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幼儿园安全教案

时间:2021-10-12 15:30:09 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园安全教案模板锦集九篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园安全教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园安全教案模板锦集九篇

幼儿园安全教案 篇1

  1、“安全第一”、“安全无小事”,暑假之前,提高学生安全意识,过上一个平安、快乐的假期。

  2.教育幼儿不玩水、不玩火、、、、,增强幼儿的自我保护及安全全意识

  活动准备:

  教学图片等。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假

  1、小朋友,再过几天你们就要放假就要毕业了,你们高兴吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了,在开学之前的这两个月,你们打算怎么来度过自己的暑假呢?

  2、引导幼儿讨论合理度过暑假。

  你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑、、、、、)

  3、刚才小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情,那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护自己呢?

  二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。

  那么都说了要怎样来玩,那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)

  三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。

  小朋友都说了很多应该注意的事情,老师都把他们统一起来了,我们一起来看看吧!主要有以下几个方面:

  A、交通安全(出示图片)

  1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。

  2、横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。

  3、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤。

  4、文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗。

  B、 水的安全 (出示图片)

  1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。

  2、不得到水库、小河等地方钓鱼。

  C、 电的安全

  1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

  2、不要乱动电线、灯头、插座等。

  3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

  D、火的安全(出示图片)

  1、不准玩火,不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。

  2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

  E、饮食安全

  1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。

  2、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

  3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。

  F、防汛防暑安全

  1、夏季多雨,不能在大树及高大建筑物下避雨。

  2、大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

  3、高温天气,要采取降温措施,防止中暑。

  G、其他方面的安全

  1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。

  2、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求当地警察的帮助。

  3、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。

  4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。

  5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

  教师小结:小朋友“安全第一”、“安全无小事”,再过几天,快乐的暑假生活就开始了,希望你们提高学生安全意识,不玩火,不玩电,不玩水,牢记安全知识,过个快乐又安全的暑假!

幼儿园安全教案 篇2

各位家长:

  大家好!

  非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先,我先向大家自我介绍一下:我是小一班的老师,邹老师,幼师专业大专毕业,实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业、在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中,成绩优异,被我园录取。其次,为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞明亮的活动室,室内设置可供幼儿游戏的玩具柜,并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关,进入集体,我们是这样做的:

  第一、问题的提出:

  对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,在这一时期,许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这是他们对新生活暂时的不适应,适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能,严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境,我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面:

  (一)让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉,消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看,让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室,边看边介绍,并告诉幼儿他即将来这里,还有许多小朋友将和他一起玩。

  (二)幼儿适应性的性别差异:

  1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越,而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现,儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异,只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受,更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应,而男孩的情感交流弱于女孩。还有,女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩,也更易接受劝慰。因此,也就缩短了不适心情的持续时间,降低了严重程度。

  2、可能会面临到的状况:一般孩子来园三步曲,喜欢――恐惧――喜欢

  ①哭闹

  ②装生病

  ③说同伴欺侮他

  ④绝食(举例说明)

  ⑤来接的时候委屈的哭

  (三)适应性的年龄差异

  适应性差的孩子往往年龄偏小,孩子越小,对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说,护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾,使孩子不能长时间离开护理者,年龄越小,这种需要就越强烈,许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

  (四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

  适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:"自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题,甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中,当护理者一走开,您的孩子会呆坐着,浑身不自在。

  孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子。这样,往往会淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢。可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

  (四)解决的方法

  1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的,我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读,以免孩子产生孤独、焦虑感。

  2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

  3、要随时了解幼儿在园的情况,即使发现问题、解决问题。

  第二、提前家访,问卷调查。

  为了让孩子入园前就认识教师,暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭,在家访前我们先电话联系预约时间,在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时,我们会认真解答家长的提问,向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时,了解孩子在家生活习惯,听取家长的意见与要求,以便做好入园后工作计划的制定。

幼儿园安全教案 篇3

  活动目标:

  1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

  2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

  3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

  活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

  图片:

  1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

  2.过期的食物

  3.腐烂变质的食物

  4.假冒、劣质的食物

  5.没洗干净的食物

  活动过程:

  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

  1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

  2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”

  3.教师做适当小结

  二、看图片

  1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

  2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

  3.教师适当小结

  三、游戏决定对错

  1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

  2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

  四、操作活动

  1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?

