【热门】幼儿园大班教案模板锦集5篇
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园大班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
活动准备
各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张
活动过程
一、导入
教师:秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?
(幼儿自由讲述)
二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试
教师:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。
教师:请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?
3、幼儿交流
(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)
(2)为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?
4、教师小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。
5、教师演示一张皱纸和一块积木
引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。
教师:请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。
2、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。
教师:你是怎么记录的?你有什么新的发现?
3、教师简单小结:
不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。
1、出示相同的两张纸
幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?
2、幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、交流:你用了什么办法?
五、延伸:
让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、能说出新年里感兴趣的事,并根据歌曲的结构创编歌词。
2、感受新年的热闹,体验欢快的情绪。
活动准备:
钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程:
一、发声练习
1、运用a,la.等音发音练习
2、谈话:小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里,你听到了哪些声音?
(1)出示钹、鼓和鞭炮,认识并模仿它们的声音。
(2)学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0
A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、幼儿完整欣赏歌曲,初步理解歌词。
新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里
幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。
2、教师示范演唱。提问:你听见歌里唱了什么?
幼儿回答,结合图谱幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。
3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。
三、创编歌词。
1、交流:在新年里你还听见哪些热闹的声音?
2、师根据幼儿说的示范编歌词。
3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲:<<新年的笑声>> 2/4 1=E
532│31│543│20│521│27│572│20│533│
新年的笑声在哪里?新年的.笑声在锣鼓里,咚咚咚
新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里,噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了,走远了,留下了雪花
啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走来了,走来了,带来了花瓣
322│132│10║
银亮亮银亮亮。 香喷喷,香喷喷。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、激发爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
2、学用图画、符号、文字等形式表达想法和情感。
3、复习、巩固写信的基本格式。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。
2、回顾以前为妈妈过节的情景、对“三八”妇女节的认识。
3、采访妈妈,了解妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。
4、“三八”妇女节,帮妈妈制订节日计划。
5、了解妈妈的心愿、掌握写信格式。
重点、难点:
通过观看录像和倾听家长的来信,激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。
活动过程:
1、回忆采访妈妈的内容。
说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……
2、观看录像。
(1)观看妈妈辛苦做事的录像。
听听她们都说了些什么?
(2)观看后讨论。
(3)读家长来信。
3.幼儿写信。
(1)复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。
(2)讨论怎样写信。
我们还不会写字,可以用什么方法来写信呢?
还可以用图画、符号来表示。
(3)幼儿写信。
(4)交流自己写好的信。
4、小结。
活动延伸:
制作信封。
活动反思:
本活动始终以情感为主线,首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信,激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望,在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言,幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式,同时进一步增强了亲子关系。新颖、适宜的活动形式,有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。计划性较强,语言简练、到位,使整个活动非常流畅和有序。在爱的教育中,抓住情感调动,便抓住了教育的关键。直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱,并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。
不足之处:
讨论过程中,应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法,丰富他们的讨论内容。使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。
小百科:信封,一般是指人们用于邮递信件、保守信件内容的一种交流文件信息的袋状包装,信封一般做成长方形的纸袋。
幼儿园大班教案 篇4
教学目标:
认识水没有固定的形状,但有一定的体积。
教学重难点:
认识到水没有固定形状,但有一定的体积。
教学准备:水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等
教学过程:
一、导入。
1、教师出示课件有关水的图片?
学生观看。
2、谈话:我们生活、生产都良离不开水,这节课我们就一起来认识水。(板书课题)
二、活动: 观察水的形状
1、你们知道哪些水的知识?能学生汇报。
板书:无色、无味、透明、易流动
2、课件出示书中插图。小明不知道水是什么形状?我们来帮帮小明好吗?
学生说水倒入桌上容器的形状。
3、实验证明水倒入容器后的形状。(老师演示将水倒进不同容器中,学生观察水的形状。)
4、同样的水倒进不同的容器里,形状就会不一样,那水的形状与什么有关?
(教师板书:水没有固定的形状)
5、(课件出示练习)如果我们把水倒入一面容器中,水会是什么形状?请同学们用自己喜欢的颜色在书中画出水的形状。
6、出示装了水的塑料袋,用手挤压,感知水有一定体积。
生:不能
师:这说明水占据了手掌之间的空间,也就是水有一定体积。(板书:水有一定的体积)
三、讨论学习:自然界中哪里有水,(结合课本插图讨论后教师总结)
四、课堂小结
区角设计八:套戒指
目标:练习5以内的数物对应。
材料:海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒,纸制“小戒指”。
玩法:按照手指上的数字,从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指。
提示:可以先易后难,投放手指上打洞的手印,进行相应操作;再可以增加难度既按照数字又按照手掌颜色进行套戒指。
幼儿园大班教案 篇5
【设计意图】
水墨画是由水和墨经过调配两者的浓度所画出的画,是我国特有的一种作画方式,也称中国画。基本的水墨画,仅有水与墨,黑与白两色,但进阶的水墨画,也有工笔花鸟画,色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。在中国画中,以中国画特有的材料之一,墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等,画出不同浓淡(黑、白、灰)层次。在上学期孩子们认识了浓墨与淡墨,今天我们来了解关于干墨与湿墨。
【活动目标】
1、知道水墨画出了有浓墨淡墨的特点外还有干墨与湿墨的不同。
2、乐于尝试表现干墨与湿墨。
【活动准备】
毛笔、墨、砚台、水桶若干;山水画作品一幅。
【活动重点】
知道水墨画还有干墨与湿墨的不同。
【活动难点】
尝试表现干墨与湿墨。
【活动过程】
一、什么是干墨和湿墨
1、出示笔和墨,讨论什么是干墨?
2、小结:干墨是指用水比较少的墨色,水分少看上去有点干。
3、讨论:那什么是湿墨?
4、湿墨是指用水比较多,显得很水的墨色。
二、玩一玩
1、引导幼儿用笔蘸墨,表现干墨。
2、观察作品,看看那些作品看上去像干墨哪些不像干墨,为什么?
3、引导幼儿发现,作画前毛笔上的水分多少也会影响墨色的呈现。
三、欣赏作品,了解干墨湿墨的不同意境所表现的事物
1、出示山水画作品,引导幼儿观察哪些地方是干墨,哪些地方是湿墨?
2、小结:湿墨画远山、流水,干墨画枯树、老松、山石。
四、再次玩墨
1、引导幼儿用湿墨或干墨尝试表现山水画中的枯树或远山。
2、作品展示,说说你是怎么画的。
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