实用的幼儿园小班教案汇编10篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案10篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对话。
2、学习使用我我们等人称代词以及简单的方位词。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
重点:能使用人称代词和简单的方位词。
难点:能和同伴、老师进行完整的对话。
活动准备
1、设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景
2、老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰
3、音乐磁带
活动过程
一、问答歌
1、师问幼答:***,你在哪里?男孩子,你们在哪里?
师:今天我们一起来做游戏,你们要听好老师的话!我叫你们,你们要大声回答,好吗?
师:***,你在哪里?
幼儿:哎,我在这里
2、幼问师答:江老师,你在哪里?
师:你们也来叫叫我、问问我吧!
3、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色,并引导幼儿(集体、个别)向各种角色发问:***,你在哪里?
4、幼儿跟着教师一起念儿歌。
宝宝,宝宝,在哪里?哎哎,在这里;老虎、老虎,在哪里?哎哎,在这里;青蛙、青蛙,在哪里?哎哎,在这里。
二、躲猫猫
1、在参加动物音乐会的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。
(1)师:森林里今天要举行动物音乐会,我们一起去参加音乐会好吗?来,我们一起先打扮打扮。
(2)幼儿自选自己喜欢的动物头饰,跟着青蛙去参加动物音乐会,听着音乐和青蛙的指令走过大树、山洞、房子等场景,并学说场景的名称。
2、设置情境狼来了,引导幼儿体会、尝试使用一些方位词,逐步提高语言表达的难度。
(用音乐暗示:狼来了提示幼儿四散在大树、山洞、房子等场景中。)
3、狼走了请幼儿和老师一起念儿歌。
教学反思
教具准备充分,教师语言简洁大方,大多幼儿能听懂老师的意思,调动了大部分幼儿的积极性,特别是游戏那个环节,我让幼儿扮演了自己的角色,充分调动了他们发问的兴趣。大胆的表现了自己,但是在活动中还有少部分没达到理想的效果,我觉得我应该再多设置几种情境,让幼儿多次练习,巩固使用人称代词和方位词。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征,提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天,请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验,闻一闻,听一听,摸一摸;大树外形不同的图片、PPT展示,纸和油画棒。
活动过程:
一、PPT互动游戏:亲亲小树
1.看一看,认一认,你看到了哪些树?
2.幼儿游戏:边看PPT,老师边说:“你认识这些树吗?请宝贝们取出相同的图片,亲亲吧。”学说:小孩小孩真爱玩,亲亲杨树跑回来;小孩小孩真爱玩,亲亲桃树蹲下来……
二、回忆已有经验,组织幼儿交流感受。
1、闻一闻
宝贝们,昨天,你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗,感受怎么样?(清新的空气)。
2、听一听
一阵风吹过,听到树上叶子怎么样?
3、摸一摸
你们摸一摸大树的表皮,有什么感觉?
4、看一看:(出示不同形状的树木图片)
请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶,让幼儿知道各部分的名称,并请幼儿想一想大树像什么?每种树木都有自己的特征,和小朋友一样,每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态,看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子,以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗?为什么?(树的好处真多,我们都喜欢树)
那我们应该怎样爱护树呢?
四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥,不在树身上乱花,做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树 音乐欣赏:爱护小树苗。
活动延伸:
幼儿作品欣赏
小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。
幼儿园小班教案 篇3
【活动过程】
一、出示瘦弱的小白兔,激发幼儿活动兴趣。
出示一只身体瘦弱的小白兔:“小朋友们好!今天我要和你们一块游戏,来我们一起运动一下吧!”儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……
教师小结:这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操,身体可好了,可是后来它觉得运动太累了,每天吃了睡,睡了吃,慢慢的,它的身体发生了变化。
二、组织谈话——帮胖胖兔减肥,引出活动。
1、(出示胖大的兔子),重点观察胖胖兔的外形。
提问:这只兔子看起来怎样?(很白,很胖)如果幼儿说不出很胖,教师可进一步提醒:请幼儿仔细观察它的体形:头、肚子、腿等。
教师小结:它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔,那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗?(幼儿自由回答)
2、生活经验联想:小朋友你们觉得长得太胖好不好?为什么呀?(幼儿:胖了不好,很丑,跑不动等)
肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦,一走起路来就会呼哧呼哧喘气,胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢?我们一起来帮帮它吧!想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥?(幼儿畅所欲言自由回答)
教师小结:你们真会动脑筋,给胖胖兔想了这么多的好办法,那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢?现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧!
