我要投稿 投诉建议

幼儿园优秀教案

时间:2021-10-29 18:25:39 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园优秀教案模板锦集8篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的幼儿园优秀教案模板锦集8篇

幼儿园优秀教案 篇1

  一、活动目标:

  1.在听一听、学一学、演一演中,初步学习有节奏地朗诵儿歌。

  2.体验儿歌中小鱼的情绪变化,感受好朋友间团结友爱,欢乐愉快的情感。

  3.初步尝试用手偶表演儿歌,激发幼儿对手偶活动的兴趣。

  二、活动准备:

  背景图、教师表演小鱼(三条),教师表演小鱼手偶三只,幼儿表演小鱼手偶若干,《小鱼》背景音乐

  三、活动过程:

  (一)出示背景图,引出课题。

  师:我们今天要去一个美丽的地方,看,这是什么地方呀?

  (二)观看手偶演示,学习儿歌。

  1.观看手偶演示。

  师:咦,在蓝蓝的海水里,谁游来了呀?

  “小鱼”“对,是小鱼,小鱼在摇摇尾巴点点头的跟我们打招呼呢!小朋友们好”

  你们知道,小鱼在水里干什么吗?让我们一起来听一听,看一看,就知道啦!(看老师操作手偶表演,边操作边念儿歌,速度放慢。)

  2.理解学习儿歌。

  师:儿歌里有谁呀?“小鱼”对,这首儿歌的题目就叫《小鱼》。

  小鱼在哪里游呀?我们一起来说说看:一条小鱼水里游。

  一条小鱼在水里游,它的心情会是什么样的呢?(迁移幼儿已有经验,提示幼儿讲述)我们一起来做一个不开心、发愁的表情。

  师:我们一起来说:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。(让幼儿一起念儿歌,引导幼儿语气和表情的变化)

  咦,又游来了一条小鱼,现在有几条小鱼在水里游?

  两条小鱼在一起见面啦,它们做了一个什么动作?(师引导幼儿说出摇摇尾巴点点头,并用手做出相应动作)

  动作表现“摇摇尾巴点点头”

  怎样表现小鱼摇摇尾巴点点头呢?用我们的身体能作出摇摇尾巴点点头吗?我们一起来试一试,(幼儿肢体表现)看,老师的两只手也像小鱼一样,“摇摇尾巴点点头”呢?你们也来试一试!

  我们也可以和身边的小朋友来问好呀“两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头”

  噢、又游来一只小鱼,现在有几条小鱼在水里游呢?“三条小鱼水里游”

  三条小鱼在一起做游戏,它们的心情会是什么样的呢?那我们也变成小鱼做一个开心、快乐的表情吧。真棒!我们一起来说“三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友”。

  这首儿歌的题目是什么呀?(最后提示儿歌题目)

  我们请小鱼再来表演一下吧( 手偶表演)

  3.多种形式学念儿歌。

  (1)师生接句念儿歌

  师:我来考考你们,我说前面半句,你们来接下去,行不行?

  (2)师生儿歌接龙

  师:真棒!现在老师来念第一句,你们来接第二句,好不好?(及时评价幼儿,提示有节奏地念儿歌)

  (3)幼儿表演儿歌

  师:起立!现在我们来一边念儿歌,一边做动作表演!

  (三)师生表演手偶,巩固儿歌。

  1、观看教师手偶表演,幼儿念儿歌。

  师:你们念得真好,有只小鱼也想来和你们做游戏,它来了!

  咦,这条小鱼怎么啦?它的尾巴呢?(套上手偶,手指当尾巴)噢,尾巴来啦!原来,小鱼的尾巴是老师的手指呀!小鱼来和小朋友们打招呼啦!(四处和幼儿摇摇尾巴点点头,提示幼儿用手做出动作)

  小鱼也想来给你们表演,它想请你们来给它念儿歌,好不好?

  2、师生共同表演手偶。

  师:请小朋友来和老师一起表演,大家给我们念儿歌!

  3、幼儿表演(三位幼儿上台表演,老师在旁指导)

  (四)幼儿集体配乐儿歌表演。

  师:大家都一起来吧!(幼儿人手一个手偶,教师注意示范配带手偶)

  师:好多小鱼呀,都有些什么颜色的小鱼呢?给小鱼找找朋友吧!请穿一样颜色衣服的小鱼站在一起,大家一起来表演《小鱼》!(配乐表演)

  四、活动延伸

  师:我们带着小鱼,去给班上其他小朋友表演吧!

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

  2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

  3、乐于参加交流表达自己的意见。

  活动准备:

  教学ppt,教学资源

  活动流程:

  一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。

  二、出事封面:原来是一只大象

  请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢?这是一只什么样的大象?

  三、分段讲述故事

  1、出示图片一。 二

  师问:想象艾玛与众不同,其他大象会怎么看待和对待他呢?

  2、出示图三

  师讲故事并提问:开心果在这里是什么意思?

  小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的?

  那谁是小朋友心中的开心果?

  3、图片四观察提问:问:大家真的在笑话艾玛吗?

  艾玛为什这样认为呢?艾玛溜走了,他有什么打算?

