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幼儿园美术教案

时间:2021-10-03 20:37:03 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园美术教案模板锦集7篇

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】幼儿园美术教案模板锦集7篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动设计背景

  我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵,树叶来玩。跟他讲树木的作用吧,这些深刻的道理,孩子们不可能领会的,他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的,有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次,我看见一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子,加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

  活动目标

  1、认识树木的美化生活的作用。

  2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

  3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识,从而热爱大自然。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  教学重点、难点

  1、难点: 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

  2、重点: 通过这次活动,培养孩子热爱大自然。

  活动过程

  1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

  2、演绎气候的干旱,风沙卷起,绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

  3、小结:花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

  4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

  5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶,各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

  6、指导孩子进行创作。老师巡视。

  7、作品展示。评出好的作品。

  8、活动小结 :花草树木,不但可以打扮我们的生活,保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。

  9、延伸教育:出示被孩子折断的树枝,花朵。用他们编一个童话故事,自述遭遇。

  教学反思

  纵观整个活动来看,我有收获,也有不足。表现在:

  1、活动的本生很有意义,孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时,通过生动的讲解,画面的展示,触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木,憎恨风沙,干旱。在动手创作树叶剪贴画时,孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了,让孩子在玩中认知,感悟,创作。思想教育做到了润物细无声。

  2、由于对活动的设计的不完善,在活动中,我忽视了孩子操作能力弱的特点,费时过长,孩子在贴树叶时粗糙,不够美观。有的孩子完成不了自己的作品,还没有在玩中转过神来。

  3、若果我重新上这节课,我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上,二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  ⒈通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备

  ⒈小伞每个幼儿一张。

  ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程

  一、情景导入⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  ⒉最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)㈠欣赏单色伞⒈原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  ⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  ⒊除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  ㈡欣赏双色间隔伞⒈小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"⒉在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  ⒊还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  ⒋小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  ㈢欣赏小伞的造型美(ppt演示)⒈小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  ⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  ⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  ⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  ⒌小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞⒈刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  ⒉幼儿自由说一说。

  ⒊教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的`间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  ⒋幼儿创作,教师指导。

  四、讲评⒈这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  ⒉小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1、掌握小蝌蚪的形态特征。

  2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

  活动准备

  1、趣味练习:蝌蚪和青蛙

  2、水粉颜料、画纸

  活动过程

  一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

  1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,

  留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

  2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)

  小蝌蚪长的什么样呀?

  你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)

  请幼儿用肢体动作学一学。

  二、教师边讲边示范,幼儿练习。

  1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

  2、教师示范画小蝌蚪过程

  --伸出食指沾一下颜料,点到画纸上

  --抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

  --出现了一条红颜色的小蝌蚪。

  --再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

  要求:

  (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

  (2)伸出手指头沾颜料

  (3)点在画纸上

  (4)用指尖轻轻拖出尾巴

  3、幼儿绘画

  教师巡回指导。

  三、活动结束

  1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

  2、趣味练习:蝌蚪变青蛙

  你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

  请幼儿观看蝌蚪变青蛙

幼儿园美术教案 篇4

  设计意图:

  长久以来,幼儿园的绘画活动多以临摹为主,并常以单调的“勾线笔勾线,蜡笔涂色”的形式进行,这不仅限制了幼儿的想象力和表现力,且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式,使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画,我设计本次教学活动,旨在通过改变传统的教学模式,以线描勾勒为主要教学形式,将写生与想象相结合,培养幼儿的观察力、想象力,提高了幼儿创作兴趣和欲望。

  要求:

  1、让幼儿初步了解,并学生写生,提高幼儿的观察力。

  2、巩固复习线描,学会用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。

  准备:

  1、胖花瓶若干只,脸谱一个。

  2、水彩笔、蜡笔人手一份。

  3、《说唱脸谱》音乐磁带,录音机。

  过程:

  一、引出课题。

  1、放音乐,出示京剧脸谱;

  你们看,谁来了?(大花脸)

  大花脸来我们班作客,你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。

  2、出示花瓶。

  你们瞧,这是什么?(大花瓶)

  师以大花脸的口吻:“这花瓶真漂亮,谢谢你们,可是这花瓶这么大,我带不动,怎么办呢?”(幼儿自由想象)3、教师小结:小朋友真聪明,想了那么多办法,那我们就选个最简便的方法,把花瓶呀,画在纸上送给他,好吗?

  二、写生花瓶。

  (一)介绍写生画。

  直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。

  (二)讲解示范花瓶的写生。

  1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示;

  2、花瓶的脖子细细长长的,我们可以用什么形状来表示?(长方形)

  3、它的肚子是胖乎乎,圆滚滚的,我们用什么形状?(椭圆形)

  4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。

  (三)幼儿分组练习写生花瓶。

  1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

  2、提醒幼儿写生花瓶要画得像,画得大。

  三、用脸谱装饰花瓶。

  (一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

  1、师以大花脸的口吻:“你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!”