三、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。
1、播放课件,幼儿完整欣赏故事一遍。
2、教师边提问边操作课件:
(1)提问:胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?(播放课件,启发幼儿学一学)可它后来变成了什么?(运动员小兔)
(2)师:袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的?(拍球)
(3)胖胖兔怎么学会拍球的?
幼:袋鼠对胖胖兔说;“你一只脚站在圈里,不要拍到圈外,而且每次连着拍10下”
师:第一天,它成功了没有?(没有,它只拍了3下),然后就说什么?(我累死了!拍得手发软,腿发抖)。(播放课件)
师:第二天胖胖兔又拍了几下?帮它数数看。(播放课件)它拍了几下?(5下)它拍了五下就累的怎么样?(一屁股做在了地上)
(4)边讲故事边设问:
师:袋鼠会对它说什么?(播放课件),(坚持,快起来,别偷懒!)
师:胖胖兔还是不起来,我们站起来大声的对它说一次:坚持,快起来,别偷懒!
(5)边讲故事边设问:
师:胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗?它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗?
师:胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒,终于变成了运动员小兔。(出示最后一个课件)
四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。
1、拍球是一个很好的运动方法,让胖胖兔变成了运动员小兔,身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球,也变成一个运动员啊?
2、幼儿每人一个皮球,自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况,进行适当的引导。
3、尝试两个人合作玩球,引导幼儿练习滚接球,合作抱球等玩法。
五、让幼儿了解使身体健康的方法。
提问:除了拍球以外,还有哪些运动项目能使我们身体健康呢?(跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……)应该怎么样做,我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢?
教师小结:除了运动外,还要不挑食不偏食,多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
【活动重难点】
为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
【活动准备】
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
【活动过程】
一、活动开始
1、小朋友,你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;
4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频,如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
幼儿园小班教案 篇5
■活动目标
1.学习用团纸球蘸颜料印染图画的方法,创造性地进行印染装饰。
2.激发对妈妈的热爱之情。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活动准备
1.团好的纸团若干。
2.红、黄、蓝水粉颜料每组各一盘。
3.印有裙子图样的画面。
4.擦手布若干。
■活动过程
1.教师歌唱《好妈妈》,引起幼儿的兴趣,并引导幼儿说说自己的妈妈。
(1)教师:你最喜欢妈妈什么?妈妈会做什么饭?你最喜欢吃妈妈做的哪种饭菜?
(2)请幼儿学一学妈妈做饭的样子。
(3)教师:妈妈做饭时油烟会弄脏她漂亮的衣服,我们来给妈妈做条漂亮的花围裙吧。
2.纸团印画做花围裙的方法和步骤。
(1)拿一个纸团蘸上一种水粉颜料,然后轻轻印在画有围裙的图样里,围裙上就有了一个花纹。
(2)再拿一个纸团蘸上其他颜色的水粉颜料继续在围裙上印染。
(3)用纸团蘸颜料把围裙印满花纹。
3.幼儿印染,教师指导。
