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幼儿园安全教案

时间:2021-10-12 18:46:27 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园安全教案范文汇总10篇

  作为一名老师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园安全教案10篇,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园安全教案范文汇总10篇

幼儿园安全教案 篇1

  《安安全全滑滑梯》

  活动重难点:

  重点:幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  难点:帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  2、人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  1、兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

  2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

幼儿园安全教案 篇2

  活动目标:

  1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理;

  2、学会唱歌曲,了解歌曲内容;

  活动准备:红、绿两色圆形卡纸

  课前事先录好的歌曲旋律

  活动过程:

  一、幼儿欣赏歌曲,了解歌曲内容

  1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲,叫《小小交通警》,请你们听一听歌曲里都讲了些什么?

  2、幼儿欣赏歌曲一遍,并按节奏拍拍小手。

  3、提问:①红灯闪应该怎么样?(快停下)

  ②绿灯亮应该怎么样?(请出发)

  ③是谁在指挥交通?

  ④谁听叔叔的话?(汽车、人)

  二、幼儿熟悉歌曲内容

  1、幼儿按节奏念歌词一遍;

  2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍;

  三、幼儿学习歌曲

  1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍;

  2、教师根据歌词内容,创编动作,幼儿模仿,加深对歌词内容的印象;

  3、幼儿跟音乐反复模仿动作2~3遍;

  四、游戏:小小交通员

  教师出示红、绿灯

  1、现有,朱老师要和你们来玩一个游戏;

  2、交待游戏规则;

  3、幼儿游戏;

  游戏规则:

  1、幼儿边唱歌曲、边做动作,看到红灯停、绿灯行;

  2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

幼儿园安全教案 篇3

  活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  活动过程:

  一、教师讲述故事《小猴哭了》

  二、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”

  三、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  四、观看表演,比较不同行为的性质。

  请幼儿观看表演,组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  2、小猴在玩树枝。

  3、小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  五、教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  教学反思:

  总的来说,整个活动是成功的,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处,在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差,有待加强培养、训练。

幼儿园安全教案 篇4

  [设计意图]日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活、安全息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿认识并了解他们。

  [活动目标] 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

  2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。

  3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。

  [活动准备] 1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。

  2、各种标志、图片若干。

  3、布置好的“安全标志图片展览”

  4、音乐磁带。

  [活动过程] 一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室,并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志,它们有什么意义。(评析:幼儿在音乐声中进入活动,会有一个轻松愉快的开始,为活动打好铺垫。参观图片展,能给幼儿一个整体的印象,他们在看看说说的过程中,会互相学习,这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)

  二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些,丰富幼儿的认识。

  师:你刚才看见了哪些标志?

  幼:注意安全标志、防火标志、公用电话标志。

  师:它们是什么颜色?

  幼:有红的、有黑的、有蓝的。

  师:它们各表示什么意思?

  幼:安全标志表示应注意安全,防火标志让我们注意防火。

  师:你以前还见过那些标志?

  幼:我见过公共厕所的标志,我见过防电的标志。

  (评析:幼儿看了展览后,再说出见过的标志,这样既丰富了幼儿的生活经验,又锻炼了幼儿的语言表达能力。)

  三、引导幼儿认识几种主要安全标志。

  1、出示饮用水的标志,师:小朋友们看,这张标志上有什么?

  幼:是水杯。

  师:那你猜一下是什么意思。

  幼:是不是喝水的意思?

  师:你们真棒,一下就猜出来了,这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。

  2、 出示当心烫伤的标志,引导幼儿观察,师:这张标志上有什么?

  幼:有一只手,还有一个冒热气的东西。

  师:那你猜一下是什么意思。

  幼:是不是表示这个东西很热;

  幼:会烫伤吧!

  师:又猜对了,这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友,回家可以贴上这个标志。

  3、 出示小心楼梯的标志,师:这幅图上有什么?

  幼:一个人,还有一个台阶。

  师:这个人在干什么?

  幼:他想上台阶。

  师:他上去了吗?

  幼:好像是要摔倒。

  师:这个标志的意思是“当心楼梯”,上下楼要注意安全。

  4、 师:你们真厉害,都能猜出来,还有最后一张,瞧,这上边是什么?

  幼:一个箭头。

  幼:像是闪电。

  师:这是一个拐弯的箭头,它表示当心触电。贴幼这个标志的地方,我们不能用手摸,更不能在这里玩,我们要远离这个地方。

  (评析:教师边出示图片,边引导幼儿观察,让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思,发展了幼儿的想象力、思维能力。)

  四、认标志、贴标志竞赛,加深幼儿的印象。

  1、教师出示各种常见标志,幼儿抢答,答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。

  2、出示各种场所图,如:电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。(评析:竞赛的形式能调动幼儿的积极性,让幼儿能体验到成功的喜悦。)

  五、活动延伸。

  组织幼儿在班内相应的地方贴上标志,如在饮水机上贴“饮用水”,在电视机旁贴“当心触电”,在暖气片上贴“当心烫伤”,在楼梯口贴“小心楼梯”。(评析:活动延伸的进行,既加深了幼儿对标志的认识,又在活动室的危险隐患处贴上了醒目的标志,时刻提醒幼儿注意安全)。

幼儿园安全教案 篇5

  活动目标:

  1、认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用。

  2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。

  活动准备:

  火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带。

  活动过程:

  (一)、教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣。

  师做动作并提问:刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?