  2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

  活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

幼儿园安全教案 篇4

  设计意图:

  因为小孩子是不允许玩火的,所以小孩子对火还没有很好的认识,不能对火控制好,通过本次活动让孩子认识玩火的危险,火灾会使人民的财产安全受到威胁,初步学会简单的自我保护方法,从而培养幼儿的安全意识。

  活动目标:

  1、引导幼儿了解火的用途,知道用火不当给人们带来的灾难。

  2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护的方法。

  3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

  活动准备:有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法);安全标志:“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。

  活动过程:

  一、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

  “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

  幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

  二、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

  引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志:“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

  小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  三、请幼儿看录像。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

  看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  四、幼儿操作“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

  讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

  “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法五、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。

  教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

  2、玻璃杯“灭火器”

  教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

  用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。

  3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

  火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

  怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。

  (如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

  六、延伸游戏活动:户外游戏“勇敢的消防队员”

幼儿园安全教案 篇5

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道不能随便相信陌生人,不跟陌生人走。

  2.知道遇到危险时保护自己的方法,了解自我保护的方法。

  3.养成初步的自我保护意识。

  活动准备:

  《不要随便跟陌生人走》绘本PPT课件。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  1.小朋友你们遇到过陌生人吗?在哪里遇到陌生人的呢?

  2.遇到陌生人我们该怎么办呢?今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》,我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!

  二、欣赏故事,了解故事内容

  1.出示封面,带着问题欣赏故事:陌生人在哪里?他做了些什么?

  2.欣赏故事一半(至“我一定会被吓得尿湿裤子”)

  提问:

  (1)这个神秘的陌生人到底会是什么人?他为什么一直坐在车里?

  (2)如果他做坏事,我们应该怎么做呢?(个别回答,互相交流)

  3.陌生叔叔到底是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们到底真没想的呢?我们一起接着欣赏故事。

  4.欣赏故事剩余部分。

  提问:

  (1)陌生人到底是谁?

  (2)这位叔叔是坏人吗?原来是虚惊一场,他们是安全的

  5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样?

  6.教师小结:他们能够仔细观察,及时发现陌生人的情况,虽然没有大人的帮助,但他们想出的办法却特别的棒!他们都想了哪些好办法呢?我们一起来说一说吧(回想故事内容,及时巩固)

  三、拓展部分

  1.在生活中,如果我们遇到下面的这些情况,我们可以怎么解决?

  (1)如果有人请我吃冰激凌怎么办?

  (2)如果陌生人请我帮忙,应该怎么办?

  (3)可以相信知道我名字的人吗?认识的人?不认识的人?到底应该相信谁?

  2.分组交流,每组请一位中心发言人进行总结。

  3.教师结合课件进行总结。

幼儿园安全教案 篇6

  活动目标:

  1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。

  2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  活动准备:

  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

  活动过程:

  1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。

  2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)

  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

  6、游戏:红绿灯

  教学反思

  1、大部分幼儿都能明白红绿灯的'意义。

  2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。

幼儿园安全教案 篇7

  安全活动:

  这些东西不能随便玩

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿知道尖锐的东西的危害。

  2、教幼儿正确使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品,初步培养安全意识。

  活动准备:

  幼儿平时能接触到的尖锐物品,flash

  活动过程:

  1、介绍准备好的一些尖锐物品的名称、形状及用途。感知这些物品会给我们的生活带来许多方便。

  教师:“在我们的生活中,有许多各种形状的东西,这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师也带来一些我们经常用的尖锐的东西,请你说说它的名称及用途。”

  提问:这些东西小朋友平时使用时要注意什么?引导幼儿思考讨论

  小结:这些东西有的有尖尖的头,如:玩具、剪刀、铅笔、小树枝等;有的有很锋利的边缘,如刀片,水果刀等;这些东西给我们的生活带来很多方便,如尖尖的笔可以写字、剪刀可以剪纸、刀片可以裁纸、削水果皮等。帮了我们很多忙。但是如果不注意,它们也会给我们带来危险,会对人造成伤害(划伤、割破等)。

  2、讨论如何正确使用尖锐、有危险的东西。如何保护自己或别人不受到伤害。可以对幼儿的好建议给予实践验证,加深印象。

  小结:在使用尖锐物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖锐的物品用完后要及时收拾好,特别提醒幼儿,因为年纪还小,有一些尖锐的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。

幼儿园安全教案 篇8

  设计意图:

  伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

  活动目标:

  1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

  2、被困车内时知道及时呼救。

  3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

  活动准备:

  1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

  2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

  1、提问:

  (1)你坐过车吗?坐过什么车?

  (2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

  幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

  二、了解安全乘车常识。

  1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

  提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

  小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

  如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

  2、观看汽车内各种按钮的图片

  提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

  小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

  三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

  播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

  与幼儿讨论被困车内的自救方法。

  小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

  儿歌

  爸爸开汽车,宝宝不淘气,

  开关车门时,一定要注意。

  小手和身体,不能伸出去,

  安全坐汽车,宝宝数第一。

  四、做游戏《宝宝坐汽车.》

  1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。

  坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

  (老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

  我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

  爸爸开汽车,宝宝不淘气,

  开关车门时,一定要注意。

  小手和身体,不能伸出去,

  安全坐汽车,宝宝数第一。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

  活动反思:

  现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。

幼儿园安全教案 篇9

  小猫小狗会伤人

  活动目标:

  1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。

  活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

  活动过程:

  1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

  组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

  2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

  3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

  4、教师小结:

  小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

  5、组织幼儿讨论:

  如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?

  让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

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