  4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的?(尽管内心是自卑的,可仍然笑着回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾玛是多么优秀的品质)

  5、出示图六 他找到了什么?为什么要找这棵树呢?他会怎么做?小朋友学一学他的动作吧

  6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色,那艾玛会怎么做呢?

  7、出事图片九 十。 师问:此时艾玛回家了,大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方,看这两幅图颜色有什么不同?(因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美,回来时心情很好考到的景色也就更美了。)

  8、 出示各种各样的大象,让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?

  9、图11:你觉得有什么不对头呢?

  为什么觉得总是不对头?

  (以前的森林很热闹,很开心。艾玛能带来快乐,现在别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)

  所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……

  10、办艾玛化妆节,展示大象化妆之后的样子。

  你喜欢哪只大象?为什么?

  通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?

  11、回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么? 你喜欢什么样的艾玛?

  12、师问:小朋友们觉得自己有什么与众不同吗?

  师:我们每个人都有自己的特点,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的自己。

幼儿园优秀教案 篇3

  教学目的:

  1、寻找发现生活中大小不同的物品。

  2、通过观察、比较,能用语言清楚地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。

  3、能主动参与,在活动中积极探索。

  4、随即进行谦让教育。

  活动准备:

  1、创设天线宝宝家的情景,摆放各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

  2、在活动周围贴上大小不同的卡片,一样的卡片大小各一。

  3、活动室外面铺上大地垫和小地垫,摆放大的天线宝宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱。

  活动预设:

  一、谈话引入

  天线宝宝欢迎大家来到天线宝宝乐园来做客。丁丁喜欢大的东西,拉拉喜欢小的东西。(出示天线宝宝和他们喜欢的大东西和小东西)引导幼儿说一说他们分别喜欢什么?

  观察分析

  该环节作为引入,孩子很感兴趣。但是有些孩子吸引力都在天线宝宝上,不能听清老师的要求。

  二、找一找,说一说

  天线宝宝乐园里还有许多有大有小的东西,请大家去看一看、找一找,回来告诉老师和朋友。小朋友可别乱拿东西,天线宝宝们会生气的!

  幼儿自由探索——集中个别讲述:我看到什么东西大,什么东西小?(结合社会性,进行谦让教育)。

  观察分析

  孩子们对桌上摆放的玩具动物很感兴趣,许多男孩在玩玩具,出现了争抢的现象。活动后的讲述活动,一些孩子不能集中注意力,不能倾听老师和同伴的话。

  三、比一比

  小朋友很聪明,天线宝宝们在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围拿一张卡片,然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友,两个人手拉手随便找个位置坐下来,说一说:我们的礼物都是什么?谁的大?谁的小?

  老师简单示范——幼儿自由找朋友——集中讲述。

  观察分析

  在找卡片的过程中,能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友,能力较弱的孩子则不能,有些孩子没有找到好朋友 。因为固定位置的影响,有的孩子找到了好朋友却不能一起坐。

  四、延伸活动

  天线宝宝要到外面去玩,小朋友们要不要一起去呀?门口有一条宝宝通道,拿大礼物的小朋友要爬过大的通道,去找大的天线宝宝;拿小礼物的小朋友要爬过小的通道,去找小的天线宝宝,然后把卡片放进他们的`口袋里。可千万别放错了!

  幼儿根据卡片上物体的大小怕地点——根据物体的大小将卡片放进大小不同的篮子里。

  观察分析

  孩子们对爬很感兴趣,能按老师的要求不推不挤。有个别孩子将大卡片放进小箱子。

幼儿园优秀教案 篇4

  半日活动教案:小小邮递员

  活动目标:

  1、学习单词Postman及短语He is a postman.

  2、学会其读音及意义。

  3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

  活动准备:

  1、邮递员图片、信、小兔形象。

  2、英语磁带。

  活动过程:

  一、问候

  二、热身运动:数来宝

  三、导入:小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?

  配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜……”

  T:小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。

  C:让邮递员叔叔帮你送信。

  T:展示挂图,He is a postman。Please follow me:“postman”。

  C:postman。

  T:A postman。

  C:A postman。

  T:He is a postman。

  C:He is a postman。

  T:Well,“Postman”what is mean?

  C:邮递员。

  T:我是邮递员怎么说?(I am……)

  C:I am a postman。

  T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”

  C:Who are you?

  四、Game。

  小朋友轮流送信,并用英语进行交流。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观察、比较、讨论和欣赏,了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。

  2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。

  3、继续学习蘸色,换色的方法,能有序地进行操作,养成良好的操作习惯。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  经验准备:认识紫荆花

  物质准备:幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。

  活动过程:

  1、布置任务,猜想创作画面,激发兴趣。

  ——今天我们要来画紫荆花,你知道紫荆花是什么样子的吗?我们来仔细的看看。

  2、欣赏紫荆花PPT,感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。

  (1)浏览紫荆花的摄影作品,感受紫荆花的美。

  ——这是什么花?紫荆花是什么样子的?

  ——长在哪里呢?

  (2)重点欣赏紫荆花的花朵。

  ——还有什么颜色的紫荆花?(有的红,有的紫)

  ——这是什么?(花苞)什么样子的?