  (二)、出示图片引导幼儿观察引入主题:

  1、幼儿带问题观察:今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上画什么,在哪里见过?表示什么?

  2、幼儿各抒己见。

  3、引出主题:――“会说话的符号”。

  (三)、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述

  1、提要求:认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?

  2、引导幼儿在班上寻找标志。

  3、出示标志图讨论:

  (1)与同伴说说自己找到的标志?

  (2)标志代表什么意思?

  4、幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称?代表什么意思?有什么用?

  (四)、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。

  (五)、引导幼儿发现规律,认识禁止符号。

  (六)、品德教育并小结。

  (七)、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。

幼儿园安全教案 篇6

  一、活动目标:

  (一)观察图片和视频,了解烫伤对身体的危害。

  (二)通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。

  (三)学会自我保护,提高在日常生活中的安全意识。

  二、活动准备:

  视频,PPT

  三、活动过程:

  (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频,初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

  ——你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

  ——烫伤后是怎样的后果?

  (二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论,了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

  ——在家里,有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈,怎样避免烫伤事故的发生。

  ——在幼儿园,哪些情况下,会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

  ——还有哪些事物会发生烫伤,为避免烫伤我们要注意些什么?

  (三)了解处理烫伤的方法,要求幼儿动作到位、有力。

  ——当我们不小心烫伤时,我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

  ——不小心烫伤时,首先要用冷水冲,接着送保健室和医院涂抹药膏,或有专业的医生直接处理伤口,最后进行包扎,防止伤口受伤感染。

  (四)练习排队倒开水。

  总结:通过本次活动,让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害,唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。

幼儿园安全教案 篇7

  【设计意图】

  在现实生活中,安全问题无时不有,无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱,安全防护能力较差,教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性,并能够使用正确的方法保护自己,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

  【活动目标】

  认知目标:通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

  能力目标:在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

  情感目标:关爱生命,体验探索与交流的乐趣。

  【活动重点】

  通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

  【活动难点】

  在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

  【教法学法】

  教法:激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。

  学法:观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。

  【活动准备】

  1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》

  2. 神秘箱子4个;各种行为卡片若干;幼儿操作卡片若干

  【活动过程】

  活动流程分为四个环节:听觉刺激,激发兴趣,引出主题——观看动画,引发思考,突出重点——辨别判断,积累拓展,突破难点——以大带小,宣传实践,升华主题。

  一、听觉刺激,激发兴趣,引出主题。

  (1)播放“叮咚”门铃声音。

  (2)师用好奇的语气问:“听,这是什么声音?”

  (3)幼儿猜想并回答。

  (设计意图:通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力,引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间,让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的.积极性)

  二、观看动画,引发思考,突出重点。

  1.播放动画(1)咪咪历险记之《独自在家遇打扰》

  (1)师:咪咪认识那位叔叔吗?那位叔叔是怎样骗咪咪的?如果咪咪上当了,会发生什么后果?

  (2)幼儿自由讨论。

  (3)教师小结 :当我们独自在家时,如果陌生人来敲门引诱我们,我们千万不能上当,可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。

  2.播放动画(2)咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

  (1)师:咪咪为什么会和妈妈走散?咪咪是怎样进行自我保护的?

  (2)幼儿自由讨论。

  (3)教师小结:当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时,应该大声呼救。

  (设计意图:以动画课件的形式,让幼儿直观感受,通过咪咪历险的故事情节,让幼儿明白了自我保护的重要性,知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警)

  三、辨别判断,积累拓展,突破难点。

  1.咪咪大考验。

  咪咪:我发现在观看历险记的时候,大家学会了很多本领,现在,我要来考考你们,看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

  (1)把幼儿分成四组,每组一个神秘箱,箱子里藏有各种行为卡片若干,抽到卡片后请幼儿仔细思考,看看卡片上的行为对不对,把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中,错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

  (2)师:咪咪为什么笑?咪咪为什么哭?