(1)提醒幼儿,每次蘸色不要太多,印色时把颜色用干净后再蘸色继续印画。
(2)用过的纸团要单独放在一个小筐子里。
(3)鼓励幼儿用不同的纸团蘸不同的颜色进行印画。
(4)印画结束后,用擦手布把手擦干净。
4.展示评价,结束活动。
幼儿相互欣赏,看看谁为妈妈做的围裙最特别。
■活动建议
1.活动延伸:在画册上进行以妈妈为主题绘画活动。
2.区角活动:可将纸团和颜料放在美工区,供幼儿自由印画,制作更多的印染作品。
3.环境创设:带领幼儿进行印染活动,将印染作品做成彩旗等悬挂在教室内,也可以做其他的印染作品进行墙面装饰。
4.家园共育:将印染的步骤和方法贴到家长告示栏,请家长和幼儿在家里进行印染活动,还可以将印染作品带回幼儿园进行展览。
5.领域渗透:可结合音乐活动《好妈妈》进行主题活动。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。
2、初步学习添加背景。
3、在想象创作图像中,体验有礼貌的跟同伴打招呼的快乐。
活动准备:
1、背景范例一幅,活动长颈鹿一个。
2、幼儿创作用的背景图每人一张。
3、小装饰物若干。
4、作画工具。
活动过程:
1、猜“画谜”导入,引起幼儿的作画兴趣。
(用蛋妈妈和蛋宝宝打电话的故事,画出长颈鹿的头、颈、身子)
2、启发幼儿想象长颈鹿的细节部位。
(教师随幼儿的讲述边示范边添加,如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位)
3、边讲故事边操作演示活动的长颈鹿,引导幼儿欣赏感受长颈鹿的不同动态。
(教师用故事情景讲述背景范例,并引出有礼貌的长颈鹿,他见了蓝天、白云、小花、小草、大树、小动物们都用嘴去亲吻他们,并有礼貌的向他们一一问好,在讲解的同时,教师演示活动的长颈鹿如何去亲吻那些美妙的事物,让幼儿观察长颈鹿的各种动态,在长颈鹿亲吻小花和大树时,小花就会开放,大树就会结果,引起幼儿兴趣)
4、启发幼儿思维创作。
“森林里的朋友都喜欢和有礼貌的长颈鹿做朋友,请小朋友也来变魔术,便出好多的长颈鹿,大家一起做朋友吧。请小朋友想一想你变的长颈鹿要和谁做朋友呢?他怎样才能用脸蛋亲到他的好朋友呢?”(启发幼儿想象,并大胆说出自己的想法)
5、鼓励幼儿创作活动,教师巡回个别指导,并在过程中提示幼儿用准备好的小装饰物打扮长颈鹿。
能力差的幼儿——要求其能够画出长颈鹿的外形特征
能力一般的幼儿——要求其能够画出不同的动态
能力强的幼儿——要求其能够画出动态并添加背景
6、交流分享同伴的作品。
(根据幼儿的不同水平,从不同的角度来欣赏孩子的作品,坚持正面表扬鼓励)
活动延伸:为长颈鹿穿上花衣服
活动反思:
这次活动中,我觉得最吸引孩子的地方是长颈鹿亲吻美妙事物时的不同动作,以及在长颈鹿亲吻小花和大树时,他们都能变出更美丽的样子。
孩子在自己作画时,兴趣极为高涨,有的甚至要画两只长颈鹿,一张亲小花,一张亲大树。在巡回指导时,我确实感觉到孩子们的自由想象空间是那么大。这次活动对孩子触动最大的,我认为是世界上的每一份关心和爱护,让孩子体会到了朋友、大自然都是那么真诚,以至于孩子在作画时,脸上始终带着甜甜的笑,那一刻我感觉特别幸福。
这次活动打破了以往的教育模式,在给幼儿一个活动的长颈鹿时,就已给孩子提供了广阔的创作空间,而不是每个孩子的画都与教师的范画一模一样。孩子们这次的作品出乎我的意料之外!
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
1、在理解儿歌内容的`基础上学习儿歌。
2、愿意在游戏情景中仿编儿歌,感受变色的乐趣。
活动准备
1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各一,草莓图片3-4张。
2、青菜、菠萝等大图各一,白色小蜗牛图若干。
活动过程
一、以蜗牛图片导入活动。
师:小朋友,你们看,谁来了啊(小蜗牛),跟小蜗牛打招呼。
小蜗牛是怎么来的呢?(爬呀爬)小蜗牛爬呀爬,去干什么呢?接下来我们就来听听小蜗牛在说些什么?
二、理解儿歌内容学习儿歌。
1、教师边演示教具,边示范儿歌。
2、提问帮助幼儿理解歌词。
(1)原来小蜗牛在高兴的唱歌呢,你听见它唱了些什么呀?根据幼儿回答边作出回应,学学小蜗牛的样子。(如爬,啊呜吃的动作等)
(2)再次欣赏儿歌。
3、学念儿歌。
师:我们一起学小蜗牛唱歌吧
(1)完整跟念儿歌2遍。第一遍边演示教具边念,第二遍可以一起边做动作边念。
(2)幼儿边做动作边念儿歌2遍。
师:我们一起学学小蜗牛的样子,一边唱歌一边去找草莓吃,好吗?
