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幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思
在充满活力，日益开放的今天，教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思 1
活动目标：
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干
活动过程：
(一)以谜语的形式导入。
师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它"(菠萝)
(二)观察菠萝，了解菠萝的.主要特征。
1、教师：菠萝外表是什么样子的？(幼儿自由回答)
2、老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)
3、教师小结：对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。
(三)教师讲解
1、教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)
2、画出菠萝的五官及表情。
3、菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？(对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4、那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，
5、画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)
(四)幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。
(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏，评价)
活动反思：
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。
幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思 2
设计意图：
菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。
活动目标：
1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。
2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的`个性。
活动准备：
1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。
2、菠萝拼图四张，观察图片一张。
活动过程：
一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征
1、猜谜
师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？
幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。
2、交流
师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。
小结：我们发现菠萝
二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。
3、玩菠萝
幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。
4、讲菠萝
幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。
5、削菠萝
菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？
请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察
第一步：去表皮
第二步：去疙瘩。
在看削菠萝时，你发现了什么？
小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。
三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。
1、泡菠萝
师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？
为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？
2、吃菠萝
幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
活动反思：
随着托班孩子的成长，有了一定的交往范围。也渐渐地有了自己的好朋友，他们经常在一起说说悄悄话、一起玩游戏，有时还会和自己的好朋友分享玩具。这些现象都表明孩子在慢慢的了解和融入社会。在活动时，首先我让幼儿自己上来介绍自己的好朋友，说出好朋友的名字。在这个环节，我发现宝宝们都很喜欢说出自己和好朋友的名字。但是，当我说你和好朋友一起玩过什么游戏时，他们基本上都说自己玩过的游戏。我想经过这次活动，我将在以后类似的活动中吸取教训，争取取得较大的进步。
幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思 3
教学目标
1、了解菠萝的生长习性。
2、菠萝的外形与营养。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
教学准备
1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。
2、菠萝生长图片。
教学过程
（一）出示菠萝看外形。
1、看老师拿来的是什么？
2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
3、小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。
4、我们那菠萝的.时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
（二）菠萝的生长习性。
1、小朋友们知道菠萝长在什么上吗？
2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！
3、我们是不是在我们北方没看见过生长的菠萝啊？
4、因为菠萝是热带水果，生长在南方。
（三）菠萝的营养。
1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！
2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
（四）小结。
我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
教学反思
上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。
幼儿园中班美术优秀教案《菠萝》含反思 4
设计背景
以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。
活动目标
1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。
2、理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。
3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。
4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
学习做一件事来表达对自己妈妈的'爱。
活动准备
1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。
2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程
一、了解菠萝
1、教师：你见过菠萝吗？它长得什么样？
2、教师：你吃过菠萝吗？可以怎样吃？它是什么味道的？
3、阅读幼儿用书《菠萝》，向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。
二、欣赏故事《小刺猬和大菠萝》
1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗？我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。
2、教师出示教学挂图，并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿欣赏。
3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃》？
4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝？
三、说一说：我为妈妈做件事
1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做过什么事？能说出来讲给大家听听吗？
2、教师：你还想为妈妈做什么事呢？
延伸活动
教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。
教学反思
1、利用水果活跃了课堂气氛。
2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。
3、学会表达对父母的爱。
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