  (3)重点欣赏紫荆花的枝干。

  ——树干是什么样子的?树干都一样吗?

  ——树干还有什么颜色的?树枝什么样子的?

  3、通过观察、比较、讨论,了解紫荆花的绘画方法。

  (1)教师示范,幼儿观察,共同讨论创作思路。

  ——这是我们今天画画的作业纸,看看上面有什么?画在哪里?

  用什么画?(颜料、水粉笔)

  树干从哪里开始画?画多高?

  一共要画几棵?

  树干上还可以长上什么样的树枝?

  在点小花之前要做什么?(擦笔)

  (2)幼儿创作

  4、展示、交流幼儿的作品。

  ——看看我们画的紫荆花,感觉怎么样?

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园优秀教案 篇6

幼儿园大班语言教案:神奇的小火车

  活动设计:

  在“你变我变的”主题中,幼儿从身边的事物中找变化的东西,圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等,一些废旧的物品经过手的加工,可以变成许多有趣、新奇的东西,他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节,让孩子读来有趣、有能引起他们的探究,因此本活动纳入了这个主题。

  活动目标:

  1、理解故事中事物的神奇变化。

  2、能主动关注周围事物的变化过程。

  活动准备:

  1、自制背景图及若干小图片

  2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。

  活动过程:

  1、发现小火车的神奇。

  ——出示背景图“小火车”,猜猜这是一列怎样的火车。

  ——什么是神奇?

  ——教师结合故事将角色“小核桃”演示插入火车,变出一只“桃子”。

  ——原来这是一列神奇的小火车,它会变魔术。还有许多乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。

  2、看看小火车会变什么。

  ——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?

  ——接着谁又上了车?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

  ——小青虫们上了车,它又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)

  ——小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,他是谁呢?

  ——原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

  ——这真是一辆神奇的小火车,它能让许多“乘客”上车后发生变化。往前开能长大,往后开就还原。

  在我们周围许多东西都在变,有的变化很快、很明显,而有的东西是渐渐地变化的。

  3、让他们坐上小火车。

  ——呜。。。。。呜!蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么?

  ——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程,如:月亮圆缺,花儿开放、种子发芽等。

  4、延伸活动:鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化,获得更多的表现。

幼儿园优秀教案 篇7

  活动目标:

  1、认识花的特征,知道花的绽放过程。

  2、理解儿歌的内容,会用肢体动作表现花的绽放。

  3、表达热爱大自然的情感,培养幼儿爱科学的情感。

  活动重难点:

  学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。

  活动准备:

  1、"小蜜蜂采花蜜"和"鲜花朵朵开"的音乐,录音机1台。

  2、"鲜花朵朵开"的教学课件,也可用图片来代替,小蜜蜂的头饰1个。

  活动过程:

  一、引题

  师:你们知道花是怎样开放的吗?

  二、学习新课

  1、老师播放"鲜花朵朵开"的教学课件,幼儿仔细观看课件。

  老师:接下来,让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件)

  2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

  师:刚才,你们看到了什么?(花……)

  师:花是一开始就开放了吗?(不是,先是长出一个小小的花苞)

  师:花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黄色的,小花苞顶上有点尖,就像尖尖的嘴巴……)

  师:花开了以后是什么样的?(花开了以后,能看到花蕊,还能看到一片片的花瓣,就像张开了大嘴巴……)

  3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

  师:小朋友,你们看,小花苞就像这样--双手并拢,掌心相对,使两掌掌心呈空心状。

  师:春风来了,小花苞,慢慢长大了(双手指尖朝下压,使两掌掌心呈最大的空心状),最后,花慢慢地开放了(双手指尖往外张开,托起下巴,做花朵状),好看吗?

  4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

  老师:小朋友们,你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌,随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容,理解花开的过程)

  老师:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!

  三、巩固新知

  1、幼儿玩游戏巩固新知识。

  幼儿围成圆圈坐在地板上,随儿歌节奏做花开放的过程,请一名幼儿扮演小蜜蜂,在圆圈外转圈飞,老师带领幼儿一起唱儿歌,游戏开始,当唱到最后一句时,扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背,谁就起来追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位,则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

  四、结束活动

  好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它该回家吃饭了,让我们到教室外玩玩吧!

幼儿园优秀教案 篇8

  活动目标:

  熟悉动画片第一段内容。

  学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

  积极参与讲述活动。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

  活动过程:

  定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

  观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

  再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

  让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

  观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。

  议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

  完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

【实用的幼儿园优秀教案模板锦集8篇】相关文章:

【实用】幼儿园小班教案模板锦集八篇02-28

幼儿园春天的教案模板锦集六篇02-27

幼儿园春天的教案模板锦集九篇02-25

幼儿园小班教案模板锦集八篇03-04

幼儿园音乐活动教案模板锦集八篇03-05

【推荐】幼儿园小班教案模板锦集八篇03-05

幼儿园小班安全教案模板锦集8篇03-04

幼儿园大班美术教案模板锦集9篇03-04

幼儿园中班健康教案模板锦集5篇03-02

【必备】幼儿园小班教案模板锦集八篇03-02