【实用】幼儿园大班教案范文集锦9篇
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。
2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。
4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；
2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料
活动过程：
（一）问题导入：
师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？
师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有经验并进行讨论）
（二）请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：
1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？
2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？
3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡，
（三）介绍昆虫的天敌：
1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？老师进行引导并进行归纳：
1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
3）蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打医学专用针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
（四）昆虫天敌的运用：
1、“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
2、还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。
3、如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。
活动反思：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
幼儿园大班教案 篇2
【活动目标】
1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。
2、引导幼儿感受和表现连续图案的美，体验创作设计的快乐。
3、用线描的方式设计轮胎花纹。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【重点难点】
掌握连续纹样装饰的方法。
【活动准备】
经验准备：熟悉各种线条和图形。
物质准备：废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎（矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴）
【活动过程】
一、引入部分：轮胎上的秘密。
1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。
幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢？这些花纹有什么用吗？（花纹可以使轮子不打滑，让车子能迅速停下）
（分析：幼儿已积累了一些对轮子的相关经验，通过轮胎的秘密，引导幼儿对轮胎花纹的好奇，激发幼儿对活动的兴趣）
2、演示轮胎花纹的PPT，请幼儿观察、观看。
轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗？请幼儿说一说。（波浪形、三角形、锯齿形、字母形等）
小结：有的花纹又细又小、有的花纹又粗又大，有一排排的，有一条条的，排列很整齐。
（分析：通过对PPT的观看、观察，调动幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样，了解其图案的多样性及连续性，让幼儿能够通过观察自由表述，培养幼儿的观察能力、思维能力）
二、操作部分。
1、今天我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图案装饰轮胎？它们是怎样排列的？（图案是连续和重复的）
（分析：给予幼儿更多交流的时间，为后面的创作奠定基础）
2、介绍操作材料。
平面设计组：选择打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式进行创作。
立体设计组：选择自制小轮胎、废旧轮胎等，用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。
（分析：教师准备了丰富的有层次的材料，支持幼儿多样性的创作）
3、幼儿自主选择材料。
幼儿自主选择材料，根据材料选择不同的装饰方法。
（分析：幼儿可根据自己的想法和兴趣，自主选择表达方式，自然地表达情感和对事物的认识。）
4、教师对幼儿进行巡回指导。
教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。
鼓励幼儿发挥想象力，设计与众不同的花纹。
引导幼儿进行艺术性表现，不断完善画面，特别是线条的疏密变化和细节的刻画。
（分析：教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨，幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。）
三、结束部分。
1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎，自由评价作品。
2、运用自评和互评的方式讲评作品，引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等创造性的装饰方法。
（分析：教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外，还注重发挥幼儿的主动性，尝试开展自评和互评，这也是教师了解孩子的过程。）
四、活动延伸：
师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙，鼓励幼儿在区域活动中继续创作。
【活动反思】
在教学活动中，我首先根据美术活动的目标和具体的内容，采用了不同的导入策略，首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣，实物和多媒体的导入，通过多种感官感知事物的造型、结构等，调动了幼儿的各种经验，让幼儿充分感知和理解，以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持，为幼儿打开创意之门。
当幼儿在集体导入环节充分感知后，在活动的中间环节，幼儿可以根据自己的想法和兴趣，自由选择表达方式，充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
在活动的最后环节，除了发挥老师的主导作用，我开展了幼儿自评和互评，不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平，也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中，充分体现《指南》中提出的“展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”
整个活动完成了预设目标，也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣，为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标 ：
1. 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。
2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。
3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2.班级小朋友 “全家福”照片。
活动过程
一、导入
图片演示-幸福的家人
1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？
（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）
2.他们为什么会睡在一起呢？
（他们是一家人）
3.教师给幼儿示范介绍家人
我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。
二、展开
教师引导宝宝介绍家人
1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？
鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来
我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。
2.图片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？
（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）
3.班级幼儿集体照片
（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？
谁找到自己了？
（激发幼儿情绪，自由发言）
（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？
帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。
如：一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。
一个吃饭不挑食的×××宝宝。
一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。
4. 放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。
三、结束
歌表演《可爱的家》活动结束。
活动延伸
回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。
教学反思
每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。
小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。
2、感受妈妈的辛劳，为妈妈的能干而自豪。
3、能用各种方式表达对妈妈的爱。
活动准备：
1、观察和了解妈妈在工作和生活中的各种本领，带几张妈妈工作和劳动时间的照片。
2、在活动室设置“妈妈的本领”展示区。
活动过程：
一、夸夸好妈妈
1、分组交流，幼儿拿着妈妈的照片，在同伴面前介绍自己妈妈的各种本领。
2、教师小结：每个小朋友的妈妈都很能干，有很多了不起的本领，她们的手还会变魔术呢。
二、学诗歌《妈妈的手》
1、听一听：教师朗诵诗歌《妈妈的手》
2、议一议：妈妈的手真得会变魔术吗？妈妈的魔术是什么？变出了哪些东西？要求幼儿尽量用诗歌中的词句回答，并表演“摆弄、剪、飞针走线”的动作。
3、编一编
(1) 幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”展开回忆和想象。
(2) 仿照诗歌的句式特点，说出妈妈变的魔术。
三、谢谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱，理解妈妈的工作，鼓励幼儿说出谢谢妈妈的方法。
附诗歌：
妈妈的手妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。
妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。
妈妈的手，可以把脏兮兮的衣服，变成洁净的漂亮的衣服。
妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。
妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。
妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。
妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。
妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得美丽、漂亮、整洁。
妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。
评：妈妈的手孩子很熟悉，但每个孩子都能把妈妈那双爱温暖、奇妙、勤劳、灵巧的手付出的爱体会到吗？《妈妈的手》这首诗描述的是妈妈用双手在生活中给予了孩子无微不至地关爱，生动形象地把妈妈的辛劳与其蕴涵的母爱具体到我们能感知的件件小事上，所以这一活动选材新颖，贴近幼儿生活，容易引起孩子的情感共鸣，而且目标定位准确，从认知、情感、能力三方面提出，有利于幼儿的发展，过程也层层递进，环环相扣、自然流畅，逐次渗透了目标。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
3、熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。
活动准备
1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。
2、三张不同大小的鸡蛋图片。
3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。
活动过程：
一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律
1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
2、用音乐问好。
3、师问：母鸡孵了几个蛋？
二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
1、认识棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)
（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）
（2）教师用简单图示表示（小黑板出示）。
（3）鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。
2、认识打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。
（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）
（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。
（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
（4）练习唱准小节末拍的休止符。
3、认识害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：害羞）
（1）听听害羞鸡唱歌是什么样子的？
（2）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（小黑板出示）
（3）学习害羞鸡唱歌。
4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。
5、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）
三、音乐律动《大公鸡穿花》。
过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特别高兴，我们跟他唱首歌吧。
1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。
2、师：鸡宝宝的生日快到了 ，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加？
1、指名上台表演。（复习歌曲）
2、集体评，互评。
四、全课小结
1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。
教学反思
1、在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。
2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。
3、在活动的结束部分，我带领幼儿完整学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。
4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。
5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
学习多种按群计数的方法
让幼儿体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
教具：课件、小汽车卡片、停车卡
学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片
活动过程：
一、手指游戏，激发幼儿兴趣。
二、讲述故事，引出群数的方法。
猴子在森林里开了一个停车场，每天他的.三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？
三、学习两个两个数的方法。
1、回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。
