声音)大家好,我是小熊,再过几天,一年一度的森林音乐会就要开始了,我可是森林音乐家,我一定会得第一的。(边唱边跳)忽然扭伤了脚,他最喜欢的森林音乐会去不成了,它非常不开心。

  2、引导幼儿出主意,让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。

  3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来,看,他来了!(消气俱乐部小猴经理出场问好)小猴经理的话:大家好,我是消气俱乐部的小猴经理,很高兴能为各位朋友提供帮助,小熊,既然你那么喜欢音乐,就让老师和小朋友为你唱支歌吧。

  4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。

  5、小熊:谢谢大家,我一定听医生的话,好好在家待着,等过几天好了,再去参加森林音乐会。

  (二)肥胖的小熊

  1、(就这样,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡觉醒来,伸懒腰,打呵欠,照镜子。)

  呀,这是谁啊,我怎么成这样了,我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。(呜呜哭)

  2、小熊又伤心了,你能帮他想想办法吗?引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。

  3、看,消气俱乐部的小猴经理又来了。(小熊,别难过,跟着小朋友一块去做运动吧)

  4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。

  5、小熊:谢谢大家陪我一起跳舞。

  @x@我是分割线@x@

  (三)没拿奖牌的小熊

  过渡:就这样在大家的帮助下,小熊顺利的参加完了森林音乐会,狮子国王宣布了比赛结果,让我们一起来听一下吧。(狮子国王宣布,小熊没有得奖)

  1、小熊:(呜呜)怎么没有我呢?我可是音乐天才。

  2、唉,真可惜啊,小熊没有拿到奖牌,它哭的好伤心,我们该怎么帮它呢?鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。

  3、老师也想告诉小熊,失败并不可怕,只要认真去做一件事情,任何事都会成功的,最后让我们一起为小熊加油吧!

  4、小熊:谢谢大家,我会努力的。

  四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验,提升经验

  1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来,让我们一块进去体验一下吧。(教师跟随指导,随机提问)

  2、刚才小朋友在里面玩的什么?玩的开心吗?

  3、寻问开始上课时心情不好的小朋友,你现在开心了吗?怎么让自己开心的?(翻过心情卡)

  教师小结:每个人都有生气的时候,生气的时候可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,这样就能让自己开心起来,每天开心了,我们的身体才会健康!

  五、游戏:拍手游戏,传递快乐

  播放《幸福拍手歌》走出教室。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园优秀教案 篇4

  一、活动目的:

  1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。

  2、鼓励幼儿运用材料,大胆造型,创作出与别人不一样的作品来。

  3、引导幼儿初步感受生活中的美,体验美术活动带来的乐趣与成功感。

  二、活动准备:

  1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做,丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相

  机把幼儿制作的情景拍下来。

  2、环境布置:活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

  3、分组放置幼儿操作用的材料:

  水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

  三、活动过程:

  1、现场制作蛋食品,引导幼儿观察:

  (1)、引入:泉州大酒店的厨师要教我们学做菜,你们想学吗?

  (2)、提出观看要求:

  A、注意安全,不靠近或接触到锅以免烫伤。

  B、观看时不推挤。

  2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么?你最喜欢哪一道菜,为什么?

  (蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)

  3、提出建议:共同来做一盘好吃的蛋。

  4、介绍材料,提出问题:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?

  5、提出要求:

  (1)、用剪刀应注意安全。(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。

  6、幼儿自由操作:

  (1)、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿制作。

  (2)、巡回观察指导幼儿创作。

  (3)、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品,并取个好听的名字。

  7、交流经验:

  (1)、鼓励幼儿向大家介绍,展示自己的作品。

  (2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋,体验制作的快乐。

  8、活动延伸:

  把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中,丰富幼儿的游戏内容。

幼儿园优秀教案 篇5

  一、活动目标:

  1、通过实验知道塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通过制作环保袋,发展幼儿动手能力。

  3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。

  二、活动准备:

  1、场地:华盖山

  2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;

  3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

  4、录音机、欢快的歌曲

  5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

  三、活动过程:

  (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)

  1、幼儿走秀后入座。

  2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?

  3、讨论塑料袋的好、坏。

  4、家里人是如何处理塑料袋的?

  (二)塑料袋的危害性(查看实验结果)

  1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

  2、和孩子一起总结实验结果

  3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)

  4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。

  (三)制作环保袋

  1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!

  2、幼儿制作环保袋。

  3、把环保袋送给路人!

幼儿园优秀教案 篇6

  活动目标:

  1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲,并进行简单的仿编。

  2、知道苹果很有营养,多吃苹果对身体健康有好处。

  3、通过肢体律动,感应固定拍。

  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。

  活动过程:

  一、在音乐律动中导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、一起去看看果园里熟了的果子。

  2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

  二、引导幼儿观察苹果树,在数苹果的过程中积累相关的数经验。

  1、(出示立体树)这是一棵什么树?