  2、师边讲边演示:“大花脸看着大花瓶,大花瓶——怎么了?”(变成大花脸)

  3、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。

  (二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。

  1、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

  2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛;

  3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。

  4、既然是“大花脸”,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。

  (三)幼儿练习装饰花瓶。

  1、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。

  2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

  3、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。

  四、讲评。

  表扬线条排列密集,画得大的幼儿。

  五、结束。

  花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。

幼儿园美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

  2、体验自主表现,创造的快乐。

  【活动准备】

  1、PPT图片

  2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

  3、背景音乐(幼儿动手操作)

  【活动过程】

  一、情景导入

  1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?

  2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

  小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

  3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

  观察一下她现在是一个什么新发型?

  4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

  如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)

  二、讲解示范

  1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

  2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。

  3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画)

  小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。

  三、幼儿动手操作:

  1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。

  2、教师提要求:

  小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

  3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。

  4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

  四、展示欣赏,评价幼儿作品。

  大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

幼儿园美术教案 篇6

  活动:闽南土楼建筑欣赏

  活动目标:

  1、充分感受土楼的建筑风格,领会这种建筑形式带给人们的感觉。

  2、通过了解土楼的内部结构,从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。

  活动准备:

  1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。

  2、操作材料:纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等

  活动过程:

  一、出示不同房子图片

  出示高楼、别墅、平房等三张图片,引导幼儿认识这三种不同结构的房子。

  二、出示土楼的图片

  出示土楼的图片,请幼儿从外形欣赏土楼的造型,领会这种独特的建筑形式

  1、“接下来,我们来看一座很特别的房子,这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同?”“它是样子像什么形状?”(圆形和正方形)“这种形状的房子给你什么感觉?”“看到这种房子你想到了什么?”“它看起来像什么?”

  外国人也觉得这种房子真是神奇的房子,他们说它就像“天外飞来的飞碟,地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。

  2、这土楼里到底住着什么人呢?

  三、引导幼儿观察欣赏土楼的建筑结构,

  1、“住在这座土楼里的人,他们是从哪里进到里面去的?”(门)“门在哪里呢?”

  2、出示图片让幼儿仔细观察土楼的门:“这么大的一座土楼只有一个门,为什么只建一个门呢?”请幼儿说说自己的想法。

  3、引导幼儿仔细观察土楼的窗户,土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么不同?(窗户开得很高很高)为什么把窗户开得这么高?(防御敌人)我们进去看看。

  4、出示图片让幼儿观察土楼的内部结构,了解其建筑结构的功用。

  (1)土楼里面有什么?(原来它是由二座楼组成的,外圈和里圈),土楼里的房间是用什么建成的?(木头)你觉得人应该是住在第几层?第三层和第四层是用来住人的,第二层是用来储藏东西的,第一层是厨房,用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧?

  5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施,他们用的水是哪里来的呢?(请幼儿观察土楼里的水井)原来土楼里有水井,可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了,真方便。土楼里还有小学校,住在里面的小朋友还可以在里面上学。这么大的一座楼到底可以住多少人呢?可以住很多人,我们班的所有小朋友们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行,够大吧!如果让你们大家都住在这么在的一座楼里,你会有什么感觉?

  四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防御功能

  1、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢?” 原来客家人是一个很团结的民族,他们的亲戚朋友们喜欢住在一起,大家很开心、很热闹,可以互相关心、互相帮助,像一个大家庭一样,如果敌人想来欺负他们,大家就会把土楼的大门关起来,团结起来想办法打败敌人。他们还希望大家都能爱家乡,爱祖国,客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上,你们想看看吗?外国人来参观的时候也夸这些画真美。(请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。)

  2、客家人建造土楼还有什么好处呢?这种圆形的楼房还可以防地震,夏天住在里面会感觉到凉爽,冬天会感觉到很暖和。

  3、小结:这种奇妙的房子只有我们中国才有,我们福建省的永定最多的,永定就是我们班彦昆小朋友的故乡,很多人都爱到永定去参观,外国人看了都觉得神奇。彦昆你很自豪吧!我们中国人都感到很自豪,大家都应该去爱护它。

  五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。

  今天,我们要来制作一座土楼的模型,要让这座土楼模型比真土楼还要漂亮,用什么方法让它更漂亮呢?我们学过用橡皮泥制作浮雕画,这种作品给人一种凹凸不平的感觉,如果把它雕在土楼的外墙上,一定很漂亮,你们记得浮雕画是怎么做的吗?(先画好底图,然后再用橡皮泥雕上去)今天老师还准备了纸球,同样可以制作浮雕画,我们来尝试一下好吗?

幼儿园美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、学习水彩滴画,感受色彩美。

  2、大胆创作,表现自己的梦。

  【活动准备】

  1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

  2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

  【活动过程】

  一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

  1、 回忆自己的梦。

  提问:1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

  2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

  提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

  这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)

  同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)

  总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

  二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)

  梦境一:暖色调的梦。

  提问:1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  梦境二:冷色调的梦。

  提问:1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?

  2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

  三、出示范画,示范讲解。

  师:一起到老师的梦里看看吧。

  1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

  2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

  师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

  3)出示水彩滴画。

  师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

  提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

  4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

  提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

  幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

  提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

  四、发放材料,幼儿大胆创作。

  五、欣赏、评价幼儿的作品。

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