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幼儿园优秀教案

时间:2021-10-15 16:51:50 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园优秀教案模板集合五篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园优秀教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园优秀教案模板集合五篇

幼儿园优秀教案 篇1

一、教学内容方面

  《手指歌》是一节的语言活动课,根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头,我趁着这节课给孩子加了一个教学目标,制定的教学目标如下:

  1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

  2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。

  3.知道我们的小手很能干,我们应该保护我们的小手。

  这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要,我们要保护我们的小手,并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌,能一边唱歌,一边做动作!

  在上课内容上,我设计了情境导入:认识自己的小手,教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手,手指游戏:《手指歌》三个环节,三个环节紧密相连环环相扣。

二、教学过程方面

  首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》,这样让孩子知道手上有五个手指头,教孩子认识五个手指头,告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手。教儿歌《手指歌》时先教会小朋友歌词,再教小朋友学唱儿歌,最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习,活动结束!

  以上就是这节课的活动流程,教授环节上自认为没有大的疏漏,教学目标也大体完成。在教学过程中,有几处设计不合理的地方,在进行完《拍拍小手》的儿歌后,小手都藏起来了,接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个,感觉有点不合理,可以将《拍拍小手》略作修改,最后一句改为,把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。在认识五个手指头的时候,小朋友对五个手指名字一点也不了解,在课前就应该做些铺垫工作。

三、教学策略方面

  这节课完成了教学目标,经过一段时间坚持写反思,也总结了一些课堂应该注意的地方,在这节课当中有所应用,我在课前设置了重难点,讲时间主要集中于此处,做到重点多讲,难点仔细讲。各个环节时间分配还算可以!所以以后上课教案一定要写好重难点,将时间多用于此!孩子自己探索的环节不是很多,我应该加入一些孩子探索的地方,我们的小手真能干!这个地方就可以让孩子自己说说我们的小手有多么能干,都会干什么。最后活动结束时,过渡也不是很自然,以后应该多看优秀教师的教案,多学习。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标

  1、愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

  2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣、

  3、能克服心理的.胆怯与陌生的客人打招呼、

  活动准备

  1、电视机 电脑《天线宝宝》碟片 录音机《找朋友》音乐 图片若张

  2、幼儿人手一个彩色眼罩

  3、邀请部分家长和园内老师

  活动过程

  一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。

  1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

  指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

  2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励。

  指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己。

  二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

  1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

  (1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?

  (2)播放动画片《天线宝宝》。

  (3)交流讨论。

  指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

  2、听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式。

  (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼。

  指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

  (2)交流讨论,利用图示梳理记忆。

  指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。)

  3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

  指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

  三、游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜。

  1、出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。

  指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

  2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。

  指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、

  四、结束活动

  用甜甜的招呼和客人道别。

  幼儿园打招呼教案,幼儿年龄比较小,很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯,这是一种不好的现象,教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好,让他们养成良好的礼貌习惯。

幼儿园优秀教案 篇3

  一、 活动目标

  1、 乐于参与音乐游戏,体验游戏带来的快乐。

  2、 通过肢体律动,感应固定拍。

  二、 活动准备

  1、 图片《小松鼠的秋天学校》

  2、 软垫 布球

  3、 音乐:小松鼠进行曲

  三、 活动过程

  1、 故事引导

  师:今天老师带来一个很好听的故事,名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么?这只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢?哦!原来,秋天到了,树叶飘落下来,果实也成熟了,所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子,在他们排队的时候,发现松鼠小喜不见了,原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色,被老师带回队伍中,他们一起踏着音乐出发咯!

  2、 感应固定拍

  (1) 准备与出发

  师:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?(洗头、洗脸、刷牙)

  我们一起随音乐来

  间奏与前奏:拍膝。

  A段:洗脸、洗手、刷牙、梳头等

  (2) 行进步伐与路线

  3、 勇敢者的道路

  间奏与前奏:拍膝

  A段:双脚跳、单脚跳、踏步

  4、 延伸活动

  师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束(案例参考教师指导用书)

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标

  1.能理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。

  2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。

  3主动参与倾听.讲述.表演活动,体验活动的快乐。

  活动准备

  配套挂图或(课件) 。创设情境(树叶小路)。

  活动过程

  1. 谈话导入

  (1)师:(秋风起来了,秋风起来了,小树叶离开了妈妈。)小朋友门你们好,我是树叶妈妈,你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!

  (2)出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。

  ①故事的名字叫什么/

  ②故事里都有谁?

  ③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?

  2.分段欣赏故事,进一步理解内容

  (1)欣赏第一.二段。

  问:听,什么声音?(学说:悉索悉索) 小刺猬在树叶上干什么呀?

  (2)欣赏第三段。

  问:看,谁也来了?(小白兔) 小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语:踢踏踢踏)

  一起来学习小白兔跳舞的样子。

  (3)欣赏第四段。

  问:谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语:吱嘎吱嘎)

  幼儿模仿小蚱蜢动作。

  (4)欣赏第五段。

  问:小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)

  3. 表演故事加深理解。

  (1)师幼一起完整的讲述故事一遍。

  (2)幼儿表演故事。出示树叶小路,(今天树叶宝宝也来到我们活动室,现在我们也来扮演小动物,在这条神奇的小路上走一走,如果你喜欢,可以轻轻地跟着说,也可以把小动物说的话用动作表演出来,看谁表演得最好)。

  4. 扩展幼儿思维:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?

  教师鼓励幼儿充分想像,边说边用动作表示,如小猫等走过小路,它在树叶上做早操,幼儿模仿小猫做早操的动作,小鸭走过小路……

  5. 结束活动

  请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标:

  1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

  2、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。

  3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  4、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  1、通过实地参观,了解厨房老师做馒头前的准备(包括洗手等)和做馒头的过程。

  2、准备面粉、面团、小枣、小围裙等。

  活动过程:

  1、以故事情境引入。

  ①教师扮演熊妈妈,激发幼儿参与活动的兴趣。

  ②引导幼儿认真清洗双手。提升经验:制作食品前,要把手洗干净。

  2、与幼儿一起制作馒头,边做边数看到的东西。

  ①一一认识制作馒头需要的工具,看一看、说一说:这里有什么?它们是做什么用的?哪些东西一样?数一数有几种东西?每种有几个?

  ②教师与幼儿一起制作馒头,边制作边相互比一比馒头的大小、形状。还可以数一数:自己有几个面团?做了几个馒头?

  ③、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上。

  ④、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。提升经验:3个馒头、3颗枣、3个面团,都是3。

  3、把馒头送到厨房,拜托厨房老师蒸一蒸,并向厨房老师表示感谢。提升经验:得到别人的帮助时要说"谢谢"。

  4、买馒头游戏:继续练习数数。请幼儿拿"钱"(用圆纸片代替)"买"蒸熟的馒头,一个馒头一块钱,说清楚买几个,是大馒头还是小馒头。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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