  2、树上有许多苹果,数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?

  3、小结:有许多红苹果,数也数不清。

  三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

  1、你们想吃苹果吗?苹果在树上,我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

  2、听音乐模仿摘苹果的动作。(可以请个别能力强的幼儿来表现一下,引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕,眼睛要看着苹果。)

  3、有节奏地念歌词,再次模仿摘苹果的动作。

  4、重点提问:你喜欢吃苹果吗?为什么?

  小结:苹果不光好吃,还含有丰富的维生素呢,它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康,身体就会棒棒的。

  5、摘苹果是一件很开心的事情,我们可以一边唱歌一边摘苹果。

  (1)教师边模仿摘苹果,边演唱歌曲。

  (2)幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

  四、引导幼儿替换简单的歌词,进行仿编。

  1、刚才我们摘了许多红苹果,这里还有一棵苹果树,看看,它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有营养,现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

  1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

  2、伴随旋律,自由采摘不同颜色的苹果。

  活动结束:

  今天摘了许多好吃的苹果,大家开心吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

  附歌曲:苹果

  1=C

  5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

  树上许多 红苹果, 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果, 多吃苹果 身

  2 1 - ||

  体好。

  活动延伸:

  用自己不同的动作表现各种水果宝宝,并做游戏“摘水果”。

  活动反思:

  在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐,玩中学。

幼儿园优秀教案 篇7

  活动目标:

  1、联系个人想象,重现摆放冰箱食品的经验。

  2、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  1、幼儿在家制作冰箱调查记录表。

  2、三角、圆、椭圆、方、长方等基本图形。

  3、冰箱食品,如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。

  4、纸剪冰箱、记号笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、导入主题

  1、根据冰箱经验调查介绍:谁住在我们的冰箱里。(教师:你家的冰箱里面住了哪些好朋友?)

  2、讨论:它们为什么喜欢住在这么冷的地方?

  3、大家的冰箱里面都住了许多好朋友,我们今天去小动物家做客,看看它们冰箱里的好朋友在做什么呢?

  二、交流欣赏

  1、欣赏小动物的冰箱:

  (1)大嘴猴的冰箱:鸡蛋弟弟在冰箱里和好朋友玩(表演杂技)。

  (2)魔术师猫的冰箱:蛋筒小姐在冰箱里和好朋友玩(滑滑梯、滑板)。

  2、交流:好朋友们在冰箱里面玩什么?

  3、冰箱里的好朋友真多啊,有没有发现一个小秘密:图形宝宝藏在它们身上跟我们捉迷藏呢,我们一起去把它们找出来吧(说一个,翻一个)!

  :好朋友们都是由不同的图形组合而成的。

  三、绘画

  1、你们冰箱里的好朋友又在做什么呢?

  2、绘画:画一画各自冰箱里的好朋友,让它们手拉手。

  3、想象它们拉起手来变成了什么,还有哪些朋友也可以添上去拉手,拉起手来后是不是又变成了另一样东西。

  四、分享

  1、为自己的组合命名:说一说冰箱里的好朋友是谁?

  2、为朋友冰箱里的朋友命名:想象它们像什么。

幼儿园优秀教案 篇8

  活动目标

  1、愉快的欣赏故事,感受有趣的故事情节,能对故事情节展开丰富的想象。

  2、愿意帮助动物朋友,能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。

  活动准备

  1、图片14张(片头大图片、故事图片)

  2、《叶子小屋》课件一份

  3、音乐磁带

  4、各种形状、颜色的树叶若干

  5、胶棒、小昆虫图片若干

  活动过程

  一、教师演示片头图片,请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。

  1、播放音乐,带领幼儿自然的走进故事的情境。

  2、引导幼儿说出从图片上看到了什么?想到了什么?

  二、教师分发图片,请幼儿代表上前来讲述故事内容。

  请幼儿自由组合成8个小组,每组选一个代表,讲述自己组拿到的故事图片的内容。

  三、教师把幼儿手中的图片组合在一起,完整的讲述一遍《叶子小屋》的故事。

  1、请幼儿观看图片,想象小馨在院子里的活动,在叶子小屋里看到了什么?听到了什么?

  2、提问幼儿:故事的内容和自己想象的一样吗?幼儿自由回答。

  四、播放FLASH课件,请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了?

  请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫,以及和小昆虫们的精彩对话。

  五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。

  1、请幼儿选择各种不同的叶子,发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。

  雨还不停地下,许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨,可屋子太小了,我们一起来造一间更大的小屋,让更多的动物朋友们来躲雨吧!

  请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋,选择不同的颜色将叶子装扮起来,以及为叶子小屋设计一些家具等。

  2、幼儿手持自己制作的画,讲述“叶子小屋”的故事。

  活动延伸

  1、 老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋”,大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的游戏。

  2、 观察各种小昆虫,看看它们下雨的时候都是如何避雨的。

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