  (3)幼儿自由回答。

  (4)教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的,这样做是非常危险的。

  2.咪咪授绝招。

  (1)咪咪:你们的本领真大,但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的,别担心,我这里有绝招,记住下面这首儿歌就好了。

  (2)幼儿学说儿歌:

  小朋友,请注意,安全事,要牢记。

  陌生人,在门外。不认识,不开门。

  遇坏人,赶紧跑。大声叫,不害怕。

  高压线,别乱动,如触电,出大事。

  小井盖,不去踩,一翻颠,会吃人。

  遇火灾,要镇静。先逃离,再报警。

  小裤衩,里边藏,不许掀,不许摸。

  小朋友,讲安全,保平安,最重要。

  (设计意图:整个环节以游戏为基本活动,其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行,将活动内容进行内化,学以致用,再加上咪咪授绝招的儿歌形式,既拓展了知识,又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己,从而突破了难点)

  四、以大带小,实践体验,升华主题。

  (1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄小,自我保护能力差,作为中班的哥哥姐姐,我们有这个责任和义务去帮助他们,教教他们自我保护的本领。

  (2)请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

  (设计意图:大胆尝试“以大带小”混龄教育,从而打破了幼儿的年龄界限,升华了安全教育主题,让安全教育事半功倍。)

  【活动延伸,家园共育】

  (1)本次活动结束后,为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力,我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么办?并一起布置“怎样保护自己”主题墙,让幼儿加深印象,巩固记忆。

  (2)利用家长资源邀请家长进课堂,让家长参与到安全教育活动中来,进一步推进家园合作,使幼儿园和家庭密切配合,形成教育合力。

  【活动预测及反思】

  本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子,还通过音频以及flash课件、图片的运用,以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣,不仅增强了幼儿的自我保护意识,还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中,师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,大胆采用了混龄教育,打破了幼儿的年龄界限,较好的贯彻了《指南》《纲要》思想。

幼儿园安全教案 篇8

  活动目标:

  1、了解饲养宠物的一般常识。

  2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。

  3、教会幼儿做个胆大的孩子。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  各种动物的图片和宠物图片。

  活动过程:

  1、请幼儿欣赏动物的图片,说说自己喜欢那种小动物。

  2、请幼儿说说去动物园的经历,告诉幼儿在动物园游玩时,不要离动物太近或喂食动物。

  3、说说自己是否饲养过宠物,了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间;经常给宠物洗澡;被宠物咬伤后及时打防疫针。

  4、欣赏儿歌《动物园》。

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园安全教案 篇9

  活动背景:

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下,正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应该充分领会《纲要》精神,真正认识到安全教育的重要性,在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动,促进每个幼儿富有个性。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

  活动目标:

  1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。

  2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着以对。

  3、掌握简单基本的逃生方法

  活动资源:

  请身为消防员的家长为我们作关于——消防安全知识和如何逃生的讲座。

  活动准备:

  1、带幼儿参观本园的消防设施。

  2、每个幼儿一条小毛巾。

  活动过程:

  1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。

  1)小朋友你们认识哪些标志?

  2)在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢?

  3)你们还认识哪些安全标志?

  (在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如:交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则,了解遵守规则的好处。)幼儿园《消防安全》教案

  2、幼儿设计、制作标志。

  1) “小朋友,你们说说:马路上的标志用这么大的作用,那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢?”

  (幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则,在游戏中该怎样遵守规则。如:幼儿发现上下楼梯时经

  常会遇到走逆向的小朋友,而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。)

  2)幼儿分组设计班级的提醒标志。

  (在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如:在活动室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒标志如:请随手关水龙头、请安静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的,大家共同努力的结果。)

  3、请幼儿听消防安全讲座:

  “请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”

  以下是消防战士的介绍:

  1)介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。

  2)在公共场所遇到紧急情况如何逃生?了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用。 3)发生险情时应该如何报警?了解几种情况的相应报警电话号码。

  4)着火了,应如何逃生及需要注意什么?

  5)当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。

  6)请幼儿参观消防宣传图片。

  (在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好。当消防战士问:“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西?” 幼儿说:“钱财乃身外之物,应该先保护生命。” )

  4、模拟火灾现场:教师指导幼儿如何安全逃生。

  活动前的提醒:1)听到警报声时应该怎么做?

  2)湿毛巾的使用方法。

  3)如何在烟雾中行走。

  4)怎样有序地走到安全的地方?

  (在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中,给幼儿上了生动的一课。)

  5、活动延伸:观看消防战士如何使用解救工具。

  活动反思:

  消防知识对成人来讲可以是陌生的,因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现,因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼儿原有的认识的基础上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼幼儿园《消防安全》教案

  儿心里扎根。

幼儿园安全教案 篇10

  设计背景

  我们一年一度的元旦春节即将来临,大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点:

  第一,冬季干燥是容易发生火灾的季节,孩子们要有较强的防火意识。

  第二:燃放烟花爆竹存在一定的不安全,要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

  活动目标

  1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围,一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹。

  2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。

  3、培养幼儿反应的敏捷性。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  重点难点

  在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。

  活动准备

  1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图。

  2、录有热闹庆典,节日的录像带。

  3、烟花鞭炮。

  活动过程

  一:引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。

  教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

  二:教师引导:“逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,如果不注意安全,快乐就会变成痛苦。”

  请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的,人们的生命财产受到了多大的损伤。

  三:在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。

  四:教师以“健康博士”的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。

  五:教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

  教学反思

  通过学习,让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸。因此,我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开”。

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