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幼儿园安全主题活动教案

时间:2021-10-26 08:33:20 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园安全主题活动教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园安全主题活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园安全主题活动教案

  幼儿园安全主题活动教案1

  活动目标:

  1、通过活动、初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象;

  2、通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。

  课前准备:

  1、制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)

  2、学生收集有关交通安全方面的知识。

  3、课桌排成四大组,留出活动场地模拟十字路口

  活动方式:

  情景模拟、问答

  主持人:班主任

  活动过程:

  一、主持人主持活动:

  (一)悲情再现,激发情感

  1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧,教师一边随着图片的出示一边讲诉:

  随着经济的日益发展,我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。

  然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

  2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,小朋友你想说什么?

  3、小结:是啊!面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢?今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。

  (二)场景再现,遵守规则

  1)学说儿歌,认识红绿灯

  2)认识人行横道、机动车道和非机动车道,学说《斑马线》

  3)小品表演:模拟行人过马路

  (六)一:关于交通安全的宣

  如:“陶醉景中,清醒途中”

  “无限光在峰,交通安全莫放松”

  “母妻等儿女盼,望君平安把家”

  二、主持人,出倡:

  人是离不开交通的,人一离开交通,就会寸步行。

  交通安全着千家万的幸福和,关系到每一位公民的健康,关系到我每一位同学的生命。

  幼儿园网络安全主题活动教案2

    一、目标

  1、激发幼儿的讲述兴趣,能围绕中心话题和别人交流。

  2、让幼儿了解生活中一些容易发生危险的事件或地点,有初步自我保护的意识。

  3、认识汉字:危险、安全。

  二、准备

  汉字,写有“危险”、“安全”的小旗子,“欢乐宝宝”标志两枚

  三、过程

  (一)引起兴趣

  1、小朋友,你们有没有看过“欢乐蹦蹦跳”这个节目?喜欢看这个节目吗?那么今天我们也来玩个“欢乐蹦蹦跳”的游戏。

  2、交代游戏规则

  (1)选一名小朋友扮演阿彦哥哥,教师扮演小荷姐姐共同主持游戏。

  (2)出示五角星,上面有“欢乐宝宝”。只有回答问题动脑筋、做游戏遵守规则的好宝宝才能成为今天的“欢乐宝宝”。

  (二)游戏“欢乐蹦蹦跳”

  1、童言无忌,逗你笑小荷姐姐:阿彦哥哥,你今年春节有没有玩过烟花、鞭炮?

  小荷姐姐:其实,放烟花鞭炮是十分危险的,谁知道为什么?

  阿彦哥哥:除了放爆竹很危险,生活中还有哪些事情是十分危险的?(出示字卡:危险)还有哪些地方也是很危险的?

  小荷姐姐:刚才我们说了许多危险的事情。阿彦哥哥,我要考考你,我们知道“高”的`反义词是“低”;“远”的反义词是“近”;“胖”的反义词是“瘦”。那么,“危险”的反义词是什么?出示字卡“安全”。

  阿彦哥哥:有什么办法能把危险的事变成安全的事?(比如:马路上车辆很多,怎么做才是安全的?国庆看灯,人多拥挤,怎么做才是安全的?已经和大人走散,怎样做才是安全的?)

  2、举旗游戏真热闹

  幼儿分黄、蓝两队,分别回答主持人关于“危险和安全”的提问。如答案是危险的,将小旗上写有“危险”的一面举起;反之,则举起写有“安全”的一面旗。(认读汉字“危险、安全”)

  (1)捡玻璃安全吗?为什么?

  (2)从台阶上跳下来安全吗?为什么?

  (3)坐自行车、助动车上幼儿园安全吗?为什么?

  (4)把小钉子、小棒带到幼儿园安全吗?为什么?

  (5)在小河边玩捉迷藏游戏安全吗?为什么?

  (6)下雨、下雪,走得特别快安全吗?为什么?

  (7)吃马路边的羊肉串,对还是不对?

  (8)吃“肯德基”不洗手,对还是不对?

  (三)评出“欢乐宝宝”,引起再次游戏兴趣

  四、提示与建议

  “欢乐蹦蹦跳”是一台深受幼儿欢迎的少儿游戏类节目,孩子们在平时生活中也常常谈论其中的主持人或话题。因此,教师运用“欢乐蹦蹦跳”这一游戏形式,教师作为主持人,成为带领幼儿游戏的玩伴,让孩子在轻松愉快的谈话氛围中,丰富知识,认识汉字,孩子学习的兴趣较高。而且,活动的主题可根据教学的需要经常进行更换。

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