4、创设情境,尝试仿遍儿歌。
(1)师:小蜗牛吃了红草莓,变成了红蜗牛,真好玩,可小蜗牛还没有吃饱,它还想吃,它爬呀爬呀,爬到了哪里呢?出示茄子,茄子是什么颜色的?蜗牛吃了会变成什么蜗牛呢?小蜗牛吃了茄子也唱起了好听的歌,它怎么唱的呢,我们帮它一起来唱唱吧:(我是一直小蜗牛……)
(2)小蜗牛真好玩,它还会边颜色呢,我们小朋友想不想也来做一只小蜗牛啊
(贴上胸饰)小蜗牛们看,我们这里还有许多好吃的,有什么呢?(青菜、菠萝),你想吃什么呢?那我们一起唱歌一边去吃吧。(请老师帮忙粘贴变色)
(3)个别幼儿念儿歌。
师:小蜗牛真有趣,是一只什么样的蜗牛啊,会变颜色的蜗牛,我们给它起个名字就叫变色蜗牛。
三、结束活动。
师:变色蜗牛吃了红草莓变成了红色、吃了青菜变成了绿色、吃了菠萝变成了黄色、那变色蜗牛还会吃到什么东西,变成了什么颜色的蜗牛呢?变色蜗牛,你们吃饱了吗?那我们到外面继续去找东西吧?
幼儿园小班教案 篇8
活动目标:
1、培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣。
2、通过游戏,使幼儿懂得团结起来力量大的道理。
3、初步掌握单手肩上投掷动作。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、纸球若干。
2、大灰狼大图片一张、“大灰狼”一只。(教师扮演)
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、准备部分
(导入)“今天兔妈妈要带兔宝宝们到郊外游玩”
1、做运动,幼儿分散站立。
2、伸开小手转一转,腿儿抬一抬,小脚跳一跳,双手叉腰摇一摇,等等。
二、基本部分
(一)幼儿自由练习投掷动作。
1、我们在这玩,大灰狼来了怎么办?(引导幼儿想办法,发展幼儿的扩散性思维)
2、你们看,那儿有一些“石头”,我们用“石头”打大灰狼,好不好?怎样把“石头”投远?我们试试看。(幼儿拿“石头”分散练习、自己探索投掷动作)
(二)讲解练习单手肩上投掷动作。
1、请一个幼儿示范动作,教师讲解动作。
一只手拿“石头”举到肩膀上,向上前方投出去。
2、幼儿在教师组织指导下练习单手肩上投掷动作
教师组织幼儿空手练习
教师组织幼儿“拿石头”打大灰狼图片。(增加幼儿活动兴趣)
3、打大灰狼
听,谁来了?怎么办?
教师和幼儿一起打大灰狼
打败大灰狼,拍手欢呼。
三、结束部分、听音乐放松,活动结束。
“孩子们,今天你们表现得真棒,我们团结起来打败了大灰狼。有小朋友遇到困难自己解决不了怎么办?”(教育小朋友互相团结、互相帮助,使他们懂得团结起来力量大)
自我分析:
1、小班幼儿喜欢听故事,模仿故事中的角色。于是,我把活动编成了一个小故事,让幼儿扮演小兔子,我当兔妈妈,配班老师扮大灰狼,以小兔子大大灰狼组织幼儿进行游戏,在游戏中,孩子们非常高兴,都能积极投入的进行游戏募集齐了幼儿参加游戏活动的兴趣,满足了孩子们心情愉悦的需要。
2、游戏中我鼓励孩子自己想办法,探索投掷动作,为孩子们创造了自由的空间,对孩子自主性发展有很好的帮助。
3、游戏活动以小兔子打大灰狼的形式进行,这一趣味性的活动深深吸引着幼儿,促进了幼儿良好个性的形成。适合小班幼儿的年龄特点。
4、游戏活动中,通过幼儿自由探索,讲解练习,打大灰狼等发展了幼儿的投掷动作。
5、游戏活动中,幼儿一起努力,打败大灰狼,使幼儿懂得团结起来力量大,对幼儿的社会性发展是很有帮助的。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标
1.能根据颜色大胆联想,并清楚地表达自己的想法。
2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×蜗牛。
3.愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣。
活动准备
小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片,各种颜色的蔬菜、水果卡片。
活动过程
1.出示小蜗牛图片,引起幼儿兴趣。
师:咦,这是谁呀?