2、请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。
3、请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。
四、学习五个五个数的方法。
1、继续讲述故事引出五个五个数。
第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？
2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。
五、分享其他群数的方法
请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……
六、分享各种群数的方法
1、请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。
2、说说自己的群数方法。
活动反思：
本节活动目标是“学习多种按群计数的方法”，目标的落脚点是对群数方法的学习，群数的方法有很多，我截取2个2个数、5个5个数为切入点，帮助孩子理解群数的方法，从而拓展到其他的群数方法。为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识，并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的方法，引导出对2个2个数的方法的学习，然后对比发现5个5个数的方法，最后拓展到其他群数的方法，学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果，一步步分层练习，巩固对群数方法的学习。
在引导幼儿的学习过程中，我力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主，而操作大多是为了验证老师传授的知识；让孩子们通过动手动脑，面对真实，与真实接触，探索解决问题，真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中，力图让幼儿更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要，并且亲自实践，发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索，发现群数的规律，掌握群数的方法，并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。
不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面，有忽视个别幼儿发展的现象，需要我引起重视，加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况，还是教师的引导不到位引起的，值得再三推敲。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标：
1、欣赏故事，感受并理解自由自在的情趣。
2、在合作游戏中，体会和朋友在一起自由自在的方法。
活动准备：
彩虹伞
活动过程：
一、欣赏绘本，理解情节
1、 出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思考：它为什么要像狼一样嚎叫？
2、 讲故事，听到：默卡想做一只自由自在的狼，引发幼儿思考：狼的生活让默卡觉得哪里好？为什么？
小结：原来默卡不能自由自在的做事。
二、联系生活，理解情绪
1、 你觉得你在幼儿园自由自在吗？什么事不能让你自由自在？
小结：原来幼儿园很多事不能自由自在，默卡打定主意……（继续故事）
2、 你看到默卡自由自在在干什么？
3、 在幼儿园，你想自由自在干什么？
4、 如果让你自由自在做这些事，你想从什么时候玩到什么时候？
三、合作游戏，了解方法
1、老师带来五彩伞，你心里想如何自由自的玩？
2、强调伞里的玄机：里面有个小动物图片，老师从一数到五，五一到，停止游戏。数五以内，自由自在，五一到，全部停止，找到有礼物。
3、分小组，和朋友一起试试。
小结：
想想看，我们是自由自在的试试，还是有商有量的试试啊？！当好多人在一起，一起做同一个动作，那就是把布举起，喊着：预备！3、2、1同时把布举起。可见，一起做游戏还是要有些小规则，这样才能体会游戏的快乐。
幼儿园大班教案 篇8
活动背景
骑小马是幼儿很喜欢的一种游戏，可以很好的锻炼幼儿的动作敏捷性，也可以锻炼幼儿的身体协调能力，让幼儿能够健康快乐的成长。
教学目标
1、提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。
2、提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。
3、养成听信号行动的习惯。
教学准备
1、小马头饰(人手1个)，老虎头饰(每组1个)，塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。
2、宽敞、无障碍的户外大操场。
教学过程
游戏玩法：
在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘 米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10 个左右，放两列。(见图3-3)幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。
注意事项：
1、提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。
2、追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。
3、在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。
效果反馈注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。
幼儿园大班游戏活动教案，大班的孩子们比起小班的孩子们已经习惯幼儿园的生活了，他们都会很愉快的投入到幼儿园的游戏活动中去，游戏活动也可以锻炼他们各方面的能力。
幼儿园大班教案 篇9
活动目标：
1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。
2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。
3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。
活动准备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程：
一、手影游戏导入：猜猜小动物
二、影子的产生。
1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探索发现光、物体和影子三者的关系。
2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？
引导幼儿：打开手电筒，光照在板上——没有影子，让光照在影子上——影子出现在板上，关上手电筒——板上就没有影子了。
3、小结：因为有光，物体挡住了光，所以有影子。
4、讨论：生活中还有哪些光能照出影子来？
5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。
三、影子的变化
1、出示多媒体课件，向幼儿展示生活中的影子图片。
请幼儿观察，都发现了哪些物体的影子？有什么特点？光源是什么？
2、交流：你发现这些生活中的影子都一样吗？
3、小结：影子有的大，有的小，还有各种形状。
4、第二次操作观察：引导幼儿从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。
5、交流：你的影子是怎么变的？
6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。
7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。
8、讲评记录卡。
四、影子的利用。
1、交流：你们知道生活中影子有哪些用处？
2、小结介绍：人们用影子的原理发明了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。
3、讨论：影子在生活中还会造成哪些不便？
4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时如果有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就发明了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。
活动延伸：
向家长、老师了解无影灯的原理。
小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。
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