幼儿园小班语言教案《采野花》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案《采野花》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班语言教案《采野花》1
活动目的：
1、学习朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美。
2、学习发好"采、花、编、圆"等音。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
观看图片，了解野花的特征。编织好的花环及儿歌录音带。
活动过程：
一、开始部分：
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花?什么草?哪些花儿大?哪些花儿小?草地上的花是什么颜色、什么样子的?闻一闻，你采的花香不香?你最喜欢什么花?
二、基础部分：
1、出示花环，师幼共同交流采野花的感受。
2、学习儿歌。
师示范朗读。
幼儿学念儿歌。(注意儿歌的特殊节奏，着重学习"采、花、编、圆"等字音)三、结束部分：
画"美丽的花环"。
幼儿园小班语言教案《采野花》2
活动内容：语言《采野花》（儿歌）
活动目标：
1、能感受儿歌的节奏美。
2、能根据儿歌内容自创动作并表演。
3、学习发好"采"、"花"、"编"、 "圆"等字的发音。
重点难点：能感受儿歌的节奏美。
活动准备：
1、经验准备：请家长带幼儿到户外观赏野花或观看图片，了解野花的特征。
2、教育挂图《采野花》。
活动过程：
一、谈话引入。
1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天里我们周围有什么变化？春天有很多花儿开放了，有红花、黄花、蓝花、、
2、引导幼儿自由交流。
二、出示挂图，朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。
1、引导幼儿观赏挂图①②，帮助幼儿理解儿歌第一段和第二段内容。
提问：大家看看图片上有什么？小朋友在做什么？花儿好看吗？
2、朗读儿歌第一段和第二段，引导幼儿根据挂图理解这两段的'内容。
3、引导幼儿根据儿歌的内容，用动作表现采花和欣赏花。
4、教师小结：第一段是说采野花，一会儿就采了一大把。野花好看吗？第二段说花儿很鲜艳，是五颜六色的。
三、引导幼儿观赏挂图③④，帮助幼儿理解第三段，第四段的内容。
1、引导语：采了那么多美丽的花儿做什么？我们看看挂图，看看图上画了什么。
2、引导幼儿观察挂图，然后自由交流。
3、教师朗读儿歌第三段，第四段，引导幼儿对照挂图画面理解儿歌的内容。
4、教师小结：采了野花之后，小朋友编成圆圆的花环，戴起来变成春姑娘。
四、整体学习儿歌。
1、利用挂图，完整地朗读儿歌，鼓励幼儿边看边轻声跟念。
2、幼儿练习朗诵，教师给以指导。
五、幼儿自编动作表演儿歌。
延伸活动：带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌：
看，我们班的草地上也开满了五颜六色的野花，我们一起到草地上，边念儿歌，边采野花吧。
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