2.初步理解故事,感知其中的色彩。
(1)师:今天天气真好,小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着,有点饿了,就去找吃的。
(2)出示一只绿蜗牛。师:咦,小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如绿青菜、绿黄瓜等。
师:真有趣,原来他是一只会变色的蜗牛。
(3)出示一只黄蜗牛。师:小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦,小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?
幼儿根据颜色联想讲述,如黄香蕉、黄梨子等。
(4)师:请你们猜一猜,小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?
启发幼儿积极思考,大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×蜗牛。
(5)出示一只红色蜗牛。师:我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。
师:原来,小蜗牛吃了红草莓,变成了红蜗牛。
3.完整欣赏故事,体验情节变化的乐趣。
(1)教师完整讲述故事。
(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
4.游戏“会变色的小蜗牛”。
(1)教师出示卡片,交待游戏玩法。
师:我这儿也有很多好吃的东西,请你们每人选一张卡片,先看一看卡片上的好东西是什么颜色的,再说一说“小蜗牛吃了什么,变成了什么颜色的蜗牛”。例如:小蜗牛吃了紫葡萄,变成了紫蜗牛。
(2)幼儿结伴讲述,练习完整说短句。
师:请把你的发现告诉好朋友吧!看谁说得最好听。
(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。
师:我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢……
活动延伸
将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。
附故事
变色的蜗牛
今天天气真好,一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!”小蜗牛想:要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前,小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想:要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前,小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想:要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前,小蜗牛“啊呜啊呜”几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了,又可以继续往前爬了。
幼儿园小班教案 篇10
一、简单介绍
因为我们班全部都是新孩子,家长也是第一次参加离园活动,所以首先向家长介绍离园活动的目的和意义。
二、成果展示
经过一个月左右的幼儿园集体生活,我们的宝宝已经收获了许多,家长也迫切的想了解孩子在幼儿园的一日生活,孩子学到了什么,有哪些明显的变化。这一部分就向家长展示,孩子自开学以来学习的成果。
1、歌曲:《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》
2、儿歌:《洗手歌》《开火车》
3、认识几种水果和红色。
4、常规训练成果:站队、看齐
5、简单的礼貌用语:“老师,早上好!”“谢谢”“再见”
6、用PPT展示孩子在园的一日生活
三、亲子互动
活动准备:
1、《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》伴奏
2、彩笔
3、红色、黄色玩具
4、水果卡片
因为临近国庆节,这部分的活动让家长和幼儿用彩笔共同完成一幅画,用准备好的彩笔画一画我们的国旗。每人发一张纸,家长打好轮廓,让宝宝自己从彩笔盒里选出红色和黄色,在家长的指导下共同完成这幅作品。在这部分中主要让幼儿继续加强对红色和黄色的认识,基本知道国旗的样子,并练习使用彩笔,营造其乐融融的亲子关系。
四、家长会
1、让家长了解孩子在园的一日生活以及一个月以来的变化。
2、向家长介绍幼儿园的一些规定,希望家长能够积极配合。
例:1)请假问题:孩子不到园一定要通知到老师。
2)时间问题:请家长不要在七点以前将孩子送到幼儿园,这段时间老师还没上班,幼儿自己在园玩耍很容易发生危险,我们班刘玉莹、刘玉晶的家长就经常七点以前就将孩子送来了;请家长八点以前将孩子送到园,八点以后我们都开始做早操了,来晚了会耽误孩子的一日活动,我们班的刘冠海、刘戎骐家长就经常吃早饭的时候才送来,这样老师向伙房报数或者上课都会不方便,希望家长能够积极配合。
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