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幼儿园美术教案

时间:2021-10-11 09:04:26 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园美术教案范文汇编五篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园美术教案范文汇编五篇

幼儿园美术教案 篇1

  绘画目的:

  活动中养成有条理有耐心的好习惯。

  绘画年龄:

  学前班幼儿。

  绘画步骤:

  第一步

  第二步

  第三步

  第四步

  第五步

  第六步

  幼儿自主操作,教师巡回指导。

  幼儿互相展示作品,分享成果。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。

  2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。

  活动准备

  1、PPT课件

  2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶

  活动过程

  一、播放PPT,观察图片,初步了解唐装的主要特征。

  1、出示身穿唐装的.图片。

  师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?

  2、出示几种唐装的图片。

  提问:和我们平

  时穿的衣服有什么不一样?

  幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。

  3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。

  二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。

  1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。

  2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。

  三、小组合作完成唐装的装饰。

  1、提出要求。

  (1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。

  (2)合理分工、小组合作。

  (3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品展示,相互欣赏。

  1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。

  2、以送唐装出活动室

幼儿园美术教案 篇3

  重点领域:美术

  活动目标:

  1、学习画正面人,能表现出人物的基本特征、衣着和发型等,好朋友写真集。

  2、根据观察的细节画出同伴,培养敏锐细致的观察力。

  活动准备:

  白纸、画笔。范例一个。

  活动过程:

  1、观察范例导入。

  师:老师这里有一本写真集,是徐老师的朋友,你们想不想看?

  2、了解正面人的特征。

  (1)观察画面人物的外形特征。了解人物的外形,如:发型、脸型、五官、手脚和衣服等。

  (2)了解自己好朋友的特征,幼儿教案《好朋友写真集》。

  ①幼儿找一位好朋友,仔细观察好朋友的特征。

  ②请个别幼儿到前面来介绍一下好朋友的外形特征。

  3、将幼儿分成两人一组,请幼儿仔细观察对方后,画下彼此的模样。

  (1) 幼儿两两合作绘画,提醒幼儿注意对方各五官的位置及衣着的特点,发型等。

  (2) 提醒幼儿将画画得大些。

  4、展示幼儿的作品。

  (1)猜一猜,他的好朋友是谁?你是怎么看出来的?

  (2)请老师在作品上写上作者的名字和好朋友的名字,以及喜欢好朋友的原因。

  5、将幼儿的好朋友画像贴在教室墙面上展示。

  活动延伸:

  请幼儿说说自己好朋友的优点,猜一猜小朋友分别画的是谁,比一比谁的好朋友最多。

幼儿园美术教案 篇4

  **中心幼儿园__小一__班第__2__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月3日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__3__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月10日星期四

  **中心幼儿园__小一__班第__4__周半日活动计划

  执教者:李**20xx年3月17日星期四

幼儿园美术教案 篇5

  一、活动目标:

  1、引导幼儿自主地、创造性地选择各种材料,大胆的进行制作和装饰。

  2、鼓励幼儿用制作的“壳”进行各种游戏,从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。

  3、培养幼儿相互合作、互相帮助的集体精神。

  二、活动准备:

  1、环境准备:

  室外:铺上地毯,放置一些可以钻爬的活动器械。

  室内:将相同材料分两份分别放置两旁(便于幼儿取拿),中间为幼儿制作场地。

  2、材料准备:

  组织幼儿收集各种篓子、蛋糕盒、月饼盒等;与幼儿共同准备剪刀、各色的纸张、橡皮筋等。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  1、出示图片,激发幼儿活动的兴趣。

  师:他是谁,它们少了些什么?

  2、讨论:你想用什么材料来做?

  (二)基本部分:

  1、幼儿自主选择材料,制作“背壳”。

  在制作的过程中鼓励幼儿大胆动手,与人合作。

  2、幼儿动手制作。

  3、用自己制作的“背壳”进行游戏。

  (三)结束部分:

  评价,提出下次游戏的主题

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