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幼儿园中班安全教案

时间:2021-10-24 10:57:13 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园中班安全教案4篇

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案4篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园中班安全教案4篇

幼儿园中班安全教案 篇1

  活动设计背景

  幼儿了解安全知识远离危险,

  活动目标

  1、有初步的安全意识,认识并了解标志含义和作用, 热爱生活关心身边事物。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  认识标志,理解标志意义

  活动准备

  幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片

  活动过程

  一、 故事导入:《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志,全部认出标志才能安全到家。

  二、 看图说话:

  1、教师逐一展示安全标志,大声说出名称和意义。

  2、提问,通过图形对比,幼儿较容易识别图标并说出名称。

  3、标志溢出多:在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。

  三、 标志回家: 幼师带领幼儿参观幼儿园,找出潜在的安全场所,贴上标志提醒幼儿远离这些地方。

  动手动脑: 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色,并展示和说出自己的标志含义。

  四、 教师做结束语,小小标志益处多 注意安全真快乐

  教学反思

  在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园中班安全教案 篇2

  【活动目标】

  1.了解去海边游玩的相关准备内容。

  2.能结合已有生活经验准备材料。

  3.体验情境游戏的乐趣。

  【活动准备】

  ◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

  ◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

  【活动过程】

  ☆操作

  在粘贴页找到去海边需要带的物品,粘到《小手提包》游戏卡上。

  师:想一想,去海边应该带些什么东西?

  老师给每个小朋友准备了一个小背包,还有很多小粘贴,请你找到去海边需要带的东西,然后粘到小背包上。

  ☆讲述

  1.展示小背包,请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

  师:小朋友,你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

  小结:去海边的时候,要带很多东西,如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

  2.了解去海边游玩的安全。

  师:你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

  在海边游玩的时候要注意什么?

  小结:我们在海边玩的时候,要注意安全,不能一个人乱跑,游泳时要戴上泳圈,要有大人陪着。

  ☆体验

  教师将活动室创设成海边的情境,请幼儿想象自己在海边,模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作,一起玩沙、模仿游泳等。

  师:现在我们一起来穿上泳衣,再涂点防晒霜,一起去海边玩吧。

  ◆活动建议:

  本活动结合了大连海滨城市的特点,通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用,创设海滩游玩的情景,体验去海边游玩的快乐。

  在活动的讲述环节,教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因,了解这些物品的作用,充分唤起幼儿已有的生活经验,还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节,教师可在教室的一边支起一个帐篷,另一边放沙盆和玩沙用具,其他地方装饰成大海,创设海边游玩的情景,调动幼儿参与的积极性。

  如果幼儿园室外有沙池,教师可以在沙池中创设海边的情景,让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动,让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

  游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园中班安全教案 篇3

  活动目标

  1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。

  2、知道如果自己走失了,应该怎样做。

  3、培养幼儿的安全和自我保护意识。

  活动准备

  1、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带。

  2、在活动室布置公园的场景。

  3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。

  活动过程

  导入: 教师:“今天天气真好,我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。

  一.通过谈话,引出课题。

  1. 教师:“公园里人真多,小朋友可别乱跑,千万注意可别走丢了”。

  2. 老师和幼儿一起欣赏“公园”的风景。

  二、 出现问题,引导幼儿解决问题。

  1. 突然发现一个和妈妈走失,正在哭的小女孩红红,激发幼儿帮助别人的欲望。(小朋友都好奇的围上去,关心的问她怎么了?红红回答,说:“我和妈妈走散了,找不到妈妈了。)

  2. 引导幼儿根据自己的经验想一想,说一说,应该怎样帮助红红呢?并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

  (1)打110找警察。可行。

  (2)在公园里四处乱跑找妈妈。不可行。

  (3)站在原地等妈妈。可行。

  (4)请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。

  (5)跟随不认识的人去找妈妈。不可行。

  (6)找公园里的工作人员和保安。可行。

  3. 请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。

  (1)跟着爸爸妈妈要听话,不到处乱跑。

  (2)不上危险的地方去玩。

  (3)如果和爸爸妈妈走散了要想办法、千万别慌张。

  三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉,增强幼儿的安全意识。

  1. 教师朗诵儿歌请幼儿欣赏,要求听清楚儿歌内容。

  2. 幼儿跟随教师学习儿歌。

  四、给红红妈妈打电话,一起送红红回家。

  活动结束

  1、教师组织幼儿在活动室一起布置一面“安全主题墙”。

  2、 回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

  附儿歌:跟着爸妈别走散

  星期天,逛公园, 跟着爸妈别走散。

  如真走散先别哭,要在公园找保安。

  "广播找人"最最快, 千万不能乱跑开。

幼儿园中班安全教案 篇4

  活动目标

  1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

  2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

  3、加强幼儿的'安全意识。

  重点难点

  重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

  难点:如何在地震中安全逃生。

  活动准备

  有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等

  有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频

  活动过程

  开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?

  教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

  基本环节:地震中如何逃生?

  1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

  2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

  3、教师总结:在地震中逃生的方法。

  ①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。

  ③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。

  结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

  延伸环节:

